HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

... konulu sunumlar: "HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ"— Sunum transkripti:

1 HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ
Beyoğlu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

2 PLAN 1. BÖLÜM: HIZLI OKUMA 2. BÖLÜM: TEKNİKLERİ 3. BÖLÜM: EGZERSİZLER

3 HIZLI OKUMA BİRİNCİ BÖLÜM

4 NEDEN HIZLI OKUMA? Başarılı bir insan olacaksınız..!
Sınavlarda rahat yetiştirebilecek, Daha çok kitap okuyacak, Daha iyi anlayacaksınız, Daha az yorulacak, Kendinize daha çok güvenecek, Başarılı bir insan olacaksınız..!

5 DÜNYADA “HIZLI OKUMA” 1945’te savaş sırasında
Hızla geçen uçakların kimliğini tespit için.. Fransa’da okullarda ders olarak okutuluyor Almanya’da günlük kitap okuma oranı 24 dk Türkiye’de 12 sn

6 TÜRKİYE’DE “HIZLI OKUMA”
20 yıldır var, ama kimse ilgilenmiyor Türkiye’nin problemi “okumamak” Okumayan insana “hızlı oku” diyemezsin Yeterli miktarda “niçin”i olmayan gelişemez Okumak için “hedef” olmalı

7 SİZİN HEDEFİNİZ: BAŞARMAK..!
Hedef belli: ÖSS Motivasyon ortamı uygun

8 BAŞARMAK İNSAN DOĞASINDA VAR

9 İki binli yılların en önemli keşfi insanın kendisini keşfi olacaktır.
Aleksi Carell

10 Önyargıları parçalamak, atomu parçalamaktan daha zordur.
Albert Einstein

11 HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ
İKİNCİ BÖLÜM

12 ÖNCE HIZINIZI ÖLÇÜNÜZ.. Sayfa 42 : Bu bölümü anlayarak okuyunuz
GÜCÜNÜZÜ HİSSEDİN Hiç kendinizi mükemmel hissettiğiniz ve daha önce Yapabileceğinizi hayal bile etmediğiniz fevkalade Güzel şeyler yaptığınız anlar olmadı mı?

13 1. Daha çok kelime Daha hızlı okumak daha kolaydır.

14 Göz hareketlerini izleyelim
Daha hızlı okumak daha kolaydır. Siz de arkadaşınızın göz hareketlerini sayınız.

15 Görmek / Okumak / Algılamak
Balık Kedi Çocuk

16 Geri dönüşler hızımızı % 35 azaltır. 2. Geri sıçrama
Daha hızlı okumak daha kolaydır. Geri dönüşler hızımızı % 35 azaltır.

17 DUYUM VE ALGI Duyum: Sesi duymak Algı: Sesin ne sesi olduğunu bilmek
Algıda seçicilik Algıda organizasyon Tamamlama Derinlik algısı: 3. Boyutun algılanması

18 BU NEDİR?

19 3. BEYNİN DÜŞÜNME KAPASİTESİ
kelime Daha hızlı okumak daha kolaydır Ev kirası çocuk Tatil Düşünme şeridi

20 3. Beynin düşünme kapasitesi
kelime Her sabah 15 dakikanızı o gün yapmanız gerekenleri planlamaya ayırın. Eğer sabahlarınız buna müsait değilse akşamları bir sonraki günün planını yapın. Göreceksiniz hem içiniz daha rahat edecek hem de iki ayağınızı bir pabuca sığdırmaktan kurtulacaksınız. Söz uçar yazı kalır. Bu nedenle yapmanız gereken. Düşünme şeridi

21 Ortalama bir insan, görmeden bakmakta, duymadan dinlemekte, hissetmeden dokunmakta, tad almadan yemekte, fiziki bilince erişmeden hareket etmekte, ve düşünmeden konuşmaktadır. Leonardo Da Vinci

22 Odaklanma Bir işi yaptığınız zaman o işe odaklanın..!
Çocuklar geçmişi ve geleceği düşünmezler.. Geçmişi ve geleceği değil o anı değerlendir.. Ben Otururken otururum, yürürken yürürüm, koşarken koşarım. Siz ise; Otururken yürümeyi, yürürken koşmayı düşünüyorsunuz.

23 4. Gözün hız kazanması

24 4. Gözün hız kazanması Gözümüz tıpkı tarayıcı gibi kelimeleri tarayıp beynimize gönderir.

25 ALIŞTIRMALAR ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

26 1,2,3 A B C D Amaç: Gözü esnetmek Süre: Günlük 3 x 3

27 1,2,3 Amaç: Gözü esnetmek Süre: Günlük 3 x 3
Bilinçaltı hiçbir şekilde yargılama yapmaz. Bizim hizmetimize verilmiş bir hizmetçimizdir. “ Ben sempatiğim veya beceriksizim” derseniz, bilinçaltı gelir sizin zihninizdeki inançları size uygular. Beceriksiz olduğuna inanan başarısız olur. Gönüllü hizmetkar bilinçaltı tehlike anında sizi tehlikeye hazırlıyor. Tehlike anında ya dövüş ya da kaç.. Bilinçaltı o enerjiyi sunuyor. 1,2,3 Amaç: Gözü esnetmek Süre: Günlük 3 x 3

28 1,2,3 Amaç: Gözü esnetmek Süre: Günlük 3 x 3 Parmak hareketini takip resmi

29

30 içinizdeki devi   için önce kullanmak   ona bir sipariş vermeniz gerekir   beyin bir hedefe sahip   olunca ona kilitlenir ve onunla   ilgili her şeye aktif   dikkat gösterir  

31 içinizdeki devi için önce kullanmak ona bir sipariş vermeniz gerekir beyin bir hedefe sahip olunca ona kilitlenir ve onunla ilgili her şeye aktif dikkat gösterir

32 Sabit Bakış Amaç: Göz kaslarını güçlendirmek Süre: 1. Gün 3 2. Gün 5 3. Gün 7

33

34 Kalemle takip Bu sayfayı hızla kalemle takip edin ve bir kelimeyi arayın. Amaç: Beyne gönderilen kelime sayısını arttırmak.

35 düşünmeden konuşmaktadır.
Ortalama bir insan, görmeden bakmakta, duymadan dinlemekte, hissetmeden dokunmakta, tat almadan yemekte, fiziki bilince erişmeden hareket etmekte, düşünmeden konuşmaktadır. 4

36 İç ve dış iletişiminde iyimsermisin Sempatik olabiliyor musun
Hızlı kitap okuyor musun Kendini geliştirdin mi İstanbullumusunuz çok erken değil mi Öğrenmek Sevmek İzmirli misin Bilmemek Sevebilmek Sen Biz Şu Bu Gitmek Geç mi kaldın 4

37 20 saniye içinde ezberleyin
Ahmet Kutlu Gökyüzü Ateş Bulut Hava Saman Devran Yağmur Bahar

38 Şimdi hatırlayın Şimşek Ahmet Parçalı Kurnaz Yağmur Buluş Nail Nihal
Barış Bardak Bulut Çiçek Alacak okumak Ahmet Kurnaz Buluş Nihal Sobacı Tambur Sıcak Ateş Başarı Kutlu

39 20 saniye içinde ezberleyin
4444 6974 2947 1894 2001 2617 3926 1286 3286 9888

40 Şimdi hatırlayın 2816 3849 9652 1286 1954 2894 9768 2865 8751 4444 2167 9888 2874 8791 5843 2489 3826 2001 1436 8674

41 İlk ve son kelimeleri okuyunuz
Çoğu insan eksik düşündüğü yönlerini göstermek istemez. Eksikliklerini herkesten saklamanın daha büyük bir eksiklik olduğunu anlamaz. Aşağıdaki hikayeyi okuduğunuzda bir eksikliğin üstünlüğe nasıl dönüştüğünü göreceksiniz. 9 yaşındaki bir japon çocuğun en büyük hayali günün birinde çok iyi bir judocu olmaktır

42 5. İçten seslendirme yapma
Gözümüz tıpkı tarayıcı gibi kelimeleri tarayıp beynimize gönderir.

43 İçten seslendirmeyi önlemek
Diş ve dudaklarınızı kapalı tutunuz Sabah akşam göz hareketi yapınız Müzik eşliğinde kitap okuyunuz Anlamaksızın kalemle takip ederek okuyunuz 

44 ALIŞTIRMALAR

45 2000-ÖSS sonuçlarına göre yapılacak olan merkezi genel yerleştirme işlemi, adaylardan ÖSYS Tercih Formları toplandıktan sonra aynı zamanda ve tek işlemde (bir defada) bilgisayarla 2000 Ağustos ayı içinde yapılacaktır. Merkezi yerleştirme işlemi, adayların sınav puanları, ağırlıklı ortaöğretim başarı puanları, varsa ek puanları, tercihleri ve Programların kontenjan ve özel koşulları göz önünde tutularak yapılacaktır.

46 OKUMA İLE İLGİLİ ÖĞÜTLER
Kelimeler için değil, düşünceler için okuyun. Ana düşünceyi yakalamak için okuyun. Yüksek sesle okumayı, dudak kıpırdatmayı, içten seslendirmeyi, ve mırıltıları ayrıntılarla uğraşmayı bırakın. Tüm dikkatinizi anlamak için yoğunlaştırın. Yazının asıl amacını anlamaya çalışın. Anlaşılmadık kelimeleri sözlük anlamına bakarak kullanın. Resim, grafik, tablo, harita ve çizelgeleri atlamayın. Yazarla uyumsuz olduğunuz noktaları belirleyin. Öğrendikleriniz üzerinde düşünün, yorum yapın, konuşun ve uygulamaya çalışın. Göz sağlığınıza dikkat edin.