Yaratıcılık Ne Kadar?....

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
Do you know who I am? Kim olduğumu biliyor musun?.
Advertisements

Future tense(gelecek zaman)
FORM 3 USE OF THE PRESENT CONTINUOUS TENSE • a)Bu tense ile temel olarak içinde bulunduğumuz anda yapmakta olduğumuz eylemleri anlatırız. Zamanı.
Toyota 2 günlük görüşme teknikleri
Oyun Programlama (Yapay Zeka)
QUANTIFIERS 10.
A young lady was waiting for her flight in the boarding room of a big airport. Büyük bir hava meydanının bekleme salonunda, genç bir bayan uçağına binmek.
MARKA VİZYONU GELİŞTİRME
READING AND WRITING IN FOREIGN LANGUAGE
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
A-hekim.tv Survey via web site. 2 Contribution of a-hekim.tv %88 of the total physicians declared that a-hekim.tv helps to improve their scientific knowledge.
6.SINIFLAR ARASI BİLGİ YARIŞMASINA HOŞGELDİNİZ. SORU 1 ”Canlılar ” sözcüğünün aldığı ekleri sırasıyla yazınız.
İNGİLİZCE SO THAT / IN CASE
EXPRESSING OPINIONS ( fikirleri belirtme)
The story of the butterfly A man found a cocoon of a butterfly. One day a small opening appeared. He sat and watched the butterfly for several hours.
YUNUS EMRE.
NOUN CLAUSES (İSİM CÜMLECİKLERİ).
/ 141 Yrd. Doç. Dr. Turan SET Atatürk University Medical Faculty, Erzurum QUALİTY CIRCLES
Strategy and Branding: Putting a Face on a Product © 2013 SAGE Publications, Inc.
Today’s Lesson By the end of this lesson you should be able to say phone numbers in Turkish.
Kampanyanızı optimize edin. Görüntülü Reklam Kampanyası Optimize Edici'yi Kullanma Display Ads Campaign Optimizer. Let Google technology manage your diplay.
 THE 2. The, evrende tek olan ve dolayısıyla belirli olan şeylerle kullanılır: 1. The, daha önce sözü edilen ya da karşı tarafça zaten bilinen kişi.
EXPRESSING AGREEMENT AND DISAGREEMENT
Birthday party. birthday party new year's party new year's party New Year's Party.
SERVING WATER TO A THIRSTY PERSON Bu Proje AB Tarafından Finanse edilmektedir. This Project is funded by European Union. Responsibility for the information.
Messages From Mevlana Mevlana'dan Mesajlar Written: Poet Nilüfer Dursun Translated By: Poet Can AKIN.
Prof. Dr. RANA ÖZEN KUTANİS
21/02/2016 A Place In My Heart Nana Mouskouri « Istanbul « (A Different Adaptation)
There was a man who was thinking of building an honourable structure that could last for milleniums and show the king’s power. So, he racked his brain.
Yaparak yaşayarak öğrenme. Motivasyon ve yöneltme Learning to Learn Training Öğrenmede yetişkinleri ne güdüler? Developed with the support of the EU Leonardo.
2 .BÖLÜM ÖĞRENME KURAMLARI VE YENİ MEB PROGRAMI Hazırlayanlar: Ahmet Ataç Gülenaz Selçuk Cihan Çakmak İhsan Yılmaz.
Ben İstanbul'um I'm Istanbul Poem : Nilufer DURSUN Translated by : Can AKIN.
Learning to learn network for low skilled senior learners Hayat Boyu Öğrenme Toplumu Learning to Learn Training Ne kazanıyoruz? Developed with the support.
What is lost in translation?
Learning to learn network for low skilled senior learners ÖĞRENCİ Mİ? EVET, O BENİM! Learning to Learn Training Developed with the support of the EU Leonardo.
MIDDLE SCHOOL I-SEARCH Research Paper... Product.... Presentation...
This is beak. There are feet. There are wings. There are eyes. This is tongue.
BUGRAHAN PRESENT. Eagle is a common name for many large birds of prey of the family Accipitridae; it belongs to several groups of genera that are not.
Neil Armstrong
DISCUSSION
Students social life and join the social clubs. BARIŞ KILIÇ - EGE DÖVENCİ IŞIK ÜNİVERSİTESİ
Ders 14: Eğitsel ve Davranışsal Değerlendirme
EDD DERS 4: GÖNDERME SÜRECİ VE FORMAL-İNFORMAL DEĞERLENDİRME
Psyc 351T Ölçme Teknikleri
TREATMENT/TRETMAN.
Soldiers Who Died In Canakkale
ŞAİR VE FOTOĞRAF SANATÇISI
German shepherd dog. These dogs are said to be intelligent before they say.
Would you like a different color?
MY HOME Hello guys now tell you the house I'm living in.
THE CANTERVILLE GHOST by Oscar WILDE CHARACTERS.
Excuse me. Afedersiniz. 1.
Louis Pasteur ( ) By: Areli Valencia. Pasteur.
Future: I will/shall & I am going to. Structure: Subject+will/shall+verb(base form)+object.
Birthday party. birthday party new year's party new year's party New Year's Party.
Organizational Communication
İNOVASYON.

NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
“Differentiation for making a positive Difference!!!!”
DREAMHOUSE TY TLG DREAM HOUSE TY TLG DREAM……… YOU CAN TOUCH, IF YOU DREAM………
Imagine that you are a teacher and you are taking your 20 students to England for the summer school.
Yrd. Doç. Dr. Ömer Kutlu BAŞARI TESTLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ
GLOBAL UNDERSTANDING. FıRST COUNTRY: JAPAN JAPANESE’ S EATING HABITS Their dishes are very popular in world They usually eats healty foods Breakfast.
21. YY BECERİLERİ.
Salvador Dali Dali was born May 11, 1094 in Spain. He was very talented from a young age and began taking art classes at 10 years old. Dali.
“8. SINIFLAR” MASTERMIND UNIT 4 On the phone Wopenglish GURURLA SUNAR…
WHAT İS THİS? Select the shape next to the correct word.
Üst Düzey Zihinsel Beceriler
Sunum transkripti:

Yaratıcılık Ne Kadar?...

Bu Bu Hangisi Daha Yaratıcı? Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Reklam Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Nasıl ve Neye Göre Karar Verdiniz? Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Neden Yaratıcı düşünme becerisini değerlendirmek istiyoruz? Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Sizce, yaratıcı düşünme becerisi ölçülebilir mi? Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Sizce, yaratıcı düşünme becerisi nasıl ölçülebilir mi? Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Öğrenme Çıktısı Bu derste yaratıcı düşünme becerisinin nasıl ölçülebileceğini öğreneceksiniz. Yaratıcı düşünme becerisini ölçmeye yönelik ölçme aracı geliştireceksiniz. Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Performans Görevi Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Performans Görevi Değerlendirme Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcılığı arttıran çabaları değerlendirme, Treffinger (1987); Bireylere güçlü yanlarını geliştirmeye ve destek olmanın yanı sıra bireylerin güçlü yanlarını tanımalarına yardımcı olma, Özellikle zekaya geleneksel bakış açımız ile yaratıcılık arasındaki ilişki hakkında bilgimizi, insan yeteneklerine ilişkin bilgilerimizi genişletme, Öğrenci gereksinimlerini tanılama ve ders planı oluşturma kullanılmak üzere temel veriler sağlama, Yaratıcılığı arttıran çabaları değerlendirme, Yaratıcılık üzerine çalışan kişiler arasında ortak bir dil belirleme, Yaratıcılığı batıl inanç ve gizem kavramlarından kurtarma Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Geçerlik - Güvenirlik Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcılığın Değerlendirilmesi İçin Araçlar Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcı Sürecin Değerlendirilmesi Torrance Yaratıcı Düşünme Testi Harekette ve Eylemde Yaratıcı Düşünme Ses ve Sözcüklerle Yaratıcı Düşünme Wallach ve Kogan Testi Mednick (1967) Uzak Dostlar (Remote Associates) Yaratıcı Akıl Yürütme/Nedenler Testi Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcı Bireyin Değerlendirilmesi The Khatena-Torrance Creative Perception Inventory Group Inventory for Finding Creative Talent Group Inventories for Finding Interests Creative Attitude Survey Biographical Inventory—Creativity Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Yaratıcı Ürünün Değerlendirilmesi Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Diğer Değerlendirme Türleri ve Kombinasyonları Yaratıcı Değerlendirme Paketi Yaratıcı Davranış Envanteri Davranışsal Gözlem Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

BLIND MEN, ELEPHANTS, AND FAREWELL As I worked on this book, I thought repeatedly of the story about the blind men and the elephant. In the fable, several blind men surround an elephant and explore him with their hands. Each man holds a portion of elephant's anatomy and is convinced he knows exactly what an elephant is like. The man holding the elephant's tail is certain that an elephant is very much like a snake. The one holding a leg assures him, no, an elephant is much more like a tree trunk. And so it goes, each man holding a little bit of knowledge, but no one able to comprehend the whole elephant. Learning about creativity can be like the blind men and the elephant. Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019

Katılımınız için teşekkürler… Yaratıcılık ve İnovasyon Eğitimi - serkan keleşoğlu 11.01.2019