SELÇUK TÜREYEN SELÇUK TÜREYEN DERİNCE 19 MAYIS ANADOLU LİSESİ UZMAN TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ÖĞRETMENİ.

... konulu sunumlar: "SELÇUK TÜREYEN SELÇUK TÜREYEN DERİNCE 19 MAYIS ANADOLU LİSESİ UZMAN TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ÖĞRETMENİ."— Sunum transkripti:

1 SELÇUK TÜREYEN SELÇUK TÜREYEN DERİNCE 19 MAYIS ANADOLU LİSESİ UZMAN TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ÖĞRETMENİ

2 Tanzimat Dönemi Edebiyatında Hikaye Ve Roman

3 Tanzimat edebiyatı öykü ve romanında olaylar çoğunlukla günlük yaşamdan veya tarihten alınmıştır. Olayların olmuş ya da olabilir izlenimini bırakması gerektiği konusunda bütün Tanzimat romancıları birleşmişlerdir.

4 İlk öykülerde topluluk önünde anlatılan meddah öykülerinin etkisi ve tekniği görülür. Halka seslenen yazarlar sade dille, aydın kişilere seslenen yazarlarsa yabancı sözlük ve dil kuralları ile yüklü bir dille yazmışlardır.

5 Bireyi eğitme, toplumu düzeltme amacı güdülmüştür. En önemli temalar, Fransız İhtilali ile dünyaya yayılan "vatan, özgürlük, adalet, milliyetçilik ve esaret"tir.

6 Eserler genel olarak, duygusal, acıklı konular üzerine kurulmuştur.  Tanzimat edebiyatının ilk döneminde yetişen Yazarlar romantizm akımının etkisi altında kalmıştır Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde yetişen Yazarlar realizm (gerçekçilik) ile natüralizm (doğalcılık) akımlarının etkisi altında kalmıştırlar

7 Kişiler genelde tek yönlü; iyiler hep iyi, kötüler hep kötüdür.  Yazarlar eserlerinde kişiliğini gizlememiş, hatta yer yer olayın akışını keserek okuyucuya bilgi ve öğüt vermişlerdir.

8 Tanzimat Edebiyatı Yazarları Ve Eserleri

9 Tanzimat 1. Dönem (1860-1876) Ziya Pa Ş a - Namık Kemal- İ brahim Ş inasi- Ahmet Mithat Efendi+ Ş emsettin Sami-

10 Ahmet Mithat Efendi (1844-1912)

11 1. Kıssadan Hisse:  1870’te yayımlanmıştır  Eserde yer alan kısa öyküler Aisopos’tan, Fene­lon’dan çevrilmiş metinlerden ve yerli fıkralardan oluşur.  Ahlaki ve hikemi çizgide ders vermeyi amaçlar.  Eserin adına uygun düşecek şekilde her öykü­nün sonunda çıkarılacak bir ders vardır.  Kıssadan Hisse serisi yeniliğin izlerini taşımakla birlikte geleneğin sınırları içinde kalan öykülerden oluşur.  Öykülerde “toplumcu bir anlayış” sözkonusudur

12 2. Letaif-i Rivayat (Güzel Söylenen Sözler)  - Öykülerdeki ana amaç; okuyucuları eğlendirmek, eğlendirirken eğitmek ve bilgilendirmek olduğu için geniş halk kitlesini bu yolla öykülerinin dünyasına çekmeyi hedefler  Sanat endişesine, yapmacık söyleyişlere yer vermez hatta eserlerinde yer yer bu konu aracılığıyla dönem aydınlarını hicveder.  Ahmet Mithat Efendi’nin Letâif-i Rivâyât serisinde yirmi beş kitap içerisinde otuz ayrı eser yer alır. (Bazı nüshalarda öykü sayısı 28 olarak verilmektedir.)  Letâif-i Rivâyât’taki öykülerinde Ahmet Mithat Efendi; evlilik ve aşk başta olmak üzere, kadın, kadının eğitim düzeyi, esaret, alafrangalık, eski örf ve âdetler, eğlence, namus, kölelik gibi farklı konuları ele almıştır.

13 Letâif-i Rivâyât serisindeki en önemli öyküler  Gençlik(1870)  Teehhül(1870)  Gönül(1870)  Mihnetkeşân(1870)  Bir Fitnekâr(1876  Nasip(1877)  Bekârlık Sultanlık mı Dedin?  Bir Tövbekâr

14 Tanzimat 2. Dönem (1876-1895)  Recaizade Mahmut Ekrem+  Abdülhak Hamit Tarhan-  Samipaşazade Sezai+  Nabizade Nazım+  Muallim Naci-  Direktör Ali Bey+

15 RECAİZADE MAHMUT EKREM (1847-1914) Öykü: Saime (1888) Muhsin Bey Yahut Şairliğin Hazin Neticesi(1890) Şemsa (1895)

16 SAMİPAŞAZADE SEZAİ (1860-1936)  Öykü :  Küçük Şeyler(1892)  Sami Paşazade Sezai; hikâye; edebiyatımızdaki Batılı anlamda ilk hikâye eseridir.  Küçük hikâye türünün ilk örneğidir.  Yazar bu eserini Alphonse Daudet’in etkisiyle yazmıştır

17 Nabızade Nazım (1862-1893) Öykü: Yadigarlarım (anı-öykü,1886) Zavallı Kız (1890) Bir Hatıra (1890) Sevda (1891) Hala Güzel (1891) Haspa (1891) Seyyie-i Tesamüh (-hoşgörünün kötülüğü -uzun öykü,1892)

18 Direktör Ali Bey (1844-1899)  Seyyareler ( Mizahi hikaye 1897).

19 SELÇUK TÜREYEN DERİNCE 19 MAYIS ANADOLU LİSESİ UZMAN TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ÖĞRETMENİ