Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

MERSİN ÜNİVERSİTESİ GÜLNAR MESLEK YÜKSEKOKULU – 2012 STRATEJİK PLANI

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "MERSİN ÜNİVERSİTESİ GÜLNAR MESLEK YÜKSEKOKULU – 2012 STRATEJİK PLANI"— Sunum transkripti:

1 MERSİN ÜNİVERSİTESİ GÜLNAR MESLEK YÜKSEKOKULU 2008 – 2012 STRATEJİK PLANI

2 İÇİNDEKİLER Sayfa No ÖNSÖZ 1 1. GENEL BİLGİLER 2 1.1. Tarihçe 2
1.2. Eğitim Öğretim Programı 5 2. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 20 2.1. Durum Analizi Akademik Personel Durumu Hizmet Fiziki Altyapı 2.2. Paydaşlar 2.3. G.Z.F.T. Analizi 2.4. Varsayımlar 3. STRATEJİK PLAN 3.1. Misyon 3.2. Vizyon 3.3. Değerler-İlkeler 3.4. Stratejik Amaçlar ve İlkeler 35 Stratejik Amaçlar ve Hedefler 36

3 ÖNSÖZ Gülnar Meslek Yüksekokulu olarak, Mesleki Teknik Eğitim alanındaki yeniliklere uyum sağlamak, toplumun artan bilgi gereksinimini karşılayabilmek, iş dünyasının istediği doğrultuda; problem çözebilen, iletişim becerisine sahip, liderlik yapabilecek, bilgi ve beceri sahibi çağdaş düşünce yapısında yetiştirdiği elemanlar ve bu güne kadar başarıyla yerine getirdiğimiz eğitim faaliyetlerimiz ile topluma hizmet görevlerimizi çeşitlendirerek ve artırarak sürdürmenin gereğine inanmaktayız. Ancak, eğitim programlarının bilim ve teknoloji alanlarındaki yenilikler yanında toplumun değişen talepleri doğrultusunda da geliştirilmesi en belirgin hedeflerimizdendir. “Mersin Üniversitesi Gülnar Meslek Yüksekokulu Stratejik Planı”, Meslek Yüksekokulumuzun belirlenen hedeflere ulaşmasındaki faaliyetlerinin planlı olarak yapılandırılması, sürdürülebilmesi ve toplumun hızla artan kaliteli hizmet arayışlarının karşılanabilmesi çabalarımıza karşın kaynaklarımızın kısıtlı kalması; bizleri önceliklerimizi belirlemek gereği ile karşı karşıya bırakmıştır. Üniversitemizin tüm akademik birimlerinde başlatılan Stratejik Planlama Çalışmaları doğrultusunda hazırlanan “Mersin Üniversitesi Gülnar Meslek Yüksekokulu Stratejik Planı ” geleceğimizin planlanması yolunda daha bilinçli adımlar atmamızı sağlayacak bir çalışma olacaktır. Bu strateji planı, tarihli 5018 sayılı “Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu”nun 9. maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. 1

4 1.GENEL BİLGİLER 1.1.TARİHÇE-I
Gülnar Meslek Yüksekokulu, Yükseköğretim kurulu Yürütme Kurulu’nun 02 Nisan 1990 tarihli kararı ile Selçuk Üniversitesine bağlı olarak ve eğitim-öğretim yılında Teknik Programlar Bölümü bünyesinde Harita Kadastro Programına 40 öğrenci alınarak kurulmuş ve Gülnar Endüstri Meslek Lisesi 3. katında eğitim-öğretime başlamıştır. 1992 Yılında 3837 sayılı yasa ile Mersin Üniversitesine bağlanan Yüksekokulumuzda eğitim-öğretim yılında Seracılık(Büyükeceli), Turizm ve Otelcilik (Aydıncık), Süt ve Ürünleri Programları açılarak öğrenci alınmıştır. 2

5 1.GENEL BİLGİLER 1.1.TARİHÇE-II
Gülnar Meslek Yüksekokulu 1994 yılında Saray İlköğretim okulu hizmet binasına taşınmış, eğitim-öğretim yılında İnşaat,Mobilya Dekorasyon programları, eğitim-öğretim yılında Seyahat İşletmeciliği(Aydıncık) programı açılarak öğrenci alınmıştır eğitim-öğretim yılında Süt ve Ürünleri programı Mut Meslek Yüksekokuluna bağlanmış, aynı yıl Seracılık programı da Aydıncık’a aktarılmıştır yılında Seracılık programı Silifke Melek Yüksekokuluna bağlanmıştır. Gülnar Meslek Yüksekokulu 1998 yılında yapımı kısmen tamamlanan kendi hizmet binasına taşınmıştır eğitim-öğretim yılında Turizm ve Otelcilik ile Seyahat İşletmeciliği Programları Aydıncık meslek Yüksekokulu’na bağlanmıştır. 3

6 TARİHÇE-III Gülnar Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar bünyesinde eğitim-öğretim yılında Halı Kilim Programı açılmıştır. eğitim öğretim yılında İktisadi ve İdari Programlar Bölümü açılmış ve aynı bölüm bünyesinde Muhasebe Programım açılmıştır eğitim-öğretim yılından itibaren Harita Kadastro ve İnşaat programlarına öğrenci alınmamıştır. Gülnar Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü bünyesinde faal olan Mobilya Dekorasyon ve Halı Kilim Programları, İktisadi ve İdari Programlar Bölümü bünyesinde Muhasebe Programı olmak üzere üç program ile kendi hizmet binasında eğitimini sürdürmektedir. 4

7 1.2. EĞİTİM ÖĞRETİM PROGRAMLARI
Mobilya Dekorasyon Halı Kilim Muhasebe 5

8 PROGRAMLAR MOBİLYA DEKORASYON PROGRAMI-I Genel Bilgiler :
Mobilya Dekorasyon programına kayıt yaptıran öğrenciler, iki yıllık pratik ve teorik eğitim görerek mezun olduktan sonra, ev ve ofis mobilyaları üretimi, ahşap kapı ve pencere üretimi, prefabrik konut yapımı, iç mimari ve dekorasyon konularında faaliyette bulunan özel veya kamu kuruluşlarında teknik eleman olarak çalışabileceklerdir 6

9 MOBİLYA DEKORASYON PROGAMI-II
Programımızda verilen derslerde öğrencilere kazandırılan bilgi ve beceriler aşağıda özetlenmiştir. Teknik resim kuralları ve çizim teknikleri Ahşap ve ahşap ürünlerinin tanıtımı Temel bilgisayar bilgisi ve kullanımı Tekil ve gurup mobilyalarının tasarımı ve projesi Mobilya tasarımı  temel ilkeleri İç mimari ve dekorasyon temel prensipleri ve iç mimaride ahşabın kullanım yerleri 7

10 MOBİLYA DEKORASYON PROGRAMI-III
Mobilya üretim makineleri tanıtımı Ağaç işlerinde kullanılan ölçüm aletleri ve ölçme teknikleri Mobilya temel üretim teknikleri Konutlarda düzenleme ve restorasyon temel bilgileri Mobilya sektörüne yönelik üretim teknikleri ve yönetim bilgileri Binalarda tesisat sistemleri Mobilyada standardizasyon ve kalite kontrol sistemleri 8

11 MOBİLYA DEKORASYON PROGRAMI IV
Çalışma Alanları ve İş Bulma Olanakları: Bu bölüm mezunu elemanlar, genellikle özel sektöre ait seri üretim yapan mobilya fabrikalarında ve mobilya  ve dekorasyon firmalarında, işletme içerisinde (makine operatörlüğü, kalite kontrol, hat sorumluluğu, ambar veya depo görevlisi) veya teknik büroda çalışabilirler, yada kendi adlarına işletme açabilirler. 9

12 MOBİLYA DEKORASYON PROGRAMI V Meslekte İlerleme
Mobilya ve Dekorasyon” ön lisans programını başarı ile bitirenler, ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş Sınavı’nda başarılı oldukları takdirde 4 yıllık (Mobilya Dekorasyon Öğretmenliği, Ağaçişleri Endüstri Mühendisliği) lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Bölümden mezun olduktan sonra iş yaşamına atılmak isteyen öğrencilerimizin, okulumuzda okurken sanayi ile yakın ilişkiler kurması, meslekte daha hızlı ilerlemelerini sağlayacaktır. 10

13 BÖLÜM/PROGRAM ADI. :TEKNİK PROGRAMLAR- MOBİLYA DEKORASYON Akademik Yıl
BÖLÜM/PROGRAM ADI :TEKNİK PROGRAMLAR- MOBİLYA DEKORASYON Akademik Yıl : 2006/ DÖNEM DÖNEM 22 9 27 TOPLAM 21 7 2 KALİTE KONTROL MD-118 5 4 MOBİLYA İMALAT TEK.VE UYG..-I MD-115 11 MOBİLYA İMALAT TEK.VE UYG.-II MD-116 BİLGİSAYAR-I MD-113 10 3 PERSPEKTİF-I MD-114 ERGONOMİ MD-111 PAZARLAMA MD-112 KONSTRÜKSİYON-I MD-109 8 KONSTRÜKSİYON-II MD-110 MALZEME BİLGİSİ-I MD-107 MALZEME BİLGİSİ-II MD-108 TEKNİK RESİM VE TAS.GEO. MD-103 6 MESLEK RESİM-I MD-104 MAKİNE VE TAKIM BİLGİSİ-I MD-101 MAKİNE VE TAKIM BİLGİSİ-II MD-102 GENEL MATEMATİK MAT-101 YABANCI DİL-II YD-104 YABANCI DİL-I YD-103 ATATÜRK İLKELERİ-II AIL-102 ATATÜRK İLKELERİ-I AIL-101 TÜRK DİLİ-II TD-102 TÜRK DİLİ-I TD-101 1 K U T Adı Kodu Sıra No 11

14 3.DÖNEM 4.DÖNEM K U T Adı Kodu 12 23 7 21 TOPLAM 24 11 20 5 4
MOBİLYA İMALAT TEK.VE UYG.-IV MD-218 2 İÇ MİMARİ VE DEKORASYON MD-217 8 GİRİŞİMCİLİK MD-216 MOBİLYA İMALAT TEK.VE UYG.-III MD-215 KLASİK MOBİLYA MD-214 ÜRETİM YÖNETİM MD-213 6 ÜST YÜZEY İŞLEMLERİ-II MD-212 3 TESİSAT MD-211 EKONOMİ MD-210 BİLGİSAYAR-II MD-209 DÖŞEME BİLGİSİ MD-208 ÜST YÜZEY İŞLEMLERİ-I MD-207 TASARIM MD-206 PERSPEKTİF-II MD-205 MESLEK RESİM-III MD-202 MESLEK RESİM-II MD-201 1 K U T Adı Kodu Sıra No 12

15 HALI KİLİM PROGRAMI I Genel Bilgiler : Halı Kilim programına kayıt yaptıran öğrenciler, iki yıllık pratik ve teorik eğitim görerek mezun olduktan sonra, halı ve kilim üzerine özel atölyeler açarak üretim yapabilmektedirler. Aynı zamanda Halk Eğitim Merkezlerinde Usta Öğretici; özel şirketlerde desinatör ve teknik eleman olarak görev yapabilmektedir. 1 13

16 Teknik resim kuralları ve çizim teknikleri
HALI KİLİM PROGRAMI II Programımızda verilen derslerde öğrencilere kazandırılan bilgi ve beceriler aşağıda özetlenmiştir. Teknik resim kuralları ve çizim teknikleri Halı dokuma tezgahları ve dokuma türlerinin uygulamalı olarak gösterilmesi Temel bilgisayar bilgisi ve kullanımı Halı kilim üzerine desen tasarımlarının yapılması ve projesi 14

17 BÖLÜM/PROGRAM ADI :TEKNİK PROGRAMLAR- HALI KİLİM
Akademik Yıl : 2006/2007 1.DÖNEM DÖNEM 18 7 23 TOPLAM 22 9 26 3 1 2 BİLGİSAYAR-I HK-117 11 HALI KİLİM SANAT TARİHİ-II HK-118 HALI KİLİM SANAT TARİHİ-I HK-115 10 BİLGİSAYAR-II HK-116 KALİTE KONTROL HK-113 RENK BİLGİSİ HK-112 BOYA KİMYASI HK-111 8 4 HALI KİLİM DOK.TEK.-II HK-108 HALI KİLİM DOK.TEK.-I HK-109 DESEN TAS.TEK.VE UYG.-II HK-106 DESEN TAS.TEK.VE UYG.-I HK-107 6 BOYA TEKNOLOJİSİ HK-104 TEMEL SANAT EĞİTİMİ HK-105 5 İPLİK TEKNOLOJİSİ HK-102 LİF TEKNOLOJİSİ HK-103 YABANCI DİL-II YD-104 YABANCI DİL-I YD-103 ATATÜRK İLKELERİ-II AIL-102 ATATÜRK İLKELERİ-I AIL-101 TÜRK DİLİ-II TD-102 TÜRK DİLİ-I TD-101 K U T Adı Kodu Sıra No 15

18 3.DÖNEM 4.DÖNEM K U T Adı Kodu 16 14 16 TOPLAM 26 9 21 3 1 2
23 14 16 TOPLAM 26 9 21 3 1 2 BİLGİSAYAR DESENLEME-II HK-222 HALI KİLİM BAKIM ONARIMI HK-225 MALZEME BOYASI HK-220 GELENEKSEL TÜRK DESENLERİ HK-223 8 TASARIM-II HK-218 DESEN TAS.TEK.VE UYG.-III HK-221 7 GİRİŞİMCİLİK HK-216 BİLGİSAYAR DESENLEME-I HK-219 6 PAZARLAMA HK-212 TASARIM-I HK-217 5 PROJE HK-210 TEKNİK RESİM HK-215 4 MAKİNE HALI VE KİLİMLERİ HK-206 YÖRESEL HALI KİLİM HK-209 HALI KİLM DOK.TEK.-IV HK-204 HALI KİLM DOK.TEK.-III HK-207 DESEN TAS.TEK.VE UYG.-IV HK-202 MALİYET HESAPLAMA VE YÖNT. HK-203 K U T Adı Kodu Sıra No 16

19 MUHASEBE PROGRAMI Muhasebe Programına kayıt yaptıran öğrenciler, iki yıllı eğitimi tamamladıktan sonra “Muhasebe Meslek Elemanı” olarak, özel ve kamu kuruluşlarında görev alabilirler. Ayrıca mezun olan öğrenciler 4 yıl staj yaptıkları takdirde Meslek Odası tarafından açılan sınavlara girebilmekte ve başarılı olanlar “Serbest Muhasebeci” unvanını almaktadırlar. Eğitimini sürdürmeyi düşünen mezunlarımız Dikey Geçiş Sınavı ile Lisans Programlarından İşletme,işletme Bilgi Yönetimi,Muhasebe, İktisat, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri bölümlerine geçiş yapabilmektedirler. 17

20 BÖLÜM/PROGRAM ADI : İKTİSADİ VE İDARİ PROGRAMLAR- MUHASEBE
Akademik Yıl : 2006/2007 1.DÖNEM DÖNEM 26 5 21 TOPLAM: 27 22 2 1 İSTATİSTİK MUH-114 GENEL HUKUK BİLGİSİ MUH-113 12 TİCARET HUKUKU BİLGİSİ MUH-112 3 MATEMATİK MAT-101 11 TİCARİ MATEMATİK MUH-110 İKTİSADA GİRİŞ MUH-111 10 MAKRO İKTİSAT MUH-108 BÜRO YÖNETİMİ VE İLT.TEK. MUH-109 9 İŞLETME BECERİLERİ GRUP ÇALŞ. MUH-106 4 GENEL İŞLETME MUH-107 8 BİLGİSAYAR BÜRO PROGRAMLARI MUH-104 BİLGİSAYARA GİRİŞ MUH-105 7 DÖNEM SONU MUH.İŞLEMLERİ MUH-102 GENEL MUHASEBE MUH-103 6 YABANCI DİL-II YD-102 YABANCI DİL-I YD-101 GÜZEL SANATLAR-II (SEÇMELİ) GS-102 GÜZEL SANATLAR-I (SEÇMELİ) GS-101 BEDEN EĞİTİMİ-II (SEÇMELİ) BE-102 BEDEN EĞİTİMİ-I (SEÇMELİ) BE-101 ATATÜRK İLKELERİ-II AIL-102 ATATÜRK İLKELERİ-I AIL-101 TÜRK DİLİ-II TD-102 TÜRK DİLİ-I TD-101 K U T ADI KODU SIRA NO 18

21 SEÇMELİ DERSLER 3.DÖNEM 4.DÖNEM 19 18 7 12 TOPLAM: 17 5 2 1
KONAKLAMA MUHASEBESİ MUH-224 İNŞAAT MUHASEBESİ MUH-225 13 ENFLASYON MUHASEBESİ MUH-222 KAMU MALİYESİ MUH-223 4 3 MASA ÜSTÜ YAYINCILIK MUH-220 BORÇLAR HUKUKU MUH-221 11 BANKA MUHASEBESİ MUH-218 KOOPERATİF MUHASEBESİ MUH-219 10 MALİ TABLOLAR ANALİZİ MUH-216 MUHASEBE SİS.VE ORGZ. MUH-217 9 MESLEKİ YABANCI DİL-II MUH-214 FİNANSAL YÖNETİM MUH-215 8 SEÇMELİ DERSLER MESLEKİ YABANCI DİL-I MUH-213 20 6 14 TOPLAM GİRİŞİMCİLİK MUH226 YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA-II MUH-212 YÖNELENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA-I MUH-211 DIŞ TİC.İŞL.MUHASEBESİ MUH-210 DIŞ TİCARET İŞLEMLERİ YÖNETİMİ MUH-209 İŞ VE SOSYAL GÜV.HUKUKU MUH-208 ŞİRKETLER MUHASEBESİ MUH-207 MUHASEBE DENETİMİ MUH-206 MALİYET MUHASEBESİ MUH-205 TÜRK VERGİ SİSTEMİ MUH-204 VERGİ HUKUKU MUH-203 BİLGİSAYARLI MUHASEBE-II MUH-202 BİLGİSAYARLI MUHASEBE-I MUH-201 K U T ADI KODU SIRA NO 19

22 2.STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 2.1. Durum Analizi-II
Gülnar Meslek Yüksekokulu, örgün öğretim yapan programlar ile eğitim-öğretim hizmetini sürdürmektedir. 20

23 Akademik Personel Sayıları
Unvan 2001 2002 2003 2004 2005 Profesör - Doçent Yrd. Doçent Öğr. Gör. 6 7 8 Uzman Diğer 2 4 TOPLAM 11 12 21

24 Öğrenci Sayıları ve Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci sayısı*
Akademik Yıl Öğrenci Sayı(A) Ders Veren Öğretim Elemanı(B) Ders veren Öğretim Elemanı düşen Öğrenci Sayısı(A/B) Lisans (Ön Lisans) Yüksek Lisans Doktora 2002 - 2003 (Tıpta Uzmanlık) 20 03 2004 -2005 *Sayılar eğitim öğretim yılı bitişi itibariyle verilecektir. 22

25 2.1.3. Hizmet ME.Ü. Gülnar Meslek Yüksekokulu M² alan üzerinde 8.000M² kapalı alanı olan kendi hizmet binasında Hizmet vermektedir. Fiziki Altyapı: Yüksekokulumuz hizmet binasında 12 derslik, 3 Atölye, 2 Laboratuvar 1 Çok Amaçlı Salon 1 Yemekhane ve 1 kantin kafeterya mevcuttur. i vb. dökümü. Hizmet Türleri : Verilen hizmetleri yıllar itibariyle sunumu, idari personel sayısı ve sınıflandırılması . Birimin Gerçekleştirdiği Hizmetlerin Yıllara Göre Dağılımı Hizmet Türü 1992 - 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Halı Kilim Dok. Kursu X X X 23

26 İdari Personel Sayıları
Sınıflandırma 1992 - 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Yüksekokul sekreteri 1 Şef Memur 6 4 2 Hizmetli Toplam 14 10 8 24

27 Öğrenci Başına Düşen derslik ve uygulama alanları:
Öğrenci Sayısı: 291 Derslik ve Uygulama Alanı Kapasitesi: m2 Öğrenci Başına Düşen Derslik ve Uygulama Alanı = 8.000/291 = 28 m2 Öğrenci Başına Düşen derslik ve uygulama alanları: 25

28 2.2 Paydaşlar Birimin İlişkide Olduğu Gerçek ve Tüzel Kişiler*
Hizmet alanlar Çalışanlar Temel Ortak Stratejik Akademik Personel X İdari Personel Öğrenciler Veliler YÖK Rektörlük Sivil Toplum Kuruluşları Özel Sektör Firmaları X X 26

29 2.3 GZFT Analizi (SWOT) 1- Güçlü Yanlarımız
Çağdaş, demokratik, Atatürkçü bireyler yetiştirilmesi Takım çalışması ve sözlü iletişim yeteneği Sosyal etkinliklere katılım Bilgisayar ve internet kullanımı Uygulamaya dayalı eğitimde başarı Yeni teknolojilere adapte olabilme Çağdaş, katılımcı, özgür ve eşitlik anlayışına dayalı eğitim Mesleki kuruluşlarla bağlantı Hizmet binamızın kullanım alanı yönünden büyük olması Pratik ve teorik bilginin birlikte sunulabilmesi Görsel anlatıma önem verilmesi Öğretim yöntemleri konusunda deneyim Dönem içerisinde verilen seminerler ve uygulamaya yönelik çalışmalar 27

30 2- Zayıf Yanlarımız Donanım ve laboratuvar alt yapısı yetersiz
Öğretim elemanı yetersizliği Uygulamalı dersler için maddi imkan eksikliği Seçmeli dersler için öğreci sayısı sınırlamasının olması Kullanılan kaynakların sınırlı oluşu ve güncel olmaması, Türkçe kaynakların azlığı Sanayi ile zayıf işbirliği Ders yükünün fazla olması Yeni öğretme tekniklerinin kullanılmaması ve materyal eksikliği Sorgulayıcı ve araştırmacı bir öğrenci profıilinin olmaması Gelen öğrencinin düzeyinin çok düşük olması Ders notlarının içeriğinin zenginleştirilmemesi ve güncellenmemesi Öğretim elemanlarının yayın yapma konusundaki eksikliği Sınıflardaki görsel-aletsel ekipman eksikliği Kütüphanedeki kitap sayısının azlığı 28

31 3 – Fırsatlar Büyük ve modern bina
İnternet yoluyla kaynaklara ulaşabilme Uygulamalarda kullanılan bilgisayar yazılımların mevcut olması Üniversite kütüphanesi ve yüksekokul kütüphanesi Daha özel ve güncel konulara yönelme Bölümlerin yeni teknolojilere ve konulara açık olması Uygulama alanları ve uygulamalı çalışma Alt yapının gelişiyor olması Uygulamalı dersler ve teknik geziler Diğer üniversitelerle birlikte çalışma 29

32 4- Tehditler MEB- YÖK arasındaki uyumsuzluk Zaman planlaması yapamama
Maddi kaynak yetersizliği Yabancı dil eksikliği Kendini geliştirmeme ve değişen teknolojiye ayak uydurabilme güçlüğü Ücretlerin düşük olması ve öğretim elemanlarının gelecek endişesi Araştırmalara kaynak ayrılmaması veya az destek verilmesi Uygulama çalışmalarının yetersizliği Ders yükünün fazlalığı Kadrolu öğretim elemanı sayısında artış olmaması Bulunduğumuz coğrafi konum Diğer Meslek Yüksekokullarının aynı programları ile rekabet 30

33 2.4. Varsayımlar Elektrik Programını açmak Bilgisayar Programını açmak
Mobilya Dekorasyon ve Halı Kilim Atölyelerinin modern hale getirilerek okulumuza gelir getirmesi Bilgisayar Laboratuvarını geliştirerek uygulamalı derslerin etkinliğinin arttırılması Kadrolu öğretim elemanı sayısını arttırmak 31

34 3 Stratejik Plan 3.1. Misyonumuz Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, lâiklik ve Cumhuriyet ilkelerinden ödün vermeyen çalışkan ve topluma faydalı bireyler yetiştiren bir Meslek Yüksekokuludur. 32

35 3.2 VİZYONUMUZ Ülkemizin her yönüyle üstün akademik standartlara sahip, saygın Meslek Yüksekokullarından birisi olmak, mezunlarımıza ülke sorunları karşısında duyarlı, yetenekleriyle içinde bulunduğu toplumun ihtiyaçlarına cevap verebilen, öğrendiklerini ülkesinin refahı için hayata geçirebilen birey ve sorumluluk duygusunu kazandırmak, gelişen dünya koşullarına ve teknolojiye ayak uydurabilen bir Meslek Yüksekokulu olmak, modern fiziki yapılanması, eksiksiz teknik altyapısı ve yetkin akademisyen kadrosu ile öğretimde toplam kaliteyi yakalamaktır. 33

36 3.3 DEĞERLERİMİZ Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlılık Dürüstlük
Sorumluluk Dinamizm Yenilikçilik Araştırıcılık Katılımcılık Değişime açık olma Çağdaşlık Yaratıcılık Şeffaflık 34

37 3.4 STRATEJİK AMAÇLARIMIZ
Çağdaş eğitim-öğretim süreç ve içeriğini geliştirmek, Dış paydaşlarla ilişkileri geliştirmek, Çağdaş eğitim-öğretimin gerektirdiği fiziksel mekanları sağlamak, eğitim-öğretim araç ve gereçlerini tamamlamak, Her türlü bilimsel araştırma için gerekli teknik ve teknolojik altyapı ve donanımı geliştirmek, Üretilen ürün ve hizmetlerde uluslararası standartlara ulaşmak, Yüksekokulumuzu etkin biçimde tanıtmak, 35

38 STRATEJİK AMAÇ: ÇAĞDAŞ EĞİTİM-ÖĞRETİM İÇERİĞİNİ GELİŞTİRMEK (Hedef sayısı=2)
1.Hedef:Yüksekokulumuz bölümlerinin eğitim-öğretimlerine yönelik uygulamalarla ilgili güncel eğilimler doğrultusunda mevcut eğitim programlarını güncelleştirmek üzere çalışmalara başlayacaktır. Bu çalışmalar 2011 sonuna kadar tamamlanacak, uygulamaya en geç 2012 yılında geçilecektir. Başarı Ölçütü: Eğitim-öğretim sürecini güncelleştirmek Başarı Ölçütü: Eğitim-öğretim müfredatını güncelleştirmek 2.Hedef: Bölümümüz 2011 yılına kadar meslek derslerinin notlarının %30’ını bastırmış olacaktır. Başarı Ölçütü: Bölümümüz öğretim elemanlarınca yazılan ders notu ve/veya kitapları sayısı 36

39 STRATEJİK AMAÇ: DIŞ PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GELİŞTİRMEK (Hedef sayısı= 5)
1.Hedef: Dış paydaşlarımız ile karşılaştıkları bilimsel ve teknik sorunların çözümüne dönük işbirliği arttırılacaktır. Başarı Ölçütü : Paydaşlarla ortaklaşa yürütülecek proje sayısı   2.Hedef: Dış paydaşlarımızdan yararlanmak amacıyla davetli konuşmacıların seminer ve konferanslar vermeleri sağlanacaktır. Başarı Ölçütü: Davet edilecek dış paydaşların etkinlik sayısı 3.Hedef: Dış paydaşlarımızın gereksinimleri doğrultusunda kurs, seminer vb. hizmet-içi, eğitime yönelik etkinlikler düzenlenecek ve/veya bu gibi etkinliklere katkıda bulunulacaktır. Başarı Ölçütü: Dış paydaşlar için düzenlenecek kurs, seminer vb. gibi eğitime yönelik etkinliklerin sayısı 4.Hedef: Kurum ve meslek örgütleri ile ilişkiler geliştirilecektir. Başarı Ölçütü: Dış paydaşlar nezdinde anketlerin yapılıp değerlendirilmesi  5.Hedef: Yüksekokulumuz mezunları arşivi geliştirilecek ve geleceğe dönük stratejilerinin belirlenmesinde mezunlarımızın katkıları sağlanacaktır. Başarı Ölçütü: Mezunlarla ilişkilerin artması, mezunlar arşivi oluşturulması 37

40 STRATEJİK AMAÇ: ÇAĞDAŞ EĞİTİM-ÖĞRETİMİN GEREKTİRDİĞİ ARAÇ VE GEREÇLERİ TAMAMLAMAK (Hedef sayısı= 2)
1.Hedef: Eğitim kalitesinin arttırılması amacıyla, tüm meslek dersleri için çağdaş eğitim teknikleri ile uyumlu, bilgisayar donanımlı, sunum sistemleriyle donatılmış, sanal deneylerin yapılabildiği derslikler oluşturmak. Başarı Ölçütü: Gerekli makina-teçhizat ve bilgisayar programlarının sayısı (Dizüstü bilgisayar, Data-show, tepegöz, mikroskop). 2.Hedef: Laboratuvarlar ve uygulama alanlarındaki eksik makina-teçhizat ve donanımların 2012 yılı sonuna kadar tamamlanması Başarı Ölçütü: Makina-teçhizat sayısı 38

41 STRATEJİK AMAÇ: HER TÜRLÜ BİLİMSEL ARAŞTIRMA İÇİN GEREKLİ TEKNİK VE TEKNOLOJİK ALTYAPI VE DONANIMI GELİŞTİRMEK 1. Hedef: Bölgedeki sanayinin talepleri doğrultusunda gerekli çözüm önerileri üretmek ve uygulamak Başarı ölçütü: Sanayiden gelen talep sayısı ve talebin niteliği 2.Hedef: Öğretim Elemanlarının araştırmalarında gereksinim duydukları laboratuvar donanımlarının tamamlanması Başarı ölçütü: Bölüm laboratuvarlarındaki araştırma için varolan cihaz sayısı 39

42 STRATEJİK AMAÇ: MESLEK YÜKSEKOKULUMUZUN ETKİN BİÇİMDE TANITILMASI (Hedef sayısı= 2)
1.Hedef: Yüksekokulumuzun etkin biçimde tanıtılması amacıyla mevcut web sayfasının, kullanıcıların beklentilerini karşılayacak biçimde hazırlanması çalışmalarına 2008 yılında başlanacak ve bu çalışmalar 2009 yılı içinde tamamlanacaktır. Başarı Ölçütü: Bölümümüz Web Sayfasına olan ziyaret sayısı 2.Hedef: Gülnar Meslek Yüksekokulu Tanıtım Broşürü hazırlama çalışmalarına 2008 yılında başlanacak, broşür 2009 sonuna değin Üniversitemiz Basın-Yayın Birimi’ne iletilecektir. Başarı Ölçütü: Bölüm Tanıtım Broşürümüzün hazırlanmış ve bastırılmış olması 40


"MERSİN ÜNİVERSİTESİ GÜLNAR MESLEK YÜKSEKOKULU – 2012 STRATEJİK PLANI" indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları