Dünya Klasmanında bir Üniversite Olmak

... konulu sunumlar: "Dünya Klasmanında bir Üniversite Olmak"— Sunum transkripti:

1 Dünya Klasmanında bir Üniversite Olmak
Prof. Dr. C. Ruhi Kaykayoğlu Bursa Teknik Üniversitesi Sunumu Kasım 9, 2010

2 Hoşgeldiniz..

3 Sabancı Üniversitesi Danışmanlığı-1997
Bahçeşehir Üniversitesi Kurucu Mühendislik Fakültesi Dekanlığı ve Rektör Yardımcılığı Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Kurulum Danışmanlığı İstanbul Aydın Üniversitesi Kurulum Danışmanlığı Kavram Meslek Yüksekokulu kurulum Danışmanlığı Avrupa Meslek Yüksekokulu kurulum Danışmanlığı-2008 Okan Üniversitesi Tanıtım Danışmanlığı-2008 Nursualtan Nazarbayev Üniversitesi kurulum Danışmanlığı Özyeğin Üniversitesi Felsefe ve Tanıtım Danışmanlığı-2009 Uluslararası Antalya Üniversitesi Kurulum Danışmanlığı-2010 Al Fateh Üniversitesi ortak programlar Danışmanlığı-2010

4 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Şubat 2009/
04/29/08 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Şubat 2009/ USA MIT, Harvard, Stanford, Boston College, Tufts, Rochester Institute of Technology, New Jersey Institute of Technology, Kent State University, University of Pittsburgh, State University of New York (SUNY), City University of New York (CUNY), Olin College UNITED KINGDOM University College London, Cambridge University SINGAPORE National University of Singapore, Duke-NUS Graduate Medical School, Nanyang Technological University, INSEAD, Chicago University Booth Business Graduate School, German Institute of Science and Technology QATAR QATAR Science and Technology Park, Texas A&M University QATAR, Carnegie Mellon University Qatar, Weill Cornell Medical College Park

5 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Son 20 sene/
04/29/08 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Son 20 sene/ USA MIT, Harvard, Boston College, Tufts, Stanford, Lehigh, Penn State, Maryland, Kent State, Duke, North Carolina, Akron, Youngstown, NJIT, RIT, Illinois Urbana Champaign, Suny New Platz, NYU, Baruch, Eastern Illinois, Oakland, Cleveland, Dayton, Cincinnati, Univ. of Pittsburgh, Carnegie Mellon, Robert Morris, Rutgers, Renseller Polytechnique Institute, University of Virginia, George Washington, Drexel, Ursuline, Xavier, Miami, CASE, Baldwin Wallace, Ohio Northern University, Hiram, Moravian, Millikan, Lafayette, Philadelphia, Yeshiva, Pratt, Georgetown, John Hopkins, Olin College CANADA Toronto JAPAN Hokkaido, Tokyo, Kyoto, Hiroşima, Yokahoma, Osaka, Kitami, Keio SINGAPORE National University of Singapore, Duke-NUS Graduate Medical School, Nanyang Technological University, INSEAD, Chicago University Booth Business Graduate School, German Institute of Science and Technology, UNITED KINGDOM University College London, University of Cambridge Imperial College University of Surrey

6 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Son 20 sene/
04/29/08 Ziyaret Edilen Dünya Klasmanındaki Üniversiteler-Son 20 sene/ GERMANY Bochum, Köln, Munich FRANCE Sorbonne ITALY Bari, Palermo, Roma AVUSTURYA Insburck DENMARK Technical University of Denmark BELGIUM Brussel, Gent HOLLAND Delft, Amsterdam QATAR Texas A&M University QATAR, Carnegie Mellon University Qatar, Weill Cornell Medical College Park İSRAİL Technion, Haifa, Telaviv CHINA Urumchi, Beijing, Şanghai KAZAKHSTAN Euroasia, Kazakh University of Law and Humanities 150 den fazla kampüs……

7 Son 6 ayda ziyaret Edilen Türk Üniversiteleri Kampüsleri ve Görüşmeler
04/29/08 Son 6 ayda ziyaret Edilen Türk Üniversiteleri Kampüsleri ve Görüşmeler Koç Üniversitesi Sabanci Üniversitesi Bilkent Üniversitesi İstanbul Aydın Üniversitesi Zirve Üniversitesi Atılım Üniversitesi Melihşah Üniversitesi Haliç Üniversitesi Okan Üniversitesi Boğaziçi Üniversitesi Yıldız Teknik Üniversitesi Akdeniz Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi Orta Doğu Teknik Üniversitesi İstanbul Üniversitesi Marmara Üniversitesi

8 Üçüncü Kuşak Üniversiteler Belirleyici Nitelikler
Üçüncü Kuşak Üniversiteler J.G. Wissema, Üçüncü Kuşak Üniversitelere Doğru, 2009 Üçüncü Kuşak Üniversiteler Üniversite Belirleyici Nitelikler Birinci Kuşak İkinci Kuşak Üçüncü Kuşak Hedef Eğitim Eğitim + Araştırma Eğitim + Araştırma + Bilginin Kullanımı Rol Hakikatı Savunma Doğayı Keşif Değer Yaratma Yöntem Skolastik Modern Bilim, tek bilim dalı Modern Bilim + disiplinlerarası Yaratılan Profesyoneller Profesyoneller +bilim insanları Profesyoneller +bilim insanları + girişimciler Yönelim Evrensel Ulusal Küresel Dil Latince Ulusal Diller İngilizce Örgütlenme Fakülteler, kolejler Fakülteler Üniversite Enstitüleri Yönetim Şansölye Akademisyenler Profesyonel Yönetim

9 Türkiye de Üniversiteler
Türkiye’de akademisyenlerin önemli bir kısmının “Humbold Üniversitesi” olarak bilinen ve yirminci yüzyılın akademik ve yönetsel örgütlenmesini, üretilen bilginin statüsünü ve akademiyanın üstlendiği rolu belireyen 2. kuşak modele bağlılıklarını sürdürdüklerini söyleyebiliriz. Aynı kanı, üniversitenin popüler (medya) imgesi ve siyaset çevrelerinde algılanış biçimi içinde doğrudur.

10 3. Kuşak Üniversiteler “Üçüncü Kuşak Üniversiteler” de bilgi üretimi ve araştırma faaliyetleri olduğu gibi ayn ıyerde dursa da artık bu bilginin değer üreten, yani, işe yarayan bilgi olduğu dikkat çekmektedir. Girişimcilik ve profesyonel yöentim ( ve elbette tam zamanlı rektör) ve mütevelli denetimi tanıdık unsurlardır.

11 Dünya Klasmanında Bir Üniversite Vizyonu: Bursa Teknik Üniversitesi

12 Dünya Klasmanında Üniversite Olmak Ne demektir?/
Uluslararası düzeyde bilinen Yüksek Öğretim kurumları arasında yer almak , Değişik kategorilerde standart mükemmelliğe erişmek “top-ranked” ,“elite”, “leading”, “world-renown” , “top 100”, “top 500” isimleri ile anılmak

13 Niçin Dünya Klasmanında Olacak Bir Üniversite Kurmalıyız?/
Küresel ve lokal boyutta etkin olacak kaliteli araştırma kaynaklarına direk erişim imkanı Küresel liderler ve kabiliyetlerin yetiştirilmesinde sorumluluk sahibi olmak Bilgi üretmek ve dünyaca kayıt alınacak değer üretmek Ulusal politika yapıcılar, Endüstiriyel Paydaşlar ve akademik liderler ; En iyi nerede durduklarını, En iyi beyinlerin nerede olduğunu, En iyi çalışma koşullarının nerede olduğunu En iyi inovatif fikirlerin nerede olduğunu, bilmek isterler Bursa Teknik Üniversitesi

14 Araştırma Üniversiteleri/ (ortak tanımlar)
Değişik disiplinlerde ve alanlarda Bilgi Yaratmak ve Yaymak, Uygun laboratuvarlar, kütüphaneler ve diğer Altyapıları hazırlamak ve sunmak , Öğretme ve Araştırmayı en yüksek olası seviyede gerçekleştirmek, Yüksek seviyede İnovasyon sunmak. Follow these explaining, word-class research university is like athletes performing at an international level and at the same time refers to an international standard of excellence Etzkowitch

15 Bursa Teknik Üniversitesi Misyonu/
Hızla değişen ve gelişen ekonomiye Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri, Mühendislik Bilimleri ve Yüksek Teknoloji alanında profesyoneller hazırlamak

16 Amaçlar/ 21. Yüzyıl Bilgi Ekonomisi için en inovatif Öğretme (Teaching), Öğrenme (Learning), Eğitim (Training) ve Araştırma (Research) ortamı yaratmak. Gelişmiş ve seviyesi yüksek test Laboratuvarları, Araştırma Merkezleri ve Cihazları yaratmak. 21. Yüzyıl iş becerileri ve Pazar trendlerine uygun akademik müfredat ve derece programları tasarımlamak ve uygulamak.

17 Visyon/ Dünya Klasmanında bir Yüksek öğretim hizmeti sunan bir üniversite olarak küresel ve ulusal ekonomide konumlanmak

18 04/29/08 Geleneksel Üniversiteler genelde; statik, esnek değil ve değişime yavaştırlar Geleneksel Üniversiteler Geleneksel Öğretim Elemanları Geleneksel Müfredat Geleneksel Altyapı

19 Mükemmellik, İnovasyon ve Atak bir Üniversite
04/29/08 Mükemmellik, İnovasyon ve Atak bir Üniversite Motive olmuş atak öğrenciler Motive olmuş öğretim elemanları İnovatif Müfredat Gelişmiş alt yapı ve tesisler

20 Dünya Klasmanı İçin Tipik Fakülteler
04/29/08 Dünya Klasmanı İçin Tipik Fakülteler -Enformasyon ve Haberleşme Teknolojileri Fakültesi- School of Information and Communication Technology -Sanat ve Sosyal bilimler Fakültesi- School of Arts and Social Sciences -Müehndislik ve Teknoloji Fakültesi- School of Engineering and Technology Uygulamalı Bilimler Fakültesi -School of Applied Sciences Havacılık Fakültesi- School of Aerospace Ziraat ve Biyoteknoloji Fakültesi-School of Agriculture and Biotechnology Enerji Fakültesi -School of Energy Sağlık bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi- School of Health Sciences and Technology Yer Bilimleri Fakültesi- School of Earth Sciences Görüntü İşleme Bilimleri Fakültesi- School of Imaging Science Tıp Fakültesi- School of Medicine -

21 Akademik Hazırlık/ Eğitimde Mükemmellik ve Hazırlık Okulu
04/29/08 Akademik Hazırlık/ Eğitimde Mükemmellik ve Hazırlık Okulu İngilizce Hazırlık Okulu Matematik ve Fen Bilimleri Ön Okulu -

22 Araştırma ve Mükemmelik Merkezleri/
04/29/08 Araştırma ve Mükemmelik Merkezleri/ Dünya Klasmanındaki Üniversiteler çok sayıda araştırma ve mükemmelik merkezini bünyelerinde bulundururlar. -

23 Inovasyon ve Mühendislik Kuluçka Parkı
04/29/08 Inovasyon ve Mühendislik Kuluçka Parkı İşletme ve kurum liderlerine daha zeki karar vermeleri için destek verecek bir organizasyonda bulunmak • Öğrencilere sadece girişimci olmak değil, her alanda inovasyonu gerçekleştirebilecek araçları sunmak En etkin üniversite-sanayi işbirliğini tesis etmek . Aile işletmelerinin küresel ekonomide yarışmasına ve rekabetine destek vermek -

24 Stratejik Hedefler/ Seçilen alanlarda dünya klasmanında araştırma yapmak, Araştırmaya destek olacak ve disiplinler arası çalışmaları güdüleyecek bir öğretim istemi ve müfredatı geliştirmek Uluslararası işbirlikleri ve araştırma ağları ile yüksek seviyede bir akademik ortam yaratmak İnovatif pedegojiyi kullanan ve öğretmede yeni teknolojileri kullanmada lider olmak Değişik kültürlerde çalışabilecek ve uluslararası değişim programları ile küresel vatandaş olabilecek öğrenciler yetiştirmek

25 Öğrenciler Neyi Deneyimleyecek
Değişik milliyetlerden olacak öğrenciler ile yüksek dereceden atak bir öğrenci grubu içinde olmak İçinde öğrenci yurtları ve spor tesisleri olan bir kampüs alanında bulunmak Dünyadaki önemli e-journals, e-books and databases erişen bir kütüphane ortamını kullanmak. Sürekli araştırma projeleri ve ödevleri yapacak bir ortamda bulunmak Ortak araştırmalar yapılacak üniversitelerle uluslararası programlara katılamak Çok sayıda sosyal aktivite, öğrenci kulüpleri ile birlikte profesyonel gelişime destek vererek ortamlarda bulunmak, Sanayide yaygın staj imkanı bulmak İş arayan değil iş yaratan bireyler olma fırsatını yakalamak

26 Teşekkürler. ruhi.kaykayoglu@globaledu-tr.com
04/29/08 Teşekkürler.

27 Criteria The Academic Ranking of World Universities (ARWU) is first published in June 2003 by the Center for World-Class Universities and the Institute of Higher Education of Shanghai Jiao Tong University, China, and then updated on an annual basis. ARWU uses six objective indicators to rank world universities, including the number of alumni and staff winning Nobel Prizes and Fields Medals, number of highly cited researchers selected by Thomson Scientific, number of articles published in journals of Nature and Science, number of articles indexed in Science Citation Index - Expanded and Social Sciences Citation Index, and per capita performance with respect to the size of an institution. More than 1000 universities are actually ranked by ARWU every year and the best 500 are published on the web