POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM

POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM

Slayt Hazırlama Teknikleri
Font (yazı tipi) büyüklüğünüzü dikkatli bir şekilde seçin. Microsoft Powerpoint font (yazı tipi) büyüklüklerini aşağıdaki gibi seçmenizi tavsiye etmektedir. Başlıklar için 44 font (Yazı Tipi) Alt başlıklar veya altbaşlık kullanılmıyorsa metin için 32 font (Yazı Tipi) Alt başlık kullanılıyorsa metin için 28 font (Yazı Tipi). Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalıdır Sıra önemli olmadıkça, numaralı liste olmamalıdır Her slayt tek konu içermelidir 666 kuralı uygulanmalıdır. her slaytta en fazla altı satır, her satırda en fazla altı kelime olmalı, altı slayttan sonra mutlaka grafik veya resim içermelidir

Font (yazı tipi) büyüklüğünüzü dikkatli bir şekilde seçin. Microsoft Powerpoint font (yazı tipi) büyüklüklerini aşağıdaki gibi seçmenizi tavsiye etmektedir. Başlıklar için 44 font (Yazı Tipi) Alt başlıklar veya altbaşlık kullanılmıyorsa metin için 32 font (Yazı Tipi) Alt başlık kullanılıyorsa metin için 28 font (Yazı Tipi). Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalıdır Sıra önemli olmadıkça, numaralı liste olmamalıdır Her slayt tek konu içermelidir 666 kuralı uygulanmalıdır. her slaytta en fazla altı satır, her satırda en fazla altı kelime olmalı, altı slayttan sonra mutlaka grafik veya resim içermelidir Yazım ve dilbilgisi hatası olmamalıdır Geriye dönmek gerekirse aynı slayt tekrar konmalıdır Slaytlara numara konmalıdır. Her bölümün başlığının yeterince açıklayıcı olmasına dikkat edin. Kolay okunmayan görsel malzeme kullanmayın. Görsel malzemeyi çok fazla yazılı metinle, resimlerle veya çok farklı renklerle doldurmayın.

Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalıdır
Kuşlar Neden Göç Eder? Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalıdır Sıra önemli olmadıkça, numaralı liste olmamalıdır Her slayt tek konu içermelidir 666 kuralı uygulanmalıdır. her slaytta en fazla altı satır, her satırda en fazla altı kelime olmalı, altı slayttan sonra mutlaka grafik veya resim içermelidir

El yazısı yerine basılı metin kullanılmalıdır HARFLERİN TÜMÜ BÜYÜK veya italik yazı karakterinde olmamalıdır Vurgulanması istenen noktalar için italik, alt çizgi, farklı renk, yanıp sönme vb. dikkat çekici özelliklere yer verilmelidir. Tüm slaytlarda aynı yazı karakteri kullanılmalıdır

El yazısı yerine basılı metin kullanılmalıdır
Birinci Dünya Savaşının Nedenleri ve Sepebleri ham madde ve sömürge arayışı. İngiltere ve Almanya arasındaki ekonomik rekabet. silahlanma yarışının hızlanması. Fransız ihtilalinin getirdiği milletçilik akımının etkisi.

Birinci Dünya Savaşının Nedenleri ve Sepebleri
ham madde ve sömürge arayışı. İngiltere ve Almanya arasındaki ekonomik rekabet. silahlanma yarışının hızlanması. Fransız ihtilalinin getirdiği milletçilik akımının etkisi.

HARFLERİN TÜMÜ BÜYÜK veya italik yazı karakterinde olmamalıdır
BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞININ NEDENLERİ VE SEPEBLERİ HAM MADDE VE SÖMÜRGE ARAYIŞI. İNGİLTERE VE ALMANYA ARASINDAKİ EKONOMİK REKABET. SİLAHLANMA YARIŞININ HIZLANMASI. FRANSIZ İHTİLALİNİN GETİRDİĞİ MİLLETÇİLİK AKIMININ ETKİSİ.

Birinci Dünya Savaşının Nedenleri ve Sepebleri
ham madde ve sömürge arayışı. İngiltere ve Almanya arasındaki ekonomik rekabet. silahlanma yarışının hızlanması. Fransız ihtilalinin getirdiği milliyetçilik akımının etkisi.

Yazı Tipi (font) büyüklüğünüzü dikkatli bir şekilde seçilmelidir.

Microsoft’a göre Powerpoint yazı tipi büyüklükleri
Başlıklar için 44 Alt başlıklar veya alt başlık kullanılmıyorsa metin için 32 Alt başlık kullanılıyorsa metin için 28 Microsoft’a göre Powerpoint yazı tipi büyüklükleri

Paragraflar, ekranda kolaylıkla görülebilecek ve okunabilecek bir biçimde yer almış olmalıdır. Cümlelerin, anlamlı bir biçimde mümkün olduğunca kısa tutulmuş olmasına özen gösterilmelidir. Anlamı bozmaması için, kelimeler satır sonlarında bölün- memelidir. Paragraflar bölünmeden aynı ekranda bitirilmelidir. Bir slaytta 6X6 kuralı uygulanmalıdır. ?

Aynı ekranda, çok sayıda dikkat çekici özelliklerin kullanılmasından kaçınılmalıdır. Her sayfada, sayfanın içeriği ile uyumlu başlık kullanılmalıdır.

Hedef kitleye uygun tasarım seçilmeli Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalı Grafikler basit ve anlaşılır olmalıdır, olabildiğince üç renkten fazla kullanılmamalı Kolay okunmayan görsel malzeme kullanılmamalı Görsel malzeme çok fazla yazılı metinle, resimlerle veya çok farklı renklerle doldurulmamalıdır

Sıra önemli olmadıkça, numaralı liste olmamalı elma armut vb. Yazım ve dilbilgisi hatası olmamalı Geriye dönmek gerekirse aynı slayt tekrar konmalı Slaytlara numara verilmeli Ekranda, öncelikle görülmesi gereken ifadeler göze çarpmalı

Slaytları oynatırken, geçişlerin çok fazla dikkat dağıtıcı ve tutarsız olmamasına dikkat edilmelidir.

Ekrandaki elemanların hareketi, göz hareketlerine uygun olmalı ve gözü yormamalı Bir ekranda, dört farklı renkten fazla renk kullanılmamasına dikkat edilmeli Sunum özel efektler, sesler, değişik fontlar, göz alıcı renkler veya resimleri çok fazla kullanarak düzenlenmemeli

Görsel materyaller, dinleyici kitlesinin mesajınızı anlamasına yardım etmeli

Görsel materyaller bir öğeyi vurgulamak, duygusal tepkiler yaratmak için kullanılmalı

Verilen bir metnin gerektirdiği grafik ya da resim, metinle birlikte aynı ekranda yer almış olmalı Kullanılan resim ya da grafikler gereksiz ayrıntılardan arındırılmalı

Gerektiğinde konuların anlatılmasında canlandırılmış resim (animasyon) kullanılmalı Görsel materyaller sayfada rasgele dağıtılmamalıdır.

RENK KULLANIMI Basitlik ve tutarlılık esastır.
Slaytlardaki ifadeler, her mesafeden okunabilmeli. Zemin rengi, ancak anlatılan konuya açıklık getirmek istenildiğinde kullanılmalı. Verilmek istenilen mesajlara uygun renkler seçilmeli.

RENKLER HAKKINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER
Turuncu Siyah Mor Kahverengi Sarı Mavi Yeşil Kırmızı

TURUNCU Sıcak bir renktir hayranlık verici, canlı ve samimidir.
Sayfanın göz alıcı ve dikkat çekici olması için turuncu kullanılabilir. Zemin rengi olma açısından zayıftır. Mavi ile kullanmaktan kaçınılmalıdır.

SİYAH Mali veriler sunmak için kullanılabilir
Gücü ve tutkuyu temsil eder Genellikle, keder, ağır ve depresyon rengidir Fakat doğru bağlamda kullanılırsa, sofistike ve gizemli olabilir Çalışmalar, siyah artalan üzerinde on-line okumanın zorluğunu ortaya koymaktadır. Baskın renk olarak siyah kullanımı bir çocuk sitesi için en kötü seçim olabilirken; bir sanat galerisi sitesi için mükemmel bir seçim olabilir.

MAVİ Sakinlik, güvenirlik simgesidir.
Araplar, mavinin kan akışını yavaşlattığına inanılır, nazar boncuğu bu yüzden mavidir. Batıda intiharları azaltmak için köprü ayaklarını maviye boyarlar. Duvarları mavi olan okullarda çocukların daha az yaramazlık yaptığı saptanmıştır. Çok popüler bir zemin rengidir. Fakat turuncu ile maviyi birlikte kullanırken dikkatli olmak gerekmektedir.

YEŞİL Geri besleme(Feedback) isteniyorsa kullanılabilir
Güven veren renktir, sadakat ve zekayı simgeler bankaların logolarında hakim renktir. Yaratıcılığı körükler büyük lokanta mutfaklarında yeşil tercih edilir. Rahatlatıcı, sakinleştirici ve şifa vericidir Denge ve dayanıklılığın simgesidir

KIRMIZI Şiddetli ve güçlü her şeyi temsil eden tüm renklerin en sıcağıdır Bir grubu motive etmek için kullanılabilir Kırmızı ve yeşil bir arada kullanılmamalıdır. (Renk Körleri) Mavi ve mor ile uyum sağlamaz Kırmızı, iş hayatında başarısızlığı, finans sektöründe kaybı temsil eder. Her zaman bir uyarı olarak algılanır İştah açar Kan akışını hızlandırır

MOR Asaleti simgeler. Bilgelik, lüks ve gücün simgesidir
Nevrotik duyguları açığa çıkardığından, insanları bilinç altının korkuttuğu saptanmıştır Ekranda gözü oldukça fazla yorar

KAHVERENGİ İnsanın hareketlerini hızlandırır
Kansas Üniversitesi, Sanat Fakültesi'nde bir deney için bilgisayar yardımıyla duvarların rengi değiştirilebilir hale getirilmiş. Fon kahverengiye döndüğünde insanlar daha hızlı hareket etmişler Bu yüzden fastfood restoranları iç mekanda kahverengi kullanılmaktadır

SARI İyimserliği temsil eder
Geçiciliğin ve dikkat çekiciliğin sembolüdür Bu yüzden dünyada taksiler sarıdır, geçici olduğu bilinsin ve dikkat çeksin diye Araba kiralama şirketleri de sarıyı kullanır Sarı rengi bu özelliğinden dolayı bankalar kullanmak istemez Zıt renkler ile kullanıldığında okunabilirliği kolay olan iyi bir zemin rengidir

Yazı Karakterleri Büyük(Nasıl Hesaplıyacağız)
Monitörünüze 2m uzaklıktan bakın 2 m

Sunumu Basit Tutmak(Text)
Sezinleme zamanı: Genel olarak el-göz koordinasyonu ve tahmininde görsel doğruluğu test etmede kullanılmaktadır. Sezinleme zamanı, hareket eden bir objenin varış noktasını ve zamanını doğru olarak tahmin etme ve buna göre hareket tepkisini koordine etme olarak tanımlanmaktadır (Magill, 1989; Payne 1986). Çok fazla detay!

Sunumu Basit Tutmak(Text)
Sezinleme Zamanı: El-göz koordinasyonu Objenin gideceği tahmin etme Hareketi planlama Doğru zamanda doğru yerde buluşma Çok daha basit

Falling Leaves Observed
Delhi Mumbai Goa January 11,532,234 14,123,654 3,034,564 February 1,078,456 12,345,567 16,128,234 March 17,234,778 6,567,123 16,034,786 April 16,098,897 10,870,954 7,940,096 May 8,036,897 10,345,394 14,856,456 June 16,184,345 678,095 4,123,656 July 8,890,345 15,347,934 18,885,786 August 8,674,234 18,107,110 17,230,095 September 4,032,045 18,923,239 9,950,498 October 2,608,096 9,945,890 5,596,096 November 5,864,034 478,023 6,678,125 December 12,234,123 9,532,111 3,045,654 Çok fazla detay!

Falling Leaves in Millions
Delhi Mumbai Goa January 11 14 3 February 1 12 16 March 17 6 April 10 7 May 8 June 4 July 15 18 August September 9 October 2 5 November December Çok daha basit

Sunumu Basit Tutma (Boyut)
Boyut önemliliği bildirir

Sunumu Basit Tutma (Odaklama)
Odaklanmaya dikkat etmeliyiz

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ
VE MATERYAL TASARIMI

MATERYAL TASARIM VE HAZIRLAMA İLKELERİ

SUNUM İÇERİĞİ 1.Öğretim Materyalleri Tasarımı
Yapısal-Biçimsel Elemanların Kullanım İlkeleri Yerleşim Elemanlarının Kullanım İlkeleri Renk Kullanımı Ekran Tasarımı Harf Kullanımı 2.Materyal Hazırlama İlkeleri 3.Ders Materyali Geliştirme Aşamaları

Materyal Tasarım Ve Hazırlama İlkeleri
Öğretim materyallerinin oluşturulmasında iki aşama çok önemlidir. Öğretim Materyalini Tasarlama Öğretim Materyalini Hazırlama

Öğretim materyali hazırlanmadan önce tasarlanması gerekir.

Şimşek’e göre(1997:69),bir öğretim materyali şu özelliklere sahip olmalıdır;
Kolay kullanılabilir olmalıdır. Kullanılan nesneler,ilk bakışta kavranabilecek özellikte olmalıdır. Materyal içindeki unsurlar,uyumlu ve bütünlük içinde olmalıdır. Kullanılan yazı,açık,net ve kolay algılanabilir olmalı,renkler uyumlu olmalıdır.

Öğretim Materyalleri Tasarımı
1.Yapısal-Biçimsel Elemanların Kullanım İlkeleri Boşluk Çizgi Biçim 2.Yerleşim Elemanlarının Kullanım İlkeleri Oran-Ölçek Denge Bütünlük Ritim Vurgu Ahenk

Yapısal-Biçimsel Elemanların Kullanım İlkeleri
Boşluk Bir materyalde verilmek istenen mesaj dışında kalan yerlerdir.

Yapısal-Biçimsel Elemanların Kullanım İlkeleri
Çizgi Fonla figürün ayrıldığı kısımdır.Çizgiler yatay,dikey,eğik,düz,yuvarlak vb. olabilir.

Sabitlik ve Durağanlık etkisi
Güçlülük etkisi Hareket etkisi Sabitlik ve Durağanlık etkisi

Kalın çizgiler daha etkilidir.
Ayırma amaçlı az zaman az maliyet hızlı Hatırlaması kolaydır.

Yerleşim-Biçimsel Elemanların Kullanım İlkeleri
Bir nesneye ya da onun bir parçasına işaret eden sınırlandırılmış alandır.

Yerleşim Elemanlarının Kullanım İlkeleri
Oran-Ölçek Objelerin büyüklüğü ile bağlantılıdır.Bir objenin diğer objeler arasındaki ilişkiye göre objenin büyük,orta,küçük,ağır,hafif olduğu gibi duygular oluşturabilir.

Oran-Ölçek

Objelerin büyüklüğünün doğru olarak algılanması için tanıdık başka bir obje ile ölçeklendirilmesi gerekir.

Denge Objenin göz tarafından algılanan ağırlığı ile ilgilidir.

Bütünlük Görsel elemanlar ve bunların fonksiyonları arasındaki ilişkidir.

Bütünlük

Ritim Kompozisyonda gözün bir objeden diğerine rahatça kayabilmesidir.

Vurgu Materyalin can alıcı noktasıdır. En ilgi çekici nokta tasarlanıp en önemli unsurlar yerleştirilebilir.

Ahenk Parçalar bir araya geldiğinde ortaya çıkacak bütünlük duygusudur.

ÖĞRETİM MATERYALİ TASARIMI

Öğretim Materyali Tasarımı
Renk Kullanımı Renkler iyi tasarlanmış bir materyalde anahtar rol oynar. Renklerin iyi seçilmesi ve çizgilerle birlikte iyi tasarlanması sonucu öğretim materyalleri gerçekleştirilir.

Renkler algılama üzerinde etkilidir.
1.Doğal renkleriyle nesneler renklendirildiğinde görüntünün gerçekliğini artırır. 2.Benzerliklerin ve farklılıkların ortaya konuşuna yardımcı olur. 3.Önemli noktalar ve bilgiler üzerinde dikkati toplar. 4.Coşku,durgunluk,tek düzelik,canlılık gibi duyguların algılanmasına yardımcı olur.

Renk Kullanımı Renkler her zaman ilgi çekici unsurlardır. Ancak fazla kullanıldığında dikkat dağıtır.Bu nedenle materyali tasarlarken ilgili konuya ve öğrencinin gelişim özelliklerine uygun renkler seçilmelidir.

Renk Kullanımı Renk algılama üzerinde önemli bir etki oluşturur. Renk kullanımı ile ilgili özellikler şunlardır.

Renk Kullanımı Materyal hazırlarken renk öğesi kullanılmalıdır. Renkler her zaman dikkat çekicidir.

Renk Kullanımı Renkler önemli bilgileri ayırt etmede zıtlık oluşturularak kullanılabilir. Sarı zemin üstüne “Siyah” Beyaz zemin üstüne “Yeşil, Mavi veya Kırmızı” Mavi zemin üstüne “Beyaz” Beyaz zemin üstüne “Siyah” Siyah zemin üstüne “Sarı”

Renk Kullanımı Renkler öğrenenlerin gelişim özelliklerine uygun olarak kullanılabilir.

Renk Kullanımı Renklerle bilgilerin gruplanması da sağlanabilir.Her bilgi bütünü bir renkle ifade edilebilir.

Renk Kullanımı En önemli bilgiler canlı renklerle ayırt edilebilir.

Renk Grupları Renkler Etkileri Öğretim Amaçlı Kullanım soğuk renkler mavi, yeşil ve eflatun uzaklaşıyormuş gibi bir his fon (zemin) rengi olarak sıcak renkler kırmızı ve turuncu yakınlaşma hissi önemli ipuçları verirken (DUR ve GİRİLMEZ)

Renk Kullanımı Renk bir materyalde çok aşırı kullanılmamalıdır.Kullanılan renkler estetik bir bütün oluşturmalıdır.

Renk Kullanımı Renkler gerçek yaşamdakine uygun olarak kullanılmalıdır.

Renk Kullanımı Renklerin seçiminde farklı cinsiyetlerinde dikkate alınması gerekir.

Renk Kullanımı Erkekler:Mavi,yeşil,bordo ve bunların canlı tonunu seçerken, Bayanlar:Sarı,mavi,pembe gibi renklerin pastel tonunu daha çok tercih ederler.

Ana renkler İkincil renkler

Ekran Tasarımı Ekran Tasarımı; Bilgisayar ve video ekranının en verimli şekilde kullanılması amacı ile tasarlanmasıdır. Hannafin ve Hooper’a (1989) göre ekran tasarımı, öğrencilerin nasıl bilgiye ulaşabileceklerini etkileyen davranışın gösteriminin amaçlı organizasyonudur.

Ekran Tasarımı Pettersson’a göre ekran tasarımında, etnik etkenler, programlama etkenleri, dil etkenleri ve konuyu içeren etkenler bireyin beyinsel fonksiyonlarına bağlı olarak, bellek, öğrenme ve algılama yeteneklerini etkilemektedir.

Ekran Tasarımı Bilgisayar temelli bir materyalde ekran tasarımı son derece önemlidir. Öğrenen için yeterince ilgi çekici hazırlanmalıdır.

Ekran Tasarımı Materyalde ekran tasarımında şu özelliklere dikkat edilmesi gerekir:

Ekran Tasarımı Bir ekranda en fazla 4-5 satır ve en fazla 20 sözcük kullanılmalıdır.

Ekran Tasarımı Basit koyu harf tipleri tercih edilmelidir.Çok gösterişli yazılar dikkat dağıtabilir. Ekran Tasarımı => Ekran Tasarımı

Ekran Tasarımı Ekrandan ekrana tutarlılık sağlamak için satır genişliği ve satır aralığına önceden karar verilmelidir. Tek satır yorucudur. Bilgisayar temelli sunumlar 1.5 satır aralığı olabilir.

Tepegöz, saydam bir madde
üzerindeki yazı, resim vb. şeyleri büyülterek bir ekrana, duvara, tahtaya veya perdeye yansıtan ders aracıdır. Bir metindeki satırlar birbirlerine çok yakın olduğu zaman metni okumak zor olur.

Tepegöz, saydam bir madde
üzerindeki yazı, resim vb. şeyleri büyülterek bir ekrana, duvara, tahtaya veya perdeye yansıtan ders aracıdır. Bir metindeki satırlar birbirlerinden çok uzak olduklarında metindeki ifadeler birbirlerinden kopukmuş gibi bir izlenim yaratır.

Tepegöz, saydam bir madde üzerindeki yazı, resim vb. şeyleri
büyülterek bir ekrana, duvara, tahtaya veya perdeye yansıtan ders aracıdır. Eğer satırlar arasındaki uzaklık ortalama harf büyüklüğünden 1,5 kat büyük olursa metin rahat bir şekilde okunur.

Ekran Tasarımı Boşluklar olmalıdır.Her tarafı dolu bir ekran algılamayı zorlaştırır.

Ekran Tasarımı Koyu fon üzerine açık ya da açık renk üzerine koyu olacak şekilde zıtlık ekranda olmalıdır.

Ekran Tasarımı Bilgisayar destekli eğitimde en az üç boyut bulunmaktadır:

Ekran Tasarımı 1. Eğitim-öğretim faaliyetlerinde denetim ve kontrol rolünü üstlenen öğretmendir. 2. Öğrenme yaşantılarını gerçekleştirme amacı ile tasarlanmış yazılımların çalıştırılabileceği bilgisayar donanımıdır. 3. Öğrenci ile makine arasında iletişim sağlayan öğretim yazılımıdır.

Ekran Tasarımı Görsel ürünler ile yazılı ürünler arasındaki fark; ekran tasarımı bireyin algılama, anlama, düşünme ve aktarma süreçlerinin ve aktivitelerinin ortaya konulmasını kolaylaştırır.

Ekran Tasarımı Ayrıca görsel ürünlerde; - Video ekranı dinamiktir. - Bilgilerin sunuluşu bir zaman boyutu içinde gerçekleşir.

Ekran Tasarımı ve Görevleri Odaklanma ve Dikkat Sağlama Geliştirme ve İlgilerin Arttırılması Derin ve Ayrıntılı Bilgilerin Sağlanması Öğrenci İle Ders Konularının Uyumunu Sağlama Bilgilerin Geri Getirilmesinin Sağlanması

Harf Kullanımı Harf kullanımı da gerek elle gerekse bilgisayar temelli materyal geliştirmede önemlidir.

Harf Kullanımı Kullanılan harfler birbiriyle uyumlu olmalıdır.

Harf Kullanımı Dürüstlük bedenideki ruha verilen hükümdarlıktır;taviz verirsen kendi hükümdarlığında köle olursun.

Harf Kullanımı Bir yazıda çok fazla harf karakteri kullanılmamalıdır.

Harf Kullanımı Eşit olmayan insanlara eşit davranmaktan daha büyük eşitsizlik olamaz (Thomas Jeferson).

Harf Kullanımı Başlıklar büyük harfle, diğer kısımlar küçük harfle yazılmalıdır. SÜREKLİ BÜYÜK HARF KULLANILMASI DİKKATİ DAĞITIR,ALGILAMAYI ZORLAŞTIRIR.

Harf Kullanımı Koyu,eğik ve altı çizme özellikleri ayırt edici bilgiler için kullanılmalı ve uzun kullanılmamalıdır.

Harf Kullanımı Harf koyu olduğunda zeminin açık,zemin koyu olduğunda harfin açık olmasına dikkat edilmelidir.

Harf Kullanımı Satırlar çok sıkışık olmamalıdır, yazının kolay okunmasını engeller. Satırlar çok seyrek olduğunda ise metinde kopukluk duygusu verir.

Harf Kullanımı Harflerin büyüklüğü öğrenene göre ayarlanmalıdır.

Harf Kullanımı Bir metinde çok fazla yazı olmamalıdır.En fazla 4-5 satır olmalı ayrıca kelime sayısı da az olmalıdır.

Harf Kullanımı Harfler ve satırlar arasında gerektiği kadar boşluk olmalıdır. Çokyakınoluncadikkatdağıtır.

MATERYAL HAZIRLAMA İLKELERİ

Materyal Hazırlama İlkeleri
1.Anlamlılık İlkesi Öğretim materyali basit,sade ve anlaşılabilir olmalıdır.

“tin, nit, mel, yaz, şez, zed”
Anlamlı sözcüklerin öğrenilmesinin anlamsız hecelerin öğrenilmesine oranla daha kolay olması. “tin, nit, mel, yaz, şez, zed”

2.Hedef Davranış İlkesi Öğretim materyali, ders programlarını destekleyici biçimde dersin hedef ve kazanımlarına uygun seçilmeli ve hazırlanmalıdır.

3.Tamamlama İlkesi Öğretim materyali, dersin konusunu oluşturan bütün bilgilerle değil, önemli ve özet bilgilerle donatılmalıdır.

4.Fonun Anlamlılığı İlkesi Öğretim materyalinde kullanılacak görsel özellikler (resim, grafik, renk,vb) materyalin önemli noktalarını vurgulamak amacıyla kullanılmalıdır.

5.Öğrenciye Uygunluk İlkesi Öğretim materyalinde kullanılan yazılı metinler,görsel-işitsel öğeler öğrencinin pedagojik özelliklerine uygun olmalı ve öğrencinin gerçek hayatıyla tutarlılık göstermelidir.

6.Bilinenden Başlama İlkesi En iyi öğretim somuttan soyuta,basitten karmaşığa,bilinenden bilinmeyene doğru gidendir.

7.Çok Örnek İlkesi Bir kavramın genişliğini göstermek için çok sayıda örnekler sunmak gerekir.

8.Görelik İlkesi Nesnelerin özellikleri birbirine göre algılanır.Resim ve şekilleri herkes başka şekilde algılamamalı,birbirinden ayırt edebilmelidir.

9.Seçicilik İlkesi Algılama seçicidir, insanların duyu organları algılamayı beklemezler, aksine belirli bir anda anlatılamayacak kadar çok sayıda uyarıcıyla bombardıman edilirler.

10.Kapalılık İlkesi Şekiller belirgin olmalı,açık ve yarım bırakılmamalıdır.Özellikle iki boyutlu figürler için şekil tam yapılmalıdır.

11.Birleştiricilik İlkesi Algılama birleştirici ve bütünleyicidir;birbiriyle benzerliği ve yakınlığı olan nesne ve olaylar ilişkili olarak algılanır ve daha iyi hatırlanır.

12.Değişmezlik İlkesi Daha önceden bildiğimiz,tanımış olduğumuz nesnelerin algılama işleminde çoğu özelliklerini sürdürmesi algısal değişmezliktir.

13.Derinlik İlkesi Doğadaki varlıklar bize yakınsa gerçek ölçüleriyle ve renkleriyle görünürler.Aynı varlıklar bizden uzaklaştıkça küçülür ve renkleri de soluyor hissini verir.

14.Yenilik İlkesi Yenilik izlenmekte olan görüntüdeki elemanlara yeni bir eleman eklenmesi anlamına gelmektedir.

15.Basitlik İlkesi Materyaller sadece öğretmenin rahatlıkla kullanabildiği türden değil, öğrencilerin de kullanabileceği düzeyde basit olmalıdır.

DERS MATERYALİ GELİŞTİRME AŞAMALARI

Ders Materyali Geliştirme Aşamaları
1.Öğrencilere kazandırılması gereken hedefler ve kazanımlar belirlenir. 2.Etkinliklerde hangi içerik ve sürecin yer alacağı tasarlanır. 3.Hedef ve kazanımları gerçekleştirecek etkinliklerde yer alan materyaller tasarlanır.

4.Materyal tasarlama ve hazırlama ilkelerine göre materyal için gerekli araç-gereçler belirlenir. 5.Araç-gereçler materyal hazırlama ve tasarlama ilkelerine göre materyal oluşturulur. 6.Materyalin öğretim sürecinde uygulaması yapılır.

7.Uygulama sonuçları değerlendirilir ve geliştirilir. Ders materyali geliştirme aşamaları incelendiğinde sistematik bir yaklaşım olduğu görülmektedir.Ders süreci bütün olarak düşünülür ve materyal ona göre hazırlanır.

POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM

Benzer bir sunumlar

... konulu sunumlar: "POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM"— Sunum transkripti:

Benzer bir sunumlar

Proje hakkında

Geri bildirim

Giriş

Sosyal ağ üzerinden giriş yapmak:

POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM

Benzer bir sunumlar

... konulu sunumlar: "POWERPOINT ile ETKİLİ SUNUM"— Sunum transkripti:

Benzer bir sunumlar

Proje hakkında

Geri bildirim