Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

KEÇİÖREN KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "KEÇİÖREN KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ"— Sunum transkripti:

1 KEÇİÖREN KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
BİRİFİNG SUNUSU KEÇİÖREN KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNGİ 1

2 MİSYONUMUZ İLÇEMİZDE YAŞAYAN BİREYLERE ÇAĞDAŞ EĞİTİM ORTAMLARINDA NİTELİKLİ EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETİ VEREN, BİLİMSEL VERİLER IŞIĞINDA PLANLAMALAR YAPAN, EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİNİ MÜKEMMELİYETÇİLİK İLKESİYLE SÜREKLİ GELİŞTİREN, CUMHURİYETİMİZİN İSTEDİĞİ YÜKSEK KARAKTERLİ NESİLLER YETİŞTİREN BİR KURUMUZ.

3 VİZYONUMUZ TÜM PAYDAŞLARIYLA MUTLU,
ULUSAL VE ULUSLARARASI ALANDA ÖNCÜ, EĞİTİM YÖNETİMİNDE ÖNDER BİR KURUM OLMAK

4 TEMEL DEĞERLERİMİZ DEMOKRATİK YENİLİKÇİLİK KATILIMCILIK TASARIMCILIK
LAİKLİK ÇAĞDAŞLIK BİLİMSELLİK EŞİTLİK VE ADALET ŞEFFAFLIK TAKIM ÇALIŞMASI ETKİLİ İLETİŞİM ÖNCÜLÜK YENİLİKÇİLİK TASARIMCILIK PLANLI ÇALIŞMA LİYAKAT ÖLÇÜLEBİLİRLİK HESAP VEREBİLİRLİK STANDARDİZASYON

5 TARİHİ GELİŞİMİ Başkent Ankara’nın merkez ilçesi olan Keçiören, köklü bir tarihe sahiptir. Keçiören ismine ilk olarak Ankara Mufassal Tahrir Defteri’nde rastlanılmaktadır.  1463 tarihli kayıtlarda Karye-i Kiçiviran Tabi-i Kasaba olarak geçmektedir. Eski Türkçe’ de “Kiçi”, “Küçük” demektir. Keçiören’in ilk resmi yazılı kaydını Fatih Sultan Mehmet Han yaptırmıştır. Tarihi yıllarına dayanan Keçiören, Kalaba (Galabe), Etlik ve Ovacık köylerinin arazilerinin gelişmesinden sonra 1936 yılında Bucak (nahiye) oldu. 5

6 TARİHİ GELİŞİMİ 1983 yılında ilçe olunmasıyla birlikte kurulan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz, şu anda Keçiören Vergi Dairesi olarak hizmet vermekte olan binada görevine başlamıştır. Daha sonra Fatih Caddesi Tepebaşı Mahallesi Keçiören Kaymakamlık Binasında hizmete devam etmiştir yılında Keçiören Kaymakamlığı tarafından inşası başlatılan yeni hizmet binasının 2. katında tarihinden itibaren Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak hizmet vermektedir. . 6

7 TARİHİ GELİŞİMİ Bu güne kadar sırasıyla Şükrü COŞKUNSU, Doğan EROL, Ahmet BAL, İsrafil GÜN, Yılmaz KORKMAZ, İsmail KARAYILAN, Hüseyin YURTOĞLU İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü görevinde bulunmuşlardır. Halen İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mustafa KILIÇGİL liderliğinde ilçemiz eğitim yönetimi görevini yerine getirmektedir. 7

8 YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARI
Keçiören’de yüksek öğretim kurumu olarak hizmet veren kurum ve kuruluşlar,  Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari bilimler Fakültesi Sosyal Hizmetler Bölümü Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Mühendislik Ve Doğa Bilimleri Fakültesi Turgut Özal Üniversitesi Gülhane Askeri Tıp Akademisi 8

9 TOPLUMSAL NİTELİKLİ KURULUŞLAR
İlçemiz sınırları içerisinde: Ankara Meslek Hastalıkları Hastanesi Keçiören Eğitim Araştırma Hastanesi Tepebaşı Ağız ve Diş Sağlığı Hastanesi Zübeyde Hanım Kadın Hastalıkları Eğitim Ve Araştırma Hastanesi Ankara Atatürk Göğüs Hastalıkları Ve Göğüs Cerrahisi Eğitim Ve Araştırma Hastanesi Keçiören Osmanlı Ağız Ve Diş Sağlığı Merkezi Gülhane Askeri Tıp Akademisi Çok sayıda özel hastane ve poliklinik bulunmaktadır. 9

10 TOPLUMSAL NİTELİKLİ KURULUŞLAR
Keçiören Güçsüzler Yurdu Adalet Bakanlığı Çocuk Islahevi Atatürk Çocuk Yuvası Keçiören Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı Keçiören Belediyesi ile Türkiye Özürlüler Eğitim ve Dayanışma Vakfı İşbirliği ile Güçsüzler Yurdu bünyesinde açılan Rehabilitasyon Merkezi’nde engelli çocuğu olan ve maddi yönden yetersiz yaşayan vatandaşlarımıza hizmet sunulmaktadır. 10

11 TOPLUMSAL NİTELİKLİ KURULUŞLAR
Keçiören Belediyesi tarafından yaptırılan 3 katlı modern görünümlü Fatih Kütüphanesi 50 kişilik oturma yeri kitap ve geniş bir arşive sahiptir. Kütüphane günde 300 dolayında öğrenciye hizmet vermektedir. Ayrıca; Aktepe ve Cemil Meriç Halk Kütüphaneleri de vatandaşların bilgi edinmek, kendilerini yetiştirmek ve zamanlarını değerlendirmek için ücretsiz olarak halkın kullanımına açıktır. 11

12 MÜDÜRLÜĞÜMÜZDEKİ BÖLÜMLER
1 Strateji Geliştirme 1-2 Bölümü 2 Temel Eğitim Bölümü 3 Ortaöğretim Bölümü 4 Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümü 5 Din Öğretimi Bölümü 6 Meslekî ve Teknik Eğitim Bölümü 7 Hayat Boyu Öğrenme Bölümü 8 İnsan Kaynakları Bölümü 9 Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Bölümü 10 Destek Hizmetleri Bölümü 11 Özel Öğretim Kurumları Bölümü 12 İnşaat ve Emlak Bölümü 13 Hukuk Bölümü 12

13 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM 2014-2015 ÖĞRETİM YILI RESMİ+ÖZEL OKUL BİLGİLERİ
KURUM TÜRÜ KURUM SAYISI DERSLİK SAYISI ŞUBE SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI DERSLİK BAŞINA ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN BAŞINA ÖĞRENCİ ŞUBE BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ Okul Öncesi (Bağımsız Anaokulu) 48 203 233 3634 211 18 17 16 Bünyesinde Anasınıfı bulunan(ilk-orta-Lise vb.) 114 218 361 6730 406 31 19 İlkokul 82 1592 2100 54862 2839 34 26 Ortaokul 1083 1877 50235 2943 46 27 Ortaöğretim 64 1021 1515 36726 2955 36 12 24 Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve iş Okulu 11 93 272 72 3 4 TOPLAM 276 3899 6057 152187 9020 39 25 *Kırmızı ile yazılı sayılar mükerrer olduğundan toplamlara dahil edilmemiştir. *Tüm sayısal veriler Milli Eğitim Bakanlığının İstatistik verilerini aldığı MEİS SORGU MODÜLÜNDEN 20 ARALIK 2014 tarihi baz alınarak indirilmiştir 13

14 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM 2014-2015 ÖĞRETİM YILI RESMİ OKUL BİLGİLERİ 11
KURUM TÜRÜ KURUM SAYISI DERSLİK SAYISI ŞUBE SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI DERSLİK BAŞINA ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN BAŞINA ÖĞRENCİ ŞUBE BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ Okul Öncesi (Bağımsız Anaokulu) 11 65 113 2028 90 31 23 18 Bünyesinde Anasınıfı bulunan(ilk-orta-Lise vb.) 105 198 345 6498 378 33 17 19 İlkokul 62 1318 1974 52309 2535 40 21 26 Ortaokul 890 1748 47489 2659 53 27 Ortaöğretim 32 761 1309 32675 2449 43 13 25 Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve iş Okulu 5 29 52 202 37 7 4 TOPLAM 170 3034 5460 140999 7770 46 *Kırmızı ile yazılı sayıların bir bölümü mükerrer olduğundan toplamlara dahil edilmemiştir. *İlçemizde bulunan 2 bağımsız kurumun bünyesinde 129 anasınıfı öğrencisi bulunmaktadır. * Halk Eğitim Merkezi : Öğretmen *İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü : 100 Öğretmen *Rehberlik ve Araştırma Merkezi : Öğretmen bulunmaktadır. 14

15 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÖZEL OKUL BİLGİLERİ 37
KURUM TÜRÜ KURUM SAYISI DERSLİK SAYISI ŞUBE SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI DERSLİK BAŞINA ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN BAŞINA ÖĞRENCİ ŞUBE BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ Okul Öncesi (Bağımsız Anaokulu) 37 138 120 1606 121 12 13 Bünyesinde Anasınıfı bulunan(ilk-orta-Lise vb.) 9 20 16 232 28 8 15 İlkokul 274 126 2553 304 Ortaokul 17 193 129 2746 284 14 10 21 Ortaöğretim 32 260 206 4051 506 Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve iş Okulu 6 64 30 70 35 1 2 TOPLAM 106 865 597 11.188 1250 19 15

16 2014-2015 ÖĞRETİM YILI RESMİ SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM ÖĞRETİM YILI RESMİ SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI KURUM TÜRÜ SINIF ERKEK KIZ TOPLAM OKULÖNCESİ Anasınıfı 4533 3993 8526 ÖZEL EĞİTİM (Eğitilebilir) Hafif Düzeyde Zihinsel Öğrenme Yetersizliği 144 75 219 Otistik Çocuklar 43 7 50 (Öğretilebilir) Orta ve Ağır Düz. Zihinsel Öğrenme Yetersizliği 55 60 115 İLKOKUL 1. Sınıf 6625 6355 12980 2. Sınıf 6031 5705 11736 3. Sınıf 8098 7613 15711 4. Sınıf 6030 5659 11689 ORTAOKUL 5. Sınıf 5665 5424 11089 6. Sınıf 5875 5684 11559 7. Sınıf 6070 5771 11841 8. Sınıf 6569 6240 12809 LİSE 9. Sınıf 5264 4736 10000 10. Sınıf 3837 4004 7841 11. Sınıf 3596 4322 7918 12. Sınıf 3198 3718 6916 GENEL TOPLAM 71633 69366 140999 16

17 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÖZEL SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM ÖĞRETİM YILI ÖZEL SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI İLÇE SINIF ERKEK KIZ TOPLAM OKULÖNCESİ Anasınıfı 976 862 1838 ÖZEL EĞİTİM Özel Eğitim Sınıfı 21 54 75 İLKOKUL 1. Sınıf 361 345 706 2. Sınıf 325 305 630 3. Sınıf 394 323 717 4. Sınıf 256 244 500 ORTAOKUL 5. Sınıf 418 362 780 6. Sınıf 355 288 643 7. Sınıf 331 280 611 8. Sınıf 375 337 712 LİSE 9. Sınıf 513 714 1227 10. Sınıf 631 882 1513 11. Sınıf 443 731 12. Sınıf 188 317 505 GENEL TOPLAM 5432 5756 11188 17

18 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM RESMİ OKUL SAYISI VE ÖĞRETİM ŞEKLİ ÖĞRETİM ŞEKLİ
Bağımsız Anaokul İlkokul Ortaokul İmam-Hatip Ortaokulu Anadolu Lisesi Endüstri Meslek lisesi Kız meslek Lisesi İmam Hatip Lisesi Ticaret Meslek Lisesi Sağlık Meslek Lisesi Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi Özel Eğitim uygulama Merkezi (I. Kademe) Özel Eğitim uygulama Merkezi (II:. Kademe) TOPLAM OKUL SAYISI 11 60 53 10 14 4 5 2 1 170 NORMAL ÖĞRETİM YAPANLAR 7 6 46 İKİLİ ÖĞRETİM YAPANLAR 49 3 124 18

19 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM 2014-2015 ÖĞRETİM YILI DERSLİK İHTİYACI İlkokul
KURUM TÜRÜ KURUM SAYISI DERSLİK SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI 30 ÖĞRENCİYE GÖRE DERSLİK İHTİYACI 24 DERSLİĞE GÖRE OKUL İHTİYACI 28 DERSLİĞE GÖRE OKUL İHTİYACI 32 DERSLİĞE GÖRE OKUL İHTİYACI İlkokul 62 1318 52309 40 426 18 15 13 Ortaokul 65 890 47489 53 693 29 25 22 Ortaöğretim 32 761 32675 43 328 14 12 10 TOPLAM 159 2969 132473 45 1447 60 52 19

20 2014-2015 ÖĞRETİM YILI YENİ KAYIT VE MEZUN ÖĞRENCİ SAYILARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM ÖĞRETİM YILI YENİ KAYIT VE MEZUN ÖĞRENCİ SAYILARI RESMİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUM TÜRÜ YENİ KAYIT MEZUN İLKÖĞRETİM 13.339 12.614 ORTAÖĞRETİM 8.677 6.167 ÖZEL İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUM TÜRÜ YENİ KAYIT MEZUN İLKÖĞRETİM 277 583 ORTAÖĞRETİM 586 541 20

21 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM RESMİ OKUL /KURUM SAYISI Bağımsız Ana okulu
İlkokul Ortaokul İmam-Hatip Ortaokulu Anadolu Lisesi Endüstri Meslek lisesi Kız meslek Lisesi İmam Hatip Lisesi Ticaret Meslek Lisesi Sağlık Meslek Lisesi Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi Özel Eğitim uygulama Merkezi (I. Kademe) Özel Eğitim uygulama Merkezi (II:. Kademe) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Halk Eğitim Merkezi Rehberlik ve Araştırma Merkezi TOPLAM 11 60 53 10 14 4 5 2 1 173 21

22 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM ÖZEL OKUL SAYILARI Bağımsız Anaokul İlkokul
Ortaokul Genel Lise Anadolu Lisesi Fen Lisesi Akşam Lisesi Anadolu Meslek lisesi Sağlık Meslek Lisesi Anadolu Öğretmen Lisesi Hafif Düzey zihinsel Engelli (I. Ve II. Kademe)  Eğitim Uygulama Merkezi(I.,II. Ve III. Kademe) TOPLAM 37 17 14 2 7 1 9 10 4 106 22

23 RESMİ OKULLARDAKİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM RESMİ OKULLARDAKİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI ANAOKUL İLKOKUL ORTAOKUL LİSE KIZ ERKEK 3993 4533 25400 26909 23193 24296 16780 15895 8526 52309 47489 32675 23

24 ÖZEL OKULLARDAKİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM ÖZEL OKULLARDAKİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI ANAOKUL İLKOKUL ORTAOKUL LİSE KIZ ERKEK 862 976 1217 1336 1267 1479 2395 1656 1838 2553 2746 4051 11.188 24

25 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Resmi Anaokul Toplam Bağımsız Anaokulu İlkokul bünyesindeki ana sınıfları Ortaokul bünyesindeki ana sınıfları Lise bünyesindeki ana sınıfları Öğrenci sayısı toplam 8526 2028 4513 1861 124 Kız Öğrenci sayısı toplamı 3993 963 2097 874 59 Erkek Öğrenci sayısı toplamı 4533 1065 2416 987 65 Şube sayısı 458 113 233 103 9 Derslik sayısı 263 125 67 6 Öğretmen sayısı 450 90 240 111 *İlçemizde bulunan 11 bağımsız kurumun bünyesinde 2028 Anasınıfı öğrencisi bulunmaktadır. Halk Eğitim Merkezi kadrosunda 8, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü kadrosunda 10 okul öncesi öğretmen bulunmaktadır. 25

26 İlkokul bünyesindeki ana sınıfları
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Özel Anaokul Toplam Bağımsız anaokulu İlkokul bünyesindeki ana sınıfları Öğrenci sayısı toplam 1838 1606 232 Kız Öğrenci sayısı Toplamı 862 747 115 Erkek Öğrenci sayısı Toplamı 976 859 117 Şube sayısı 136 120 16 26

27 Ortaokul bünyesindeki ilkokul
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Resmi İlkokul Toplam Özel Eğitim 1.Kademe İlkokul Ortaokul bünyesindeki ilkokul Öğrenci sayısı toplam 52309 60 51995 254 Kız Öğrenci sayısı toplamı 25400 21 25253 126 Erkek Öğrenci sayısı toplamı 26909 39 26742 128 27

28 Hafif Düzey Zihinsel Engelli İlkokulu
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Özel İlkokul Toplam Hafif Düzey Zihinsel Engelli İlkokulu Özel Eğitim 1.Kademe İlkokul Öğrenci sayısı toplam 2553 12 15 2526 Kız Öğrenci sayısı toplamı 1217 5 1200 Erkek Öğrenci sayısı toplamı 1336 7 3 1326 28

29 İlkokulu bünyesindeki ortaokul
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Resmi Ortaokul Toplam Özel Eğitim 2.Kademe İlkokulu bünyesindeki ortaokul Ortaokul İmam Hatip ortaokulu Öğrenci sayısı toplam 47489 72 187 43893 3337 Kız Öğrenci sayısı toplamı 23193 27 74 21243 1849 Erkek Öğrenci sayısı toplamı 24296 45 113 22650 1488 29

30 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Özel Ortaokul Toplam Özel Eğitim 2.kademe Ortaokulu Öğrenci sayısı toplam 2746 43 2703 Kız Öğrenci sayısı toplamı 1267 22 1245 Erkek Öğrenci sayısı toplamı 1479 21 1458 30

31 Endüstri Meslek Lisesi
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Resmi Lise Toplam Anadolu Lisesi Endüstri Meslek Lisesi İmam Hatip Lisesi Kız Meslek Lisesi Genel Lise Sağlık Meslek Lisesi Ticaret Meslek Lisesi Özel Eğitim 3.Kademe Öğrenci sayısı toplam 32675 8581 5652 4116 4411 5293 417 4136 69 Kız Öğrenci sayısı Toplamı 16780 4553 582 2318 4410 2784 305 1793 35 Erkek Öğrenci sayısı Toplamı 15895 4028 5070 1798 1 2509 112 2343 34 31

32 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM Özel Lise Toplam Anadolu Lisesi Genel Lise Anadolu Meslek Lisesi Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Anadolu Öğretmen Lisesi Akşam Lisesi Fen Lisesi Öğrenci sayısı toplam 4051 1710 44 620 1379 74 28 196 Kız Öğrenci sayısı Toplamı 2395 999 15 352 803 1 151 Erkek Öğrenci sayısı Toplamı 1656 711 29 268 576 27 45 32

33 SON 3 YILIN OKUL ÖNCESİ OKULLAŞMA ORANLARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM SON 3 YILIN OKUL ÖNCESİ OKULLAŞMA ORANLARI Öğretim Yılı Yaş Grubu OKULLAŞMA ORANI ÇAĞ NÜFUSU ÖĞRENCİ SAYISI Toplam Erkek Kadın 3-5 yaş 17,94 17,88 18,01 37227 19376 17851 6679 3464 3215 4-5 yaş 26,45 25,85 27,10 24363 12710 11653 6444 3286 3158 20,71 21,16 20,23 38669 19930 18739 8008 4217 3791 31,18 31,85 30,47 25528 13216 12312 7960 4209 3751 21,44 21,85 21,02 39171 20128 19043 8400 4398 4002 30,54 30,99 30,07 26533 13585 12948 8103 4210 3893 *TÜİK tarafından 2013 yılı nüfusu açıklanmadığı için okullaşma oranı hesaplanamamıştır. 33

34 SON 3 YILIN İLKOKUL-ORTAOKUL OKULLAŞMA ORANLARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM SON 3 YILIN İLKOKUL-ORTAOKUL OKULLAŞMA ORANLARI Öğretim Yılı Brüt/Net OKULLAŞMA ORANI ÇAĞ NÜFUSU ÖĞRENCİ SAYISI Toplam Erkek Kadın Brüt 99,77 99,98 99,55 102131 52490 49641 101896 52478 49418 Net 97,78 97,55 98,02 99864 51205 48659 99,58 99,81 99,34 102037 52407 49630 101611 52308 49303 97,80 97,82 97,70 99792 51266 48490 101,96 101,90 102,01 102057 52672 49385 104055 53675 50380 95,99 95,84 95,95 97964 50481 47383 *TÜİK tarafından 2013 yılı nüfusu açıklanmadığı için okullaşma oranı hesaplanamamıştır. 34

35 SON 3 YILIN GENEL ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANLARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM SON 3 YILIN GENEL ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANLARI Öğretim Yılı Brüt/Net Ortaöğretim OKULLAŞMA ORANI ÇAĞ NÜFUSU ÖĞRENCİ SAYISI Toplam Erkek Kadın Brüt 46,10 40,94 51,45 51880 26397 25483 23917 10807 13110 Net 43,01 38,65 47,53 22315 10203 12112 42,40 37,86 47,20 52746 27101 25645 22365 10260 12105 39,57 34,91 44,48 20870 9462 11408 37,18 33,92 40,63 53105 27273 25832 19747 9252 10495 34,60 31,28 38,11 18376 8531 9845 *TÜİK tarafından 2013 yılı nüfusu açıklanmadığı için okullaşma oranı hesaplanamamıştır. 35

36 SON 3 YILIN MESLEKİ ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANLARI
EĞİTİMDE MEVCUT DURUM SON 3 YILIN MESLEKİ ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANLARI Öğretim Yılı Brüt/Net Ortaöğretim OKULLAŞMA ORANI ÇAĞ NÜFUSU ÖĞRENCİ SAYISI Toplam Erkek Kadın Brüt 25,60 28,09 23,03 51880 26397 25483 13283 7415 5868 Net 24,82 27,33 22,21 12875 7215 5660 23,53 23,90 23,14 52746 27101 25645 12412 6477 5935 21,55 21,59 21,50 11365 5852 5513 30,98 30,55 31,43 53105 27273 25832 16450 8331 8119 28,55 27,73 29,42 15162 7562 7600 *TÜİK tarafından 2013 yılı nüfusu açıklanmadığı için okullaşma oranı hesaplanamamıştır. 36

37 EĞİTİMDE MEVCUT DURUM RESMİ VE ÖZEL YURTLAR RESMİ YURTLAR:
İlçemizde Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesi bünyesinde bulunan resmi öğrenci yurdunun kapasitesi 84 olup, 18 erkek öğrenci barınmaktadır. ÖZEL YURTLAR: İlçemizde bulunan özel 17 öğrenci yurdunun kapasitesi 1617 olup, 927 öğrenci barınmaktadır. 37

38 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
İLÇEMİZDE BUGÜNE KADAR UYGULANMIŞ VE MODEL OLMUŞ PROJELER Bilimsel Proje Şenliği Öğretim Haritası Tüm Çocuklar Okula Öğrenci Konseyi Veli Konseyi (Veli Okulu) Öğretmen Konseyi Eğitim Konseyi Değerler Eğitimi 38

39 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN YEREL PROJELER “FARKINDA MISIN? BEN DEĞERLİYİM” DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ KİTAPLA YAŞIYORUZ-KİTAPLA YARIŞIYORUZ PROJESİ KEÇİÖREN GÖNÜLLÜLERİ PROJESİ (TOPLUM HİZMETİ PROJESİ) GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI “BİR GÜNLÜĞÜNE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETMENİM OLURMUSUN?” PROJESİ “ OKULLARDA YAŞAYAN DEĞERLERİMİZ PROJESİ ” “ SAFAHAT ÖĞRENCİLERLE BULUŞUYOR PROJESİ ” “ ÇAĞIMIZI AYDINLATAN DEĞERLER PROJESİ ” 39

40 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ “FARKINDA MISIN? BEN DEĞERLİYİM” DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ Projemiz günümüzde unutulmaya yüz tutmuş, tutumlarımızın ve dünyayı algılamamızın belirleyicisi olan değerlerimizi korumak, çocuklarımıza bu değerleri kazandırabilmek ve okullarda yapılacak etkinliklerle çocuklarımızda bir farkındalık oluşturabilmek amacıyla ortaya çıkmıştır. Bu yıl ilçemizin tüm okullarında, seminere katılan ve ayrıca gönüllü olan öğretmenlerimizle sürdüreceğimiz projemizin, farkındalık oluşturulan çocuklarımızın artık çevrelerine de bu değerlerimizi aktarabilecekleri, değerlerin yayılması gerektiği düşünülerek ilk hedefin velilerimiz olması gerekliliği düşüncesiyle her ay göndereceğimiz veli bilgilendirme notlarıyla değerlerimizin tanıtımı, önemi ve uygulama örnekleri sunulacak ve değerler eğitimimizin evde de devam etmesi sağlanacaktır. Ayrıca okullarımıza uygulama yönergemiz gönderilmiş ve yapılan çalışmaların aylık periyodlarla takibinin sağlanacağı belirtilmiştir. 40

41 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ KİTAPLA YAŞIYORUZ-KİTAPLA YARIŞIYORUZ PROJESİ (KİTAP OKUMA KAMPANYASI) Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, Cumhurbaşkanlığımızın ve Valiliğimizin başlattığı kampanyaya destek olmak, ilçemizi okur olma yolunda bir adım daha ileri taşıyabilmek için bu projeyi eğitim öğretim yılında başlattık. Projemizin amacı, var olan kitap okuma saatlerini daha etkin hale getirmek, öğrencilerimize kitap okuma alışkanlığı kazandırmak, velilerimize de yoğun hayat tempolarından uzaklaşıp hem kendilerine hem de çocuklarına zaman ayırarak onlar için kitap okuyacakları saatler sunmaktır. Bu kapsamda her okul kendi bünyesinde kitap okuma saatleri belirlenmiş kitap okuma dosyaları oluşturulmuş ve her ay öğrencileri motive etmek amacıyla şubeler bazında en çok kitap okuyan çocuklar seçilerek ödüllendirilmiştir. Aynı çalışma en çok kitap okuyan veli olarak da uygulanmıştır. 41

42 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ KEÇİÖREN GÖNÜLLÜLERİ PROJESİ (TOPLUM HİZMETİ PROJESİ) Bilgi öğretiminde rolü en başta gelen kurumlardan olan okullarımız bu öğretimi eğitim ile birleştiremediği taktirde öğrencilerin psikolojik, duyuşsal ve sosyal olarak gelişememelerine neden olur. Böylelikle öğrenciler empati, liderlik, iletişim, sorumluluk sahibi olma gibi sosyal davranış ve becerilerini geliştirmek için yeterli fırsat bulamaz ve ben merkezci yaşayış biçimine yönelirler. Bu durumu önlemenin yolu okulların toplum hizmeti çalışmalarına ağırlık vermeleri, eğitim programlarıyla sosyal davranışları geliştirmeye yönelmeleridir. Biz de Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak öğrencilerin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, toplum bilincine ve gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten ayrıca resmi, özel kurum ve kuruluşlar ile işbirliği içinde çalışabilecek yeterliliğe sahip kişiler yetiştirmek amacıyla eğitim öğretim yılında KEÇİÖREN GÖNÜLLÜLERİ PROJESİ’ni başlatmış bulunmaktayız. 42

43 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI eğitim öğretim yılında uygulamaya konan projemiz, çocuklarımızı teknolojinin sunduğu olumsuz etkilerinden korumak , bu oyunlara sahip çıkarak kültürel değerlerimizi , gelenek ve göreneklerimizi yaşatmak ve yeni nesillere aktarabilmek amacıyla ortaya çıkmıştır . Kurulan çocuk oyunları komisyonları aracılığı ile oyunlar seçilmiş ve turnuvalar düzenlenmiştir. 2011/2012 eğitim öğretim yılında da devan eden projemiz öğretmenlere yönelik verilecek oyunun çocuğun hayatındaki yeri ve önemi konularını içeren seminer ile devam etmektedir. projenin hedef kitlesi Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı öğrenci, öğretmen ve velilerdir. Projenin Gerekçesi: Öğrencileri örnek alabilecekleri değerli şahsiyetlerin varlığından haberdar etmek ve bu bağlamda yanlış örneklerin ve bu örneklerden doğabilecek yanlış davranışların önüne geçebilmektir. 43

44 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ «BİR GÜNLÜĞÜNE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETMENİM OLURMUSUN?» PROJESİ Başarının tesadüf olmadığını, başarmak için çaba sarf etmek gerektiğini ve tüm engellere rağmen başarmanın yolunun çalışmaktan geçtiğini örnek kişiler aracılığıyla öğrencilerimize aktarma amacımızın hedef kitlesi öncelikle 11. ve 12. sınıf öğrencileridir. 44

45 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ «OKULLARDA YAŞAYAN DEĞERLERİMİZ» PROJESİ İnsanlık tarihine damgasını vurmuş, yaşamları ve eserleriyle yükselen değerlerimizin öncüsü olan “Türk Büyüklerimizi” yeni nesillere tanıtmak ve bu doğrultuda çocuklarımızı, örnek alabilecekleri değerli şahsiyetlerin varlığından haberdar etmek amacıyla “Farkında mısın? Ben Değerliyim” Değerler Eğitimi projesi kapsamında” Okullarda Yaşayan Değerlerimiz” projesi eğitim öğretim yılında başlatılmıştır. İlçemizde ismiyle müsemma olmuş şahsiyetlere ait okullar, ismini aldığı Türk büyüğünün tanıtımını ve o Türk büyüğünün özelliklerinin işlendiği etkinlikler düzenleyeceklerdir. Yapılan çalışmalar broşür, afiş vb. görsellerle desteklenecektir. Yapılan etkinlikler ilçe genelinde düzenlenecek törenle öğrenci, öğretmen ve velilere sunulacaktır. Projenin Gerekçesi: Öğrencileri örnek alabilecekleri değerli şahsiyetlerin varlığından haberdar etmek ve bu bağlamda yanlış örneklerin ve bu örneklerden doğabilecek yanlış davranışların önüne geçebilmektir. 45

46 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ «SAFAHAT ÖĞRENCİLERLE BULUŞUYOR» PROJESİ eğitim öğretim yılında ‘Safahat Öğrencilerle Buluşuyor’ Projesi Türkiye'de en fazla okunan şiir ve fikir kitaplarının başında gelen, ülkemizin son yüzyıllık macerasının şiirsel belgeseli niteliğini taşıyan büyük Şair Mehmet Akif Ersoy'un Safahat Kitabı, yalnızca tenkit ile aksak noktaların işaret edildiği değil, daha iyi şartlarda yaşanacak sosyal hayatın meydana getirilmesi, İslami koşulların layıkıyla uygulanarak topluma ve onu oluşturan değerler sistemine düzen vermesi isteğini içermektedir. Eserin günümüzde gençlerimiz tarafından yeterince okunup anlaşılamaması düşünüldüğünden, gençlerimizin tarih bilincini arttırmak, yaşanan olaylardan ders almak, geçmişte düşülen hataları tekrar etmemek ve değerlerimize sahip çıkarak yaşamlarına aktarabilmeleri amaçlanmaktadır. Proje, ortaöğretim 11. sınıf öğrencilerini kapsayacak olup; haftada bir gün Yunus Emre Kültür Merkezi küçük salonunda gerçekleştirilecek derslerle sürdürülecektir. 46

47 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ «SAFAHAT ÖĞRENCİLERLE BULUŞUYOR» PROJESİ Projenin Gerekçesi: Ortaöğretim 11.sınıf Türk Edebiyatı dersi Milli Edebiyat Dönemi müfredatı gereği, ''Millî Edebiyat Döneminde halkın yaşama tarzı ve değerleri üzerinde durulduğunu örneklerle açıklar kazanımı ve Mehmet Âkif Ersoy’un şiiri ve manzumeleriyle halkın değerleri ve yaşama tarzı üzerinde durduğu açıklanır." maddesi gereği öğrencilere müfredatları dahilinde milli şairimiz Mehmet Akif Ersoy'un tanıtılması öngörülmüştür. Projenin Hedef Kitlesi: Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaöğretim 11.sınıf öğrencileri işbirliği Yapılacak Kuruluşlar : Keçiören Belediye Başkanlığı Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü Projenin Hedefleri ve Muhtemel Sonuçlar: Muhtemel sonuç: Projeye katılan gençlerimizin tarih bilincinin artmış, yaşanan olaylardan ders almış, geçmişte düşülen hataları tekrar etmeyen ve değerlerimize sahip çıkarak davranışlarına yansıtmış olmaları beklenmektedir. 47

48 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
DEVAM EDEN PROJELERİN İÇERİKLERİ «ÇAĞIMIZI AYDINLATAN DEĞERLER» PROJESİ Projenin Gerekçesi: Çocuğun gelişim düzeyine uygun olmayan, ilgi ve ihtiyaçlarına cevap vermeyen bir program, yalnızca öğretimi başarısız kılmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğun gelişimini de büyük ölçüde etkiler. Günümüzde çocuklar ve gençler için daha fazla çaba sarf edilmesi ve eğitime ağırlık verilmesi gerekmektedir. Böylelikle çocuğun dünyasına girilmiş, onun ruhunun gerçek zenginliğine ulaştırılmış olacaktır. Çocuklarımızın merhamet, şefkat, yardımlaşma, affetme, doğruluk, adalet, barış, cömertlik, arkadaşlık, dostluk, nezaket, nezafet vb. bütün güzel hasletleri barındıran şahsiyetlerin hayatlarını anlamak ve içselleştirmek ihtiyacı vardır. işbirliği Yapılacak Kuruluşlar : Keçiören Belediye Başkanlığı Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü Projenin Hedefleri ve Muhtemel Sonuçlar: Projeye katılan çocuk ve gençlerimizin değerli şahsiyetlerin yaşamlarını içselleştirerek kendi değerlerine sahip bireyler olarak yetişmeleri ve bu değerlere sahip çıkarak davranışlarına yansıtmış olmaları beklenmektedir. 48

49 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
İLÇEMİZ OKULLARININ 2014 YILI ULUSLARARASI PROJE BİLGİLERİ S.N. OKUL ADI PROJE ADI Proje Alanı Proje Süresi (Ay-Yıl) Projenin Hibesi (TL) Projenin Hibesi (Euro) Projeye Katılan Öğrenci Sayısı Projeye Katılan Öğretmen Sayısı Projeye Katılacak Öğrenci Sayısı Projeye Katılacak Öğretmen Sayısı 1 İncirli Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Kaynak İnspektörlüğü Mesleki Eğitim öğrenci ve personel hareketliliği 12 Ay 12 2 Hatice Hikmet Oğultürk Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Meslek Seçiminde Cinsiyet Önyargılarının Aşılması 1 YIL 72,418.00 33 3 Bekir Gökdağ Anadolu Lisesi Innovative Guidance Metedology For İntegratıon Of Low Skilled İnto Adult Education Yetişkin Eğitimi 28 ay ile arasında 19,573.00 5 49

50 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
İLÇEMİZ OKULLARININ 2014 YILI ULUSLARARASI PROJE BİLGİLERİ 4 Önder Ata İlkokulu The World Is Our Playground, Let's Share Our Games Okul eğitimi personel öğrenme hareketliliği 2 yıl 64.400 23.000 11 13 3 5 Keçiören Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi  Erken Çocukluk Eğitiminde Hiperaktivite Bozukluğu Bulunan Çocukların Eğitimi Mesleki eğitim öğrenci ve personel hareketliliği 1 yıl 6 Özel Anlam Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Diabet Hastalarına Yönelik Hemşirelik Bakımı Ve Girişimlerinin Ab Düzeyinde İncelenmesi 12 92773 45 7 İbrahim Akoğlu İlkokulu Sanatların Avazı Mesleki eğitim öğrenci ve personel hareketliliği, okul eğitimi personel öğrenme hareketliliği - 20 10 50

51 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
İLÇEMİZ OKULLARININ 2014 YILI ULUSLARARASI PROJE BİLGİLERİ 8 Etlik Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Leonardo Da Vinci Hareketlilik Prj. Mesleki eğitim öğrenci ve personel hareketliliği Aralık/2011 - 1 9 Leonardo Da Vinci Hareketlilik Projesi Şubat 2013 mayıs 2013 100604 12 2 51

52 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (EKYS)
EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ (EKYS) ÖDÜL SÜRECİ ( ) YILLAR OKUL/KURUM RAPORU SAYISI (RESMİ-ÖZEL ) EKİP RAPORU SAYISI (RESMİ-ÖZEL ) TOPLAM RAPOR 96 19 115 56 15 71 123 53 176 52

53 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (EKYS)
EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ (EKYS) ÖDÜL SÜRECİ (( )

54 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (EKYS)
EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ (EKYS) ÖDÜL SÜRECİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DÜZEYİNDEKİ BAŞARILARIMIZ ( ) YILLAR OKUL/KURUM KATEGORİSİ DERECELERİ EKİP KATEGORİSİ TOPLAM 1 İl ikinciliği 2 İl üçüncülüğü 1 İl üçüncülüğü 1 İl Teşvik Ödülü 5 3 6 İl Teşvik Ödülü 9 54

55 STRATEJİ GELİŞTİRME-1 (PROJELER)
STRATEJİK PLAN 2014 YILI İZLEME DEĞERLENDİRME (OCAK-HAZİRAN) Stratejik Planımızda 4 Tema, 4 Stratejik amaç ve 34 Hedef ve 123 Performans göstergesinden oluşmuştur. 2014 Yılı Tarihi Esas Alınarak Performans Hedeflerine Ait Gerçekleşme Durumu: 55 performans gösterge hedefi tam olarak gerçekleşmiş 68 performans gösterge hedefi yılsonu itibari ile gerçekleşmesi planlanmıştır tarihinde ulaşılması planlanan performans göstergesi hedeflerinin gerçekleşme durumu %45’tir. 55

56 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 KBS sistemi üzerinden İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi özel eğitim kurumları, okul öncesi ve temel eğitim kurumlarında görevli öğretmen ve personelin maaş iş ve işlemlerini yürütmek, KBS sistemi üzerinden İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi özel eğitim kurumları, okul öncesi ve temel eğitim kurumlarında görevli öğretmenleri ek ders ücretlerinin incelenmesi, raporların düzenlenmesi ve tahakkuk işlemlerinin yürütülmesi, KBS sistemi üzerinden İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi özel eğitim kurumları, okul öncesi ve temel eğitim kurumlarında görevli öğretmen ve personelin sosyal güvenlik primlerinin mutabakat sağlandıktan sonra elektronik ortamda SGK’ya gönderilmesi, 56

57 ÜCRETSİZ İZİNLİ PERSONEL TOPLAM PERSONEL SAYISI
STRATEJİ GELİŞTİRME-2 KURUMLAR BAZINDA İŞ VE İŞLEMLERİ YÜRÜTÜLEN PERSONEL SAYISI SIRA NO KURUM ADI GÖREVDE OLAN PERSONEL ÜCRETSİZ İZİNLİ PERSONEL TOPLAM PERSONEL SAYISI 1 TEMEL EĞİTİM KURUMLARI 5379 71 5450 2 RESMİ ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI 75 3 İLÇE MEM 177 23 200 TOPLAM 5631 94 5725 57

58 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde görevli 4-c li personelin maaşlarının hesaplanması, Sosyal Güvenlik Primlerinin (SSK bildirgelerinin düzenlenmesi ve gönderilmesi ) 657 Sayılı Kanunun 4-c Maddesi kapsamında çalışan personellerin sayılarına ait tablo SIRA NO KURUM ADI 657.S.Y.K. 4-C MADDESİ GÖREVDE OLAN PERSONEL ÜCRETSİZ İZİNLİ PERSONEL TOPLAM PERSONEL SAYISI 1 İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 26 58

59 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 KBS sistemi üzerinden İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi özel eğitim kurumları, okul öncesi ve temel eğitim kurumlarında görevli öğretmen ve personelle ilgili kamu alacağı/zararı takip dosyalarını oluşturmak, tahsilinin sağlanması ve MEBBİS sistemindeki e-alacak modülüne işlenmesi, Müdürlüğümüze bağlı resmi tüm kurumlarda görevli öğretmen ve personelin yargılama giderleri ve yargı kararından doğan geçmişe yönelik özlük haklarını ödenmesi, Müdürlüğümüzün bütçe ile ilgili iş ve işlemlerini yürütmek, 59

60 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 Kamu ihale kanunu 4734 sayılı kanunun 21f ve 22 d maddesine göre harcama yapan kurumlarımızın ilgili bilgi ve belgelerin okullarımızdan istenmesi aylık bilgilerinin ay sonuna kadar il makamına gönderilmesi. Yıllık girilen belge sayısı ve miktarı 2012 YILI BELGE SAYISI HARCANAN ÖDENEK ,81 TL 2013 YILI BELGE SAYISI HARCANAN ÖDENEK ,09 TL 2014 YILI BELGE SAYISI HARCANAN ÖDENEK ,90 TL 60

61 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 Kadrosu ilçemizde olup yurt dışında görevli olan öğretmenlerimizin ve bakmakla yükümlü olduğu aile fertlerinin tedavi giderlerinin ödenmesi, 2012 YILINDA 7 KİŞİYE ,00 TL 2013 YILINDA 2 KİŞİYE ,00 TL 2014 YILINDA 4 KİŞİYE ,40 TL Resmi okul ve kurum personelinin atama nedeniyle maaş nakil belgelerinin gerçekleştirme görevlisi sıfatıyla incelenip imzalanması harcama yetkilisine sunulması. 61

62 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 Temel eğitim kurumlarının;
- Elektrik, ttnet, su ve doğalgaz faturalarının geçmişe dönük borçlarının takibi ve ödenmesi, - Elektrik ve su aboneliklerine ilişkin güvence bedelinin ödenmesi ve takibi, Kurum personelinin sürekli ve geçici görev yolluk ödemelerine ait ödeme emir belge ve bordrolarını gerçekleştirme görevlisi olarak harcama yetkilisine onaya sunulması, müdürlüğümüz ve diğer bağlı kurumlarımızın sürekli ve geçici görev yolluk tutarlarının ödenek olarak istenmesi, harcırahla ilgili tereddüt edilen hususlarda görüş sorulması, Temel eğitim kurumlarının elektrik, su, doğalgaz ve ttnet giderlerinin ödemesinin sağlanması amacıyla ödeme emir belgelerinin ödemelerinin yapılabilmesi için ödenek istenmesi ve takibi 62

63 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 HARCAMA KALEMİ 2013 Yılında gönderilen ödenek
Harcanan Ödenek 2014 Yılında gönderilen ödenek Telefon Gideri ve ADSL 46.395,50 TL Yakacak Gideri ,91 TL ,51 TL Su Gideri ,48 TL Elektrik Gideri TL Okullara maddi yardım Okul kantin kira payı 7.832,64 63

64 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 Müdürlüğümüzün ihtiyaç duyduğu ödeneklerin istenmesi, KBS ortamında kullanım yetkisi doğrultusunda ödeme emirlerinin hazırlanarak telefon ve ADSL faturalarının ödenmesinin sağlanması. 2012 YILINDA GELEN ÖDENEK ,00 TL 2012 HARCANAN ÖDENEK ,44 TL 2013 YILINDA GELEN ÖDENEK ,00 TL 2013 HARCANAN ÖDENEK ,70 TL 2014 YILINDA GELEN ÖDENEK ,50 TL 64

65 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 KURUMLAR BAZINDA İŞ VE İŞLEMLERİ
YÜRÜTÜLEN PERSONEL SAYISI SIRA NO KURUM ADI GÖREVDE OLAN PERSONEL ÜCRETSİZ İZİNLİ PERSONEL TOPLAM PERSONEL SAYISI 1 TEMEL EĞİTİM KURUMLARI 5379 71 5450 2 RESMİ ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI 75 00 3 İLÇE MEM 177 23 200  TOPLAM 5631 94 5725 65

66 STRATEJİ GELİŞTİRME-2 4857 S.Y.K.TABİ DAİMİ İŞÇİ STATÜSÜNDE ÇALIŞAN KAMU İŞÇİLERİ KURUM ADI GÖREVDE OLAN PERSONEL ÜCRETSİZ İZİNLİ PERSONEL TOPLAM PERSONEL SAYISI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 225 66

67 TEMEL EĞİTİM-ORTAÖĞRETİM Disiplin olayına karışan öğrenci sayısı
İLÇE DİSİPLİN KURULLARINA GELİP KARARA BAĞLANAN ÖĞRENCİ DİSİPLİN OLAYLARI (Son üç yıl) ÖĞRETİM YILI Disiplin olayına karışan öğrenci sayısı Toplam Öğrenci sayısı Oran Stratejik hedef 5 36.232 0.3 0,12 3 35.126 0.08 0,07 39.295 0.07 0,06 4 35.725 33.828 - 11909 67

68 TEMEL EĞİTİM-ORTAÖĞRETİM
ÖĞRETİM YILI BAŞI İLÇE GENELİ DİSİPLİN OLAYLARI TABLOSU Disiplin Olayları KINAMA OKULDAN KISA SÜRELİ UZAKLAŞTIRMA TASDİKNAME İLE UZAKLAŞTIRMA TOPLAM Sayı 8 2 10 68

69 TEMEL EĞİTİM-ORTAÖĞRETİM
Bursluluk Sayısı ve Oranları Burslu öğrenci (Resmi) Toplam sayısı 1682 1385 1516 1636 Yüzdesi 0,01 Kız 943 777 887 997 0,0139 0,0136 0,0152 0,0166 Erkek Sayısı 739 608 629 639 yüzdesi 69

70 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
Atasözleri ve Deyimler Yarışması Meddahlık Yarışması Güzel Konuşma Yarışması 70

71 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
2014 Resim-Sergi vb Etkinlikler YAPILAN FAALİYET SAYISI İLKOKUL ORTAOKUL LİSE ÖĞRENCİ YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN TOPLAM 26 60 50 29 34190 1979 36169 2014 Müzik Faaliyetleri ve Faaliyetlere Katılanlar 163 2014 Tiyatro Faaliyetleri ve Faaliyetlere Katılanlar 14750 1250 16000 71

72 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA KEÇİÖREN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE DİĞER KURUM VE KURULUŞLARCA YAPILAN KÜLTÜR VE GEZİ FAALİYETİ S.N. FAALİYET ADI FAALİYET YAPAN KURUM ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN İDARECİ TOPLAM İDARECİ ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ SAYISI 1 Okula Uyum Etkinliği Oyunla İletişim Çalışması Keçiören Belediyesi 2750 90 36 2876 2 Bir Varmış Bir Yokmuş Masallar Dile Gelmiş Çocuklarla Buluşmuş Sosyal Etkinlik Projesi 3600 210 18 3828 3 Temiz Çevre Engelsiz Hayat Etkinliği 300 15 14 329 4 400 20 45 465 5 Keçiören Kültür ve Sanat Atlası Kitabı 125 25 150 6 1923 Kurtuluş Sergisi Vehbi Koç Araştırma Merkezi 2850 140 70 3060 72

73 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA KEÇİÖREN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE DİĞER KURUM VE KURULUŞLARCA YAPILAN KÜLTÜR VE GEZİ FAALİYETİ 7 Ben Temiz İsimli Tiyatro Oyunu Keçiören Belediyesi 3500 170 30 3700 8 Ayının Fendi Avcıyı Yendi İsimli Tiyatro Oyunu 2500 100 25 2625 9 Okumak Okumak Okumak İsimli Tiyatro Oyunu Mehtap Ar Tiyatrosu Hacı Sabancı Vakfı İşbirliğinde 1350 65 45 1460 10 Ağaç Dikme Etkinliği 150 5 165 11 Çevre Çiçekleri Kapsamında Kahraman Kaplumbağa Patik İsimli Tiyatro Oyunu 10250 510 250 11010 12 Trafik Dedektifleri Projesi İl MEM 1200 36 1236 13 Enerji Çocuk Projesi 40 1 41 14 Pinokyo İsimli Çocuk Tiyatrosu 3000 50 3200 73

74 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA KEÇİÖREN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE DİĞER KURUM VE KURULUŞLARCA YAPILAN SOSYAL ETKİNLİK FAALİYETİ S.N. FAALİYET ADI FAALİYET YAPAN KURUM ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN İDARECİ TOPLAM İDARECİ ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ SAYISI 1 Cumhuriyet Eğitim Gezileri MEB Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü 600 30 15 645  2 Sosyal Etkinlik ve Eğitim Gezileri İlçemiz okul müdürlüklerince yapılmakta ve eğitim öğretim sonuna kadar devam etmektedir. Mart, Nisan, Mayıs, Haziran en yoğun dönemdir. 2400 120 60 2580  3 Çevre Müfettişleri Keçiöreni Keşfediyor Belediye Kültür Gezileri Keçiören Belediyesi 1250 50 1300  74

75 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
2014 SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILIM SAYISI S.N. Branş Katılan Soprcu Sayısı Katılan Seyirci Sayısı Maç Sayısı 1 Basketbol 468 1000 72 2 Futbol 576 1500 96 3 Futsal 364 56 4 Voleybol 674 220 5 Personel Masa Tenisi 58 76 57 6 Personel Voleybol 375 113 45 7 Dart 148 250 151 8 Personel Bowling 84 122 42 Toplam 2747 5561 739 75

76 SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA KEÇİÖREN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE DİĞER KURUM VE KURULUŞLARCA YAPILAN KÜLTÜR VE GEZİ FAALİYETİ TOPLAM SAYILARI Yapılan Etkinlik Sayısı Faaliyet Yapan Kurum Sayısı Etkinliğe Katılan Öğrenci Öğretmen İdareci Sayısı  14 5 Öğrenci Öğretmen İdareci Toplam 31890 1642 613 34145 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA KEÇİÖREN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE DİĞER KURUM VE KURULUŞLARCA YAPILAN SOSYAL ETKİNLİK FAALİYETİ TOPLAM SAYILARI Yapılan Etkinlik Sayısı Faaliyet Yapan Kurum Sayısı Etkinliğe Katılan Öğrenci Öğretmen İdareci Sayısı 3 5 Öğrenci Öğretmen İdareci Toplam 4250 200 75 4525

77 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ
ÖĞRETİM YILI KAYNAŞTIRMA YOLUYLA EĞİTİME DEVAM EDEN ÖĞRENCİ SAYILARI EĞİTİM KADEMELERİ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ YAPILAN OKUL SAYISI KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ YAPILAN SINIF SAYISI YETERSİZLİK TÜRLERİ İşitme Engelli Öğrenci Sayısı Görme Engelli Öğrenci Sayısı Ortopedik Engelli Öğrenci Sayısı Dil ve Konuşma Güçlüğü Olan Öğrenci Sayısı Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olanların Sayısı Otistik Öğrencilerin Sayısı Sosyal ve Duygusal Uyum Güçlüğü Olanların Sayısı ( * ) TOPLAM Okul Öncesi 26 67 7 1 5 12 39 10 84 İlkokul 65 735 50 20 96 120 418 36 204 944 Ortaokul 57 779 61 29 80 94 618 17 180 1079 Lise 160 27 16 6 119 2 14 210 İLÇE TOPLAMI 168 1741 145 66 207 232 1194 408 2317 * Bu sütunda Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite bozukluğu olanlar ile özel öğrenme güçlüğü bulunan bireyler gösterilmektedir. 77

78 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ
ÖZEL EĞİTİM SINIFLARINA DEVAM EDEN ÖĞRENCİ SAYILARI EĞİTİM KADEMELERİ ÖZEL EĞİTİM SINIFI BULUNAN OKUL SAYISI ÖZEL EĞİTİM SINIFI SAYISI YETERSİZLİK TÜRLERİ İşitme Engelli Öğrenci Sayısı Görme Engelli Öğrenci Sayısı Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olanların Sayısı Orta ve Ağır Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olanların Sayısı Hafif Düzeyde Otizmli Olan Öğrencilerin Sayısı Ağır Düzeyde Otizmli Olan Öğrencilerin Sayısı TOPLAM İlkokul 45 70 1 - 75 43 13 34 281 Ortaokul 32 51 66 8 12 201 İLÇE TOPLAMI 77 121 141 21 46 482 78

79 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ
DESTEK EĞİTİM ODASI SAYISI İLKOKUL ORTAOKUL LİSE DESTEK EĞİTİMİ ODASI BULUNAN OKUL/KURUM SAYISI 32 30 18 90 EVDE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİ SAYISI İLKOKUL ORTAOKUL LİSE TOPLAM 13 11 5 29 79

80 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ
ÖZEL EĞİTİM OKUL BİLGİLERİ OKUL / KURUM SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI DERSLİK SAYISI BİR DERSLİĞE DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI BİR ÖĞRETMENE DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM 5 173 58 142 1,2 3 80

81 HAYAT BOYU ÖĞRENME FAALİYET ALANI:
Yaygın Eğitim faaliyetleri iş ve işlemleri Okullar Hayat Olsun Projesi Açık Öğretim Okulları iş ve işlemleri Geleneksel Çocuk Oyunları Projesi Z Kütüphane 81

82 HAYAT BOYU ÖĞRENME OKULLAR HAYAT OLSUN PROJESİNE KATILAN OKULLARIMIZ
1 120. Yıl İlkokulu 19 Hacı Sabancı Ortaokulu 36 Necip Fazıl İlkokulu 2 19 Mayıs İlkokulu 20 Halide Ömer Uncuoğlu İlkokulu 37 Nuh Eskiyapan İlkokulu 3 23 Nisan Ortaokulu 21 Hayri Erişen İlkokulu 38 Nuh Eskiyapan Ortaokulu 4 29 Ekim Ortaokulu 22 İbni Haldun İlkokulu 39 Önderata İlkokulu 5 Ahmet Cevdet Paşa Ortaokulu 23 İncirli Anadolu Lisesi 40 Osman Gazi İlkokulu 6 Aktepe Lisesi 24 İncirli Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 41 Osman Hamdibey Ortaokulu 7 Ankara Ticaret Odası İlkokulu 25 Kalaba Anaokulu 42 Özkent Akbilek Ortaokulu 8 Aşık Veysel Ortaokulu 26 Kalaba Lisesi 43 Paşalı Necati İlkokulu 9 Atapark İlkokulu 27 Kamil Ocak İlkokulu 44 Sancaktepe İlkokulu 10 Bağlum Lisesi 28 Karacaoğlan İlkokulu 45 Satuk Buğra İlkokulu 11 Cemal Gürsel Ortaokulu 29 Keçiören Anadolu İmam Hatip Lisesi 46 Şehit Mehmet Altanlar İlkokulu 12 Çizmeci İlkokulu 30 Keçiören Rehberlik Araştırma Merkezi 47 Sevgi Anaokulu 13 Etlik Anadolu İmam Hatip Lisesi 31 Keçiören Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 48 Talip Yener İlkokulu 14 Etlik Anadolu Lisesi 32 Keçiören Yunus Emre İlkokulu 49 Ulviye Fenmen İlkokulu 15 Faik Erbağı İlkokulu 33 Mecidiye İlkokulu 50 Uygur Özel Eğitim Uygulama Merkezi 16 Faik Erbağı Ortaokulu 34 Melek Özen İlkokulu 51 Vildan Nurettin Demirer İlkokulu 17 Fatih Sultan Mehmet Lisesi 35 Mustafa Necati Ortaokulu 52 Yalçın Eskiyapan İlkokulu 18 Gülhane Ortaokulu 82

83 OKULLAR HAYAT OLSUN PROJESİ KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR
HAYAT BOYU ÖĞRENME OKULLAR HAYAT OLSUN PROJESİ KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR Okulların bahçe düzenlemesi, Projeye dahil olan okullarımızın bir çoğunun BT sınıfları, kütüphaneleri, bahçeleri, spor salonları vatandaşın kullanımına açılmıştır. Okul bahçelerine oyun alanları çizilmiştir Proje kapsamındaki tüm okullarımız tarafından vatandaşa yönelik kurslar düzenlenmiştir. Okullarımızdan yarışmalar, kermesler ve benzeri etkinlikler düzenlenmiştir. 83

84 HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN AÇILAN KURS TÜRLERİ
HAYAT BOYU ÖĞRENME HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN AÇILAN KURS TÜRLERİ a) Merkez kursları b) İş birliğinde açılan kurslar c) Denetim ve gözetim altında açılan kurslar d) Okuma-Yazma kursları e) Okullar hayat olsun projesi kapsamında açılan kurslar f) Engellilere yönelik olarak açılan kurslar 84

85 HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER
HAYAT BOYU ÖĞRENME HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER a) Eğitim ve Öğretim yılında 1 Eylül 2013 tarihi itibarıyla toplam 1546 kurs açılarak kursiyere ulaşılmıştır kişi sertifika almıştır. H.E.M. Otomasyon sistemi üzerinde Türkiye’de en fazla kurs açan İlçeler arasında olduğu belirtilmiştir. 27 Ekim 2014 tarihi itibarıyla H.E.M. Otomasyon dan e-yaygın sistemine geçilmiştir. 85

86 HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER
HAYAT BOYU ÖĞRENME HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER Yine 2013 Eylül Ayından itibaren Ana Kız Okuldayız Okuma-Yazma kampanyasında 56 kurs açılmış 860 kişiye okuma yazma öğretilmiştir. yılları arasında 662 kurs açılmış, kişiye ulaşılmış, bunlara devam edenlerden 8522 kişi okur-yazar yapılarak belge verilmiştir. Açık öğretim okulları olarak Ankara ilindeki toplam öğrenciden; öğrencinin Halk Eğitim Merkezimizde iş ve işlemleri görülmektedir Eylül Ayından itibaren öğrencinin işlemi yapılmıştır. 86

87 HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER
HAYAT BOYU ÖĞRENME HEM KURSLARIYLA İLGİLİ SAYISAL VERİLER Hayat boyu öğrenme kapsamında yaygın eğitim faaliyetlerinin içeriği Katılımcı sayısı Toplam 14545 Kadın 10078 Erkek 4467 Yüzdesi (%) Açılan kurs türü 125 Açılan kurs adedi 1546 87

88 Atama, Norm ve Yönetici Atama Sayısal Verileri
İNSAN KAYNAKLARI-1 Atama, Norm ve Yönetici Atama Sayısal Verileri İDARECİ DURUMU Kadrolu Okul Müdürü 95 Rehberlik Araştırma Okul Müdürü 1 Otistik Çocuklar Okul Müdürü Uygulama Eğitimi Okul Müdürü Halk Eğitimi Merkezi (ASO) Müdürü OKUL MÜDÜRÜ TOPLAMI 99 Okul Müdür Başyardımcısı 54 Okul Müdür Yardımcısı 282 Kurucu Müdür 3 Görevlendirme Okul Müdürü 59 Görevlendirme Müdür Başyardımcısı Görevlendirme Müdür Yardımcısı 62 İDARECİ TOPLAMI 560 88

89 İNSAN KAYNAKLARI-1 ÖĞRETMEN DURUMU Ücretli Sınıf Öğretmenleri 19
Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni 135 Ücretli Okul Öncesİ 21 Ücretli Branş Öğretmenler 240 TOPLAM ÜCRETLİ ÖĞRETMENLER 415 Valilik Onayı İle Gelen Öğretmenler 57 Valilik Onayı İle Giden Öğretmenler 35 Bakanlıkta Görevli Öğretmenler 40 TOPLAM KADROLU ÖĞRETMENLER 132 Aylıksız İzinde Olan Öğretmenler 98 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde Görevli Öğretmenler (Aylıksız İzin) 24 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde Kadrosu Çekilen Öğretmenler 54 Yurt Dışında Olan Öğretmenler ÜCRETLİ+KADROLU ÖĞRETMEN TOPLAMI 747 89

90 İNSAN KAYNAKLARI-1 ÖĞRETMEN NORMU Kadrolu Öğretmen Norm
Kadrolu Mevcut Öğretmen Kadrolu Öğretmen İhtiyaç Kadrolu Öğretmen Fazla İlçemize Atanan Öğretmenler İlçemizden Ayrılan Öğretmenler 7977 554 412 759 402 90

91 İNSAN KAYNAKLARI-2 İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNDE 8 KADROLU GÖREVLENDİRME OLMAK ÜZERE TOPLAM 9 ŞUBE MÜDÜRÜ GÖREV YAPMAKTADIR. 102 ÖĞRETMENİN KADROSU MÜDÜRLÜĞÜMÜZDE OLUP, (AYLIKSIZ İZİNDE OLMAYAN 54 ÖĞRETMEN) İHTİYACI BULUNAN OKULLARIMIZA GÖREVLENDİRİLMELERİ YAPILMAKTADIR. SÜREKLİ İŞÇİLERDEN 4 KİŞİ VALİLİKTE 6 KİŞİ TÜKETİCİ HAKEM HEYETİNDE, 1 KİŞİ YEMEKHANEDE GÖREV YAPMAKTADIR. (212 SÜREKLİ İŞÇİ) 91

92 ENGELLİ PERSONEL BİLGİLERİ
İNSAN KAYNAKLARI-2 ENGELLİ PERSONEL BİLGİLERİ DİL VE KONUŞMA ENGELLİ 1 (1MEMUR) GÖRME ENGELLİ 26 (15 HİZMETLİ-9 MEMUR-2 VHKİ) İŞİTME ENGELLİ 9 (4 HİZMETLİ-4 MEMUR-1 VHKİ) ORTOPEDİK ENGELLİ 19 (7 HİZMETLİ-7 MEMUR-1 DAKTİLOGRAF-3VHKİ-1 TEKNİSYEN) RUHSAL VE DUYGUSAL ENGELLİ 3 (3 HİZMETLİ) SINIFLANAMAYAN 15 (9 HİZMETLİ-6 MEMUR) SÜREGEN (KRONİK) 11 (6 HİZMETLİ-4 MEMUR-1VHKİ) ZİHİNSEL ENGELLİ 13 (12 HİZMETLİ-1MEMUR) TOPLAM 97 92

93 İNSAN KAYNAKLARI-2 DERSLİK SAYISINA GÖRE HİZMETLİ İHTİYACI 200
ŞUBE SAYISINA GÖRE HİZMETLİ İHTİYACI 386 31 OKULUMUZDA KADROLU HİZMETLİ BULUNMAMAKTADIR 47 OKULUMUZDA KADROLU MEMUR BULUNMAMAKTADIR. KADROSU İLÇE MEM OLAN ÖĞRETMENLERDEN 24’Ü AYLIKSIZ İZİNDE 54’Ü GÖREVDE 24’Ü YURTDIŞI GÖREVİNDE 93

94 İNSAN KAYNAKLARI (3-4) YAPTIĞI İŞLER
Hitap Sosyal Güvenlik Kurumunun Hizmet Takip Programına ilişkin tüm personelin veri girişlerinin yapılması ve takibi. Özlük Derece-kademe teklifleri, emeklilik, adaylık işlemleri, ölüm, istifa, kurum değişikliği, kurumlar arası görevlendirme ve yazışmalar, yurtdışı görevlendirmeler ile ilgili işlemleri yapmak.  Hizmetiçi Eğitim Hizmetiçi kurs ve seminerlerde MEBBİS sistemi üzerinden gerekli takip, onay ve duyuruları, düzenlemeleri ve yazışmaları yapmak, adaylık kaldırma işlemlerine esas olmak üzere Temel ve Hazırlayıcı eğitim seminerleri ile ilgili bilgilendirme ve yazışmaları yapmak. 94

95 İNSAN KAYNAKLARI 3-4 2014 YILI KURS VE SEMİNER FAALİYETLERİ VALİLİK
FAALİYETİN TÜRÜ DÜZENLENEN FAALİYETİN SAYISI FAALİYETE KATILAN OKUL SAYISI KADIN ERKEK TOPLAM VALİLİK 161 787 1824 1296 3120 BAKANLIK 81 110 53 72 125 242 897 1877 1368 3245 95

96 YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
FATİH PROJESİ Aşağıda isimleri belirtilen 17 okul müdürlüğümüze etkileşimli tahta kurulumları, çok fonksiyonlu yazıcı ve doküman kamera kurulumları ve muayene kabul işlemleri tamamlandı. Proje etkin bir şekilde devam etmektedir Eğitim Öğretim yılı, Eğitimde Fatih Projesi kapsamında tüm kurumlarımıza yapılacak olan ihalelerin sağlıklı bir şekilde gerçekleştirilebilmesi için eğitim kurumlarına ait verilerin güncellenmesi sistem üzerinden yapılmıştır. 96

97 YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
FATİH PROJESİ KAPSAMINDAKİ OKULLARIN LİSTESİ 1 Keçiören Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2 Abdullah Mürşide Özünenek Anadolu Lisesi 3 Aydınlıkevler Anadolu Lisesi 4 Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesi 5 Kalaba Anadolu Lisesi 6 Aktepe Anadolu Lisesi 7 Bağlum Lisesi 8 Bekir Gökdağ Anadolu Lisesi 9 Etlik Anadolu Lisesi 10 Farabi Anadolu Lisesi 11 Fatih Sultan Mehmet Lisesi 12 Genç Osman Anadolu Lisesi 13 İncirli Anadolu Lisesi 14 Kalaba Lisesi 15 Kanuni Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 16 Keçiören Anadolu Lisesi 17 Rauf Denktaş Anadolu Lisesi 97

98 YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
BİLGİ EDİNME HAKKININ KULLANIMIYLA İLGİLİ SON 3 YILLIK RAPOR YILLAR 2011 2012 2013 2014 1-Bilgi Edinme Başvuru Toplamı 450 682 928 823 2-Olumlu Cevaplanarak bilgi veya belgelere erişim sağlanan başvurular 360 652 927 826 3-Kısmen olumlu cevaplanarak kısmen de reddedilerek bilgi ve belgelere erişim sağlanan başvurular 67 7 - 4-Reddedilen* başvurular toplamı 23 11 5-Gizli yada sır niteliğindeki bilgiler çıkarılarak veya ayrılarak bilgi ve belgelere erişim sağlanan başvurular 1 6-Diğer Kurum ve Kuruluşlara yönlendirilen başvurular 7-Başvurusu reddedilenden yargıya itiraz edenlerin sayısı 98

99 YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
MEB İLETİŞİM MERKEZİ ALO 147 İLE İLGİLİ SON 2 YILLIK RAPOR YILLAR 2012 2013 2014 (31/10/2014) (1-Müdürlüğümüze gelen ALO 147 Hattı başvuruları 939 546 891 2-Olumlu Cevaplanarak bilgi veya belgelere erişim sağlanan başvurular 543 881 3- Diğer Kurum ve Kuruluşlara yönlendirilen başvurular 3 10 NOT:  Bilgi Edinme / Bimer başvuruları ilgili bölüm/birim tarafından Bilgi Edinme Kanununda belirtilen yasal süre (genel olarak) 15 gün içerisinde iletilmektedir. Ek süreler hariç-Hukuki ve istenen belgeye ulaşmadan kaynaklanan nedenlerle… ALO 147 hattından gelen başvurular ise 3(üç) gün içerisinde ilgili bölümlerce araştırma ve incelemeler yapıldıktan sonra bölümümüze yazılı olarak bildirilmekte ve ALO 147 hattına ilgili memur tarafından başvuru sahibine iletilmektedir. Süre uzatımı Bilgi edinme / Bimer de mevcut gerekçelerle aynıdır. 99

100 YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
SINAV TÜRLERİNE GÖRE SINAVLARA GİREN ÖĞRENCİ SAYISI Eğitim Öğretim Yılı (31/10/2014) 1- Açıköğretim Ortaokulu ( yılı için 1,2,3 sınav toplamı) 2.327 5.608 - 2- Açıköğretim Lisesi ( yılı için 1,2,3 sınav toplamı) 11.666 31.970 3-Seviye Belirleme Sınavı (Merkezi ortak sınav uygulanmaktadır.) 12.696 1. Ortak sınav 13242 13397 2. Ortak sınav 13253 4-Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı 3.548 3561 100

101 KEÇİÖREN İLÇESİNE BAĞLI KURUMLARDA BULUNAN ARAÇ DURUMU
DESTEK HİZMETLERİ KEÇİÖREN İLÇESİNE BAĞLI KURUMLARDA BULUNAN ARAÇ DURUMU SIRA NO MÜLKİYETİ ARAÇ MODELİ PLAKASI SAYISI TAHSİS 1 Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Renault Magane 09 BJ 9620 2 Minübüs Ford 06 BR 8066 3 Kartal 06 AFP 96 Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesi 4 Keçiören Endüstri Meslek Lisesi Ford Münübüs 06 VİL 29 5 Kamyon Carco 06 S 1705 6 Halk Eğitim Merkezi 06 ARN 26 101

102 DESTEK HİZMETLERİ LOJMAN DURUMU OKUL ADI LOJMAN SAYISI
Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesi 10 İncirli Anadolu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi TOPLAM 20 102

103 DESTEK HİZMETLERİ TAŞIMALI EĞİTİM SIRA NO 1 2 3 MAHALLE VE MEVKİİ
Taşındığı Okullar Taşınan Öğrenci Sayısı 1 Bağlum Kösrelik Mahallesi Abdulhakim Arvasi Ortaokulu, Bağlum İlkokulu 59 2 Hisar Mahallesi 3 Köprü Mevkii İhale Adı: Kitap Poşetleme İhalesi Poşetlenen Kitap Sayısı adet İhale Bedeli: TL Taşımalı eğitim için öğle yemeği ihalesi (Abdulhakim Arvasi Ortaokulu) Öğle yemeği verilen öğrenci sayısı: 30 Keçiören Özel Eğitim Uygulama ve Uygur eğitim ve Uygulama Özel Sınıfı bulunan öğrencilerin taşıma ihalesi Taşımalı eğitim kapsamında olan Öğrenci Sayısı: 430

104 HUKUK Mali hukuki ve fikri konusundaki uyuşmazlıklara ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, Adli ve idari davalar ile tahkim yargılaması ve icra işlemlerinde Kaymakamlığı ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü temsil etmek, Dava icra işlemlerinin yürütmek, anlaşmazlıkları önleyici hukuki tedbirleri almak, Hizmet satın alma yoluyla yaptırılan dava ve icra takipleriniz izlemek ve denetlemek, İdari adli ve icra davalarıyla ilgili yazışmaları yapmak, İdari ve adli itirazlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, 104

105 HUKUK Keçiören Kaymakamlığı Milli Eğitim müdürlüğüne karşı açılan idari davalarda idari Yargılama Usulü Kanununa (İYUK) göre; - Savunmaya esas bilgi belge toplamak, - Savunma hazırlamak, - Mahkeme ara kararlarını zamanında yerine getirmek üzere gerekli yazışmalarını yapmak, - İdarenin aleyhine olan yürütmenin durdurulması kararları ile esasa ilişkin kararlara karşı itiraz ve temyiz yoluna gitmek üzere gerekli yazışmaları yapmak, - Gerekirse olağan üstü hukuk yollarına başvurmak (Karar düzeltme, Kanun Yararına Bozma vs.) - İdarenin lehine sonuç doğurabilecek bazı Mahkeme Kararın temyizden feragat zımnında temyiz etmeme, itiraz etmeme, oluru hazırlamak gibi iş ve işlemleri yürütmek,  105

106 HUKUK Temyiz yoluna gidildiğinde temyiz harçlarının ödenmesi için müdürlüğümüz Muhasebe bölümü ile yazışmalar yapmak Mahkeme kararlarının uygulanması için ilgili birimlere zamanında yazı göndermek Milli Eğitim Bakanlığı ve Ankara Valiliği Milli Eğitim Müdürlüğünün davalı/davacı olduğu ve Müdürlüğümüzü ilgilendiren davalarda, Bakanlığı bilgi/belge göndermek Mevzuatın yorumlanması veya uygulanmasında ortaya çıkan tereddütleri gidermek üzere görüş bildirmek, gerektiğinde İl Milli Eğitim Müdürlüğünden Milli Eğitim Bakanlığından görüş istemek 106

107 HUKUK Milli Eğitim Bakanlığı, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile diğer kurum ve kuruluşlar ile okullarımızdan gelen şikayet yazıları ile kişilerden gelen şikayet dilekçelerine istinaden konunun önemine ve hassasiyetine binaen; Eğitim Denetmeni görevlendirilmesi için il Milli Eğitim Müdürlüğüne yazılması ile ilgili iş ve işlemler, Muhakkik görevlendirilmesi ile ilgili Kaymakamlık makamından olur alınması, görevlendirmenin ilgili Muhakkike tebliği, şikayetçi veya ilgili kurum ve kuruluşlara işlem başlatıldığına dair bilgi verilmesi ile ilgili yazışmaların yapılması ile ilgili iş ve işlemler, Muhakkike verilen görevin takibi iki ay içerisinde tamamlanmaması halinde çabuklaştırma ve tekit yazılarının yazılması ile ilgili iş ve işlemler, Muhakkikçe yapılan inceleme-soruşturma sonucunda düzenlenen İnceleme yada soruşturma dosyasının İlçe İnceleme ve değerlendirme komisyonunda görüşülmesi değerlendirilmesi, 107

108 HUKUK İnceleme Değerlendirme komisyonunda görüşülen ve incelenen dosyalardan disiplin, idari, mali yönlü herhangi bir teklif getirilmeyen dosyaların işlemden kaldırma olurlarının alınarak ilgili kişi kurum ve kuruluşlara işlemin sonucundan bilgi verilmesi ile ilgili iş ve işlemler, Disiplin yönlü teklif getirilmiş ise 1. Disiplin amirince zamanı ve süresi içerisinde uygulanmak üzere ilgili okul ve kurumlara yazılması, okul ve kurumlardan gelen uygulama ile ilgili bilgi ve belgelerin İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Denetmenleri Başkanlığına gönderilmesi ile ilgili iş ve işlemler, Disiplin, idari ve mali yönlü teklif getirilmiş ise disiplin yönlü teklif uygulanmadan komisyon incelemesinden sonra doğrudan İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Denetmenleri Başkanlığı’na gönderilmesi, İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden gelecek cevabi yazıya istinaden uygulamanın 1.Disiplin Amirince yapılmak üzere okul ve kurum müdürlüklerine yazılması ile ilgili iş ve işlemler, 108

109 HUKUK İl Eğitim Denetmelerince yapılan İnceleme soruşturma sonucunda düzenlenen ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünce uygulanmak üzere Müdürlüğümüze gönderilen Soruşturma raporlarında getirilen Disiplin ve Mali yönlü tekliflerin 1.Disiplin amirince uygulanması için ilgili okul kurum ve kuruluşlara gönderilmesi, uygulama sonucunda okul ve Kurumlardan gelen bilgi ve belgelerin itiraz süresi de göz önüne alınarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Denetmenleri Başkanlığı’ na gönderilmesi ile ilgili iş ve işlemler, İtiraz olması durumunda itiraz dilekçesi ile birlikte uygulama belgelerinin üst disiplin Kurulunda görüşülmek üzere süresi içerisinde İl Millli Eğitim Müdürlüğü’ne gönderilmesi ile ilgili iş ve işlemler, İl Eğitim denetmenlerince düzenlenen raporda getirilen Disiplin yönlü tekliflerden Müdürlüğümüzce uygulanacak olanlarla ilgili olarak; - Savunma istem yazısı (Yasal süresi içerisinde en az yedi(7) gün) - Tebliğ-tebellüğ belgesi - Ceza uygulama yazısı(Yasal süresi içerisinde on beş(15) gün ) - Tebliğ tebellüğ belgesi - İtiraz süresinin beklenmesi yedi (7 )gün ve uygulama belgelerinin İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Denetmenleri başkanlığına gönderilmesi ile ilgili iş ve işlemler 109

110 İNŞAAT VE EMLAK 2013/2014 Eğitim Öğretime Açılan Okullar
Yapımı Başlayan ve Devam Eden Okullar İl MEM ‘e teklifi Arsa ve Okul Yerleri 2013 Yılı Yatırıma alınana kurumlar Kampüsler ve Yeni Yatırım Teklifleri 110

111 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN ANAOKULLARI
İNŞAAT VE EMLAK 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN ANAOKULLARI OKUL ADI AÇILAN DERSLİK SAYISI YAPIM ŞEKLİ SEĞMENLER ANAOKULU 4 İl Özel idaresi ALİ AĞAOĞLU ANAOKULU 6 TOGEM, hayır sever KOCATEPE İLKOKULU 3 SANATORYUM ANAOKULU 7 Kendi yerlerini MEB’e devretti ESETEPE ANAOKULU 5 KUZEYKENT ANAOKULU TOKİ 111

112 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN ORTAOKULLAR
İNŞAAT VE EMLAK 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN ORTAOKULLAR OKUL ADI ADA PARSEL AÇILAN DERSLİK SAYISI YAPIMŞEKLİ MUHSİN YAZICIOĞLU İMAM HATİP ORTAOKULU 30809 15 32 İl Özel idaresi ABDULHAKİM AVRASİ İMAM HATİP ORTAOKULU 3322 1 TOKİ BİLAL YAŞAR ORTAOKULU 4823 10 14 Hayırsever DANİŞMET ÇİÇEKLİ ORTAOKULU 4041 27 MEHMET ÖRÜCÜ ORTAOKULU 30306 2 AYVALI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ (ORTAOKUL) 31735 112

113 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN LİSELER
İNŞAAT VE EMLAK 2013/2014 EĞİTİME AÇILAN LİSELER OKUL ADI ADA PARSEL AÇILAN DERSLİK SAYISI YAPIMŞEKLİ AYVALI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 31735 1 22 İl Özel idaresi NURİ PAKDİL TİCARET MESLEK LİSESİ 90900 40 TOKİ 113

114 İL MEM’E TEKLİFİ YAPILAN İLKOKUL –ORTAOKUL –LİSE(ARSA VE OKUL YERLERİ)
İNŞAAT VE EMLAK İL MEM’E TEKLİFİ YAPILAN İLKOKUL –ORTAOKUL –LİSE(ARSA VE OKUL YERLERİ) ARSA VE OKUL YERLERİ TEKLİF TARİHİ SAYISI AÇIKLAMA Şehit Kubilay Mah Ada 1Parsel 19/12/2012 31270 12 Derslik ek bina Orhangazi İ.O Ada 1 Parsel okul bahçesi 10/07/2014 Talia Yaşar Bakdur İ.O 2958 Ada 6 parsel 17/04/2012 8677 3 blok yıkılarak yerine yeni bina yapılması T. Sağlık İşçileri İ.O.O 5420 Ada 14 parsel 27/09/2012 21375 Teyfik Ünsal İ.O Ada 3 parsel 26/09/2012 Anasınıfına ek derslik Şehit Kubilay İ.O.O Ada 2 Parsel 18/10/2012 25090 Yeni bina İpek Yolu İ.O.O Ada 1 Parsel 10/01/2013 763 16+16=32 derslik Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Okulu teklifi İl Mem tarafından itiraz edildi 114

115 İL MEM’E TEKLİFİ YAPILAN İLKOKUL –ORTAOKUL –LİSE(ARSA VE OKUL YERLERİ)
İNŞAAT VE EMLAK İL MEM’E TEKLİFİ YAPILAN İLKOKUL –ORTAOKUL –LİSE(ARSA VE OKUL YERLERİ) ARSA VE OKUL YERLERİ TEKLİF TARİHİ SAYISI AÇIKLAMA Kuşcağız Mah Ada 1 Parsel 13/02/2013 3443 Lise teklifi Atapark Mah Ada 1 Parsel 24/01/2013 1979 Temel Eğitim teklifi yapıldı Bağlum 2427 Ada 1 Parsel 18/01/2013 1558 Arsada K.Ören Bel. İmar planı çalışması yapıyor Talip Yener İlkokulu Ada 1 Parsel 01/11/2013 25937 Yeni bina yapılması teklif edildi Osman Gazi İ.O ada 4 parsel 19/12/2012 31270 Eski yıkılmadan yeni bina yapılması Osman Gazi Mah Ada 2 parsel 24 derslik okul binası ve yurt binası ile diğer müştemilat Atapark Mahallesi Ada 6 parsel 32 Derslik 115

116 2013 YILI YATIRIM PROGRAMINA ALINAN KURUMLAR
İNŞAAT VE EMLAK 2013 YILI YATIRIM PROGRAMINA ALINAN KURUMLAR ARSA VE OKUL YERLERİ AÇIKLAMA Necip Fazıl İ.O Ada Parsel 32 derslik İhalesi yapıldı Ruhsat aşamasında İbni Haldun İ.O Ek Bina Ada 1 Parsel 24 derslik ihalesi yapıldı İnşaatı başladı Nuh Eski Yapan 7082 Ada 6 Parsel 32 derslik inşaatı başladı. 116

117 TEKLİFİ YAPILAN VE PROGRAMA ALINAN SPOR SALONU
İNŞAAT VE EMLAK TEKLİFİ YAPILAN VE PROGRAMA ALINAN SPOR SALONU ARSA VE OKUL YERLERİ AÇIKLAMA Ahmet Cevdet Paşa Orta Okulu 7817 ada 1 Parsel Spor salonu İnşaatı başladı 117

118 KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR
İNŞAAT VE EMLAK KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR Ovacık Kampüsü =Kamu özel ortaklığı iş birliği modeli ile yapılacak olan projeler içerisinde yer almaktadır. Proje çalışmaları halen devam ediyor .Karayolları ve şahıs hisseleri kamulaştırılması bekleniyor. Gümüşdere Kampüsü = Tapusu alındı ihale aşamaları devam ediyor. 118

119 KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR
İNŞAAT VE EMLAK KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR Şehit Kubilay Mah Ada 3 Parsel Kadastrodan aplikasyon çıkarıldı, Keçiören Belediyesinden 11/11/2013 tarih ve sayılı yazımızla imar çapı ve yol kodu gönderilmesi için yazı yazıldı. Yüksel Tepe Mah Ada 2 Parsel m² yüzölçümlü (Ankara İl Özel İdaresi 8724 m², Maliye hazinesi 399 m²,K.ören Belediyesi m²) öğretim alanı yatırım programına alınmak üzere İl MEM’e 01/11/2013 tarih ve sayılı yazımızla teklif edildi. İl MEM’in 21/11/2013 tarih ve sayılı yazısında kamulaştırılması tamamlanan taşınmazın arsa üzerinde bulunan gecekonduların tahliyelerinin sağlanması istenildi 119

120 KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR
İNŞAAT VE EMLAK KAMPÜSLER VE YENİ YATIRIM TEKLİFLERİ İNŞAATI BAŞLAYANLAR Vildan Nurettin Demirer Anaokulu Ada 1 Parsel inşaatı başladı. İncirli E.M.L Pansiyonu 5841 Ada 1 Parsel özel eğitim alan uygulaması devam ediyor. Paşalı Necati İlkokulu teklif yapılacak 120

121 15/07/2014 İNŞAATI DEVAMEDEN OKULLAR
İNŞAAT VE EMLAK 15/07/2014 İNŞAATI DEVAMEDEN OKULLAR AŞIK VEYSELİN BAHÇESİNE YAPILAN ANAOKULU 31710 Ada1 Parsel. İnşaatın (%95)bitti. 4 Derslik 2014/2015 Eğitim-Öğretime Açılacak. İnşaatın (%95) ‘i bitti ATAPARK MAHALLESİ ORTAOKUL İNŞAATI 32 Dersliğin %82’si bitti. ÇALDIRAN ANADOLU LİSESİ 32023 ada1 parsel. 32 derslik inşaatın (%87)’i bitti KARACAOĞLAN ORTAOKULU 32019 ada, 1 parsel inşaat devam etmektedir. İBNİ HALDUN İLKOKULU 30977 ada, 1 parsel, 24 derslik yapımı devam etmektedir. 121

122 15/07/2014 İNŞAATI DEVAMEDEN OKULLAR
İNŞAAT VE EMLAK 15/07/2014 İNŞAATI DEVAMEDEN OKULLAR AHMET CEVDETPAŞA ORTAOKULU SPOR SALONU 7817 ada, 1 parsel, spor salonu yapımı devam etmektedir VİLDAN NURETTİN İLKOKULUNUN BAHÇESİNE YAPILAN ANAOKULU 1830 Ada,1Parsel, 4 Derslik yapımı devam etmektedir. 122

123 KARŞILAŞILAN PROBLEMLER VE ÖNERİLER
İlçemizde toplam derslik şube olduğu 30 kişilik sınıflarda eğitim öğretimin görülmesi için 1447 dersliğe daha ihtiyaç görüldüğünden; bu konuda belediyenin ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından okul binası yapılması için arsa temini veya tespit edilen arsalar üzerinde okul bina inşaatının ivedili olarak yapılması gerekmektedir. Derslik ihtiyacının karşılanması için yalnızca dersliğe dönük okul binası yapmak eğitim öğretim niteliğini olumsuz etkilemektedir. Okul aynı zamanda sosyal çevrenin en önemli parçası olup, öğrencilerin en çok zaman geçirdiği yer olması nedeniyle okul projeleri hazırlanırken her türlü sosyal ve kültürel tesislerinde yer alacağı projelerin düzenlenmesi gerekmektedir. 123

124 KARŞILAŞILAN PROBLEMLER VE ÖNERİLER
Bu belirtilen hususların Metropol 'de arsa oluşturulması mümkün olmadığı durumlarda uygun alanlarda okul kampuslarının oluşturulması yoluyla bu sorunların giderilebileceği düşünülmektedir. NOT: Okullarımızın kırtasiye, küçük onarım vb. giderlerin yerel imkanlarla ( Okul Aile Birliği Başkanlığınca) karşılamasında büyük sorunlar yaşanmaktadır. Bazı okullarımız bu imkanlardan yoksundur. Bu nedenle; Bu tür giderlerin Okul Aile Birliği Başkanlığı kanalıyla değil; Okul Bütçeleri veya Genel Bütçeden (Bakanlıkça) veya Belediyeler ile işbirliği içerisinde kaynak yaratılarak çözülmesini gerektiği düşünülmektedir. 124

125 SON TEŞEKKÜR EDERİZ 125


"KEÇİÖREN KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ" indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları