“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.

... konulu sunumlar: "“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI."— Sunum transkripti:

1 “UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI VII gün

2 VII günün sonunda gözlənilən nəticə: Müdavim:
yeni təhsil proqramlarına (kurikulumlara) əsasən hazırlanmış dərslik komplektlərinin əsas tərkib hissələri izah edir; yeni təhsil proqramlarının (kurikulumların) tətbiqində dərsliklərin rolunu izah edir və onlarla iş qaydalarını tətbiq edir; yeni dərslik komplektləri ilə işin xüsusiyyətlərini şərh edir; dərsliklə yanaşı, əlavə resurslardan istifadənin əhəmiyyətini izah edir və onun zəruriliyini əsaslandırır; əlavə resursların tətbiqinin məqsədəuyğunluğunu müəyyənləşdirir.

3

4 Dərslik komplekti DƏRSLİK KOMPLEKTİ Dərslik Müəllim üçün vəsait

5 Dərslik komplektinin əhəmiyyəti
Təhsil prosesində müəllim-şagird fəaliyyətinin tam təsəvvür olunmasını və üzvi şəkildə əlaqələndirilməsini təmin edir. Müəllimin planlaşdırmadan qiymətləndirməyə qədər bütün fəaliyyətini istiqamətləndirir. Təlim prosesində şagirdlərin müstəqilliyinin və tətbiq bacarıqlarının genişlənməsinə imkan yaradır.

6 Yeni dərslikləri səciyyələndirən əsas cəhətlər
Təlim marağını gücləndirir, şagirdləri axtarışlara, yeni məlumatlar əldə etməyə sövq edir. Məntiqi və yaradıcı təfəkkürü inkişaf etdirir. Tətbiqi xarakter daşımaqla zəruri həyati bacarıqların formalaşmasına zəmin yaradır. Fəndaxili və fənlərarası inteqrasiya imkanlarını genişləndirir. Fəal təlim şəraitinin yaradılmasını tələb edir. Şagirdlərin fərqli idraki imkanlarının nəzərə alınmsına şərait yaradır.

7 Standartın dərsliklərdə reallaşdırılması
tədris vahidi bölmə mövzu şəkil illüstrasiya STANDART sxem cədvəl xəritə test sual tapşırıq lüğət materialları valideyn üçün tövsiyələr çalışma

8 Tapşırıq Sol sütunda göstərilmiş “Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar” coğrafiya fənni üzrə hansı standartların reallaşmasın xidmət edir. Seçib yazın. Fikirlərinizi əsaslandırın.

9 Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar
I Qrup Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar Məzmun standartları Planaalma zamanı istifadə olunan alətləri məqsədəuyğun seçir. Məhəldə və planda cəhətləməni, azimutu müəyyən edir. Planaalma zamanı istifadə olunan şərti işarələrin izah edir. Miqyasdan istifadə qaydalarını tətbiq edərək müəyyən ərazinin planını tərtib edir.

10 Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar
II Qrup Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar Məzmun standartları Dağ və düzənlikləri müxtəlif əlamətlərinə görə məqsədəuyğun qruplaşdırır. Yerin daxili quruluşunu düzgün izah edir. Yer səthini təşkil edən süxurları nümunələrdə dəqiq tanıyır. Yerin daxilində baş verən hadisə və prosesləri düzgün fərləndirərək düzgün təsvir edir.

11 Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar
III Qrup Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar Məzmun standartları Ən böyük ölkələrin paytaxtlarını düzgün sadalayır. Dövlət sərhədlərini düzgün fərqləndirir. Dövlətləri coğrafi mövqeyinə görə düzgün müqayisə edir. Dünyanın siyasi xəritəsində Azərbaycan Respublikasının mövqeyini düzgün müəyyənləşdirir.

12 Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar
IV Qrup Dərslərin sonunda şagirdin əldə edəcəyi bacarıqlar Məzmun standartları Suyun böyük və kiçik dövranını sxematik təsvir edir. Dünya okeanı və onun hissələrini fərqləndirərək xəritədə düzgün göstərir. Hidrosfer anlayışının düzgün şərhini verir. Dərinlik şkalasına əsasən okean dibinin relyefini dəqiq müəyyən edir.

13 Tapşırıq: Təlim prosesində istifadə olunan əlavə resursların siyahısının tərtib edin.

14 Əlavə resurslardan istifadə
(mənbələr) Elektron saytlar Video Öyrədici proqramlar dərsliklər Tədrislə bağlı oyunlar Təqdimatlar Çap Kitab, jurnal qəzet Buklet, bülleten Əlavə resurslardan istifadə Fənn kurikulumunun tətbiqində dərsliklə yanaşı mövzuya, məqsədə uyğun şəkildə əlavə resurslardan istifadə etmək zəruridir

15 Əlavə resurslarının keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üçün meyarlar
Dəqiqlik Müəlliflik Obyektivlik Vaxt Əhatə dövrəsi