BAŞARIYI ARTTIRMA SEMİNERİ HAZIRLAYAN RÜSTEM KILINÇ.

... konulu sunumlar: "BAŞARIYI ARTTIRMA SEMİNERİ HAZIRLAYAN RÜSTEM KILINÇ."— Sunum transkripti:

1 BAŞARIYI ARTTIRMA SEMİNERİ HAZIRLAYAN RÜSTEM KILINÇ

2 BAŞARININ FORMÜLÜ A=X+Y+Z  A: BAŞARI  X: ÇALIŞMAK  Y: EĞLENMEK  Z: ÇOK KONUŞMAMAK Albert Einstein

3 M.İ.Y.O. M: MÜZİKSEL İ: İŞİTME Y: YAZMA O: OKUMA

4 BAŞARININ SIRLARI HAZIRLIKLI OLMA DERS DIŞI FAKTÖRLER MOTİVASYON HEDEF BELİRLEME PLANLI ÇALIŞMA

5 HAZIRLIKLI OLMA  Aç yada tıka basa dolu mide ile ders çalışmayın.  Sizi etkileyen heyecan korku sinir- çalışma havanızı bozabilir.  Aşırı uykusuzluk.  Oda sıcaklığı tam olmalı.  Odada poster afiş resim gibi dikkat çeken şeyleri uzaklaştırın.  Ders çalışırken sürekli kalkmamanız için tüm malzemeler yanı başınızda olmalı.  Çalışma esnasında sürekli kendinizi kontrol edin.  Çalışma aralarındaki dinlenme çok uzun veya çok kısa olmamalı.  Yaptığınız plana mutlaka uyun.  Zorunlu olmadıkça bir çalışma bitmeden diğerine geçmeyin.

6  Önce kendinizi keşfetmeli, tanımalısın.  Zamanı çok iyi planlayıp, çok iyi kullanmalısın.  Kendinize güveniniz olmalıdır.  Başarısızlıktan yılmayın ve kararlı olun.  Kendinizi sürekli yenileyin. Araştırmacı olun.  Okul yönetimi ile asla ters düşmeyin.  Öğretmenlerinizle asla ters düşmeyin.  Arkadaş seçiminizi iyi yapın.  Sizi frenleyen ne varsa ortadan kaldırın.  Eleştirilere açık olun.  Her söylediğiniz doğru olsun. Ama her doğruyu her yerde söylemeyin.  Başkaların kusurlarını affet ama kendi kusurlarını affetme.  Herkesle anlaşma ve uzlaşma yolunu aramalısın.  Tembellikten, hantallıktan ve bir işi yarım bırakmaktan sakının.  Hata yapmaktan korkmayın  Geçmişi arkanızda bırakıp planlar yapmalısınız.  Uyku düzenini disiplin altına almalısın.  Beynini ödüllendir. Dinlen spor yap.  Olaylar karşısında soğuk kanlı ve sabırlı olmalısın.  Toplumun değer yargılarına, kültürüne ve kutsal değerlerine saygı göstermelisin.  Çevrenizde sözünü tutan ve sır saklayan biri olarak tanınmalısın.  Olaylara her zaman güzel tarafından yaklaşmayı bilmelisin.  Amaçsız, acımasız ve sert tartışmalardan kaçının.  Kendinizde bulunan noksanlıkları ve kusurları düzeltmeden, başkalarının kusurlarıyla uğraşmayın. DIŞ FAKTÖRLER

7 MOTİVASYON  Kendinizi başarmaya inandırın.  Çalışma öncesi kendinize bir hedef tayin edin.  Çalışılan konuya merak uyandırın.  Dinlenerek çalışın.  Çalışma ortamını iyi düzenleyin.  Zor kısımları ve uzun çalışmaları parçalara ayırın.  Sizi kötü etkileyen arkadaş grubunuzdan uzaklaşın.  Yorulduğunuz zaman dikkat toplama egzersizleri yapın.  Öğretmenlerle iyi diyaloglar kurun.  Derslerde devamsızlık yapmayın.  Dersten önce derse hazırlanırsanız dersi daha iyi anlarsınız.

8 HEDEF BELİRLEME Başarı için, öğrencinin hayattan ne beklediğini amacının ne olduğunu bilmesi gerekir. Başarılı olmanın tek ve mutlak ölçüsü iyi bir üniversiteye girmek, herkesin gıpta ettiği bir mesleğe sahip olmak değildir. Elbette önemlidir ama İnsan, yetenekli olduğu çok değişik alanlarda, severek yapabileceği çeşitli işlerde kendini ortaya koyabilmişse, yaşamdan zevk alan biri ise, başarılı olmuş demektir. Hayatta en büyük amaç mutlu olmaktır. Her şey bunun uğruna yapılmaktadır. Ancak herkesin mutlu olmak için kullandığı araçlar farklıdır. Çalışmanızın yönünü belirlemek ve çalışma isteğinizi sürekli tutmak için yapmanız gereken en önemli şey, sizi ilerde umutlu edecek yolu belirlemektir. Neye ulaşmak için çalıştığınızı bilmeniz gerekir.

9 “ASLA MUTLULUĞA GİDEN BİR YOL YOKTUR, ÇÜN Kİ MUTLULUĞUN KENDİSİ YOLDUR.”

10 HEDEFLERİNİZİ BELİRLEYEBİLMEK İÇİN, Amaçları (Uzun Vadeli), Bir yıllık amaçlar ( Orta vadeli ), Bir aylık amaçlar (Kısa vadeli) olarak değerlendirmek mümkündür. 10 yıl sonra neleri 1 yıl sonra neleri 1 ay sonra neleri başarmış olmayı isterdiniz? Hazırlayacağınız Program günlük tekrarı mutlaka içermelidir. Unutmayın ki öğrendiklerimizin %40’ını ilk 20 dakikada, % 55’ini 1 saatte, %65’ini 9 saatte, %80’ini 24 saatte unuturuz. Belirlediğimiz amaçlara ulaşabilmemiz için günlük faaliyetlerimizi “öncelik sırasına” almamız gerekir. Bir gün içinde yapılabilecek faaliyetleri yan yana yazalım. TV seyretmek, Arkadaşlarla görüşmek, Ders çalışmak, Müzik dinlemek, Yemek, Uyku. Şimdi de her faaliyetin önem derecesini belirleyelim.  A- En yüksek öncelik (Olmazsa olmaz grubu)  B- Orta derecede (Olmalı grubu)  C- Düşük önem (Olsa da olur olmazsa da grubu) Planlama yapabilmemiz için kuralımız, A grubu faaliyetleri bitmeden B; B grubu faaliyetleri bitmeden, C grubu faaliyetlerine geçmemek.

11 PLANLI ÇALIŞMA Amacınıza ulaşmak için hangi dersi ne kadar çalışacağınızı, ne zaman çalışabileceğinizi, ne kadar gayret göstermeniz gerektiğini bilmelisiniz. Zamanı israf etmemek, en sağlıklı şekilde değerlendirmek için, her etkinliği planlayarak yapmak gerekir. En kullanışlı çalışma planı, haftalık olandır. Haftalık çalışma planı yaparken, her gün, hangi saatlerde hangi etkinliği yaptığınızı düşünerek, her etkinlik için belli zamanlar ayırın. Dersi en verimli çalışabilmeniz için yapmanız gereken şey, dersinizi engelleyecek etkenlerin en az olduğu saatleri çalışmaya ayırmaktır. Bunu saptadıktan sonra yapacağınız şey ise, çalışmanız gereken dersleri, belirlediğiniz saatlere dengeli olarak dağıtmaktır.

12 GÜNLÜK ÇALIŞMA PLANI  Günlük çalışma disiplin ve irade demektir.  O gün öğrenilen konuların tekrarı demektir.  Ödevlerin tamamlanması demektir.  Bir gün sonra işlenecek konuların ön hazırlığını içermelidir.

13 PLANLI ÇALIŞMANIN ÖNEMİ  Zamanı etkin şekilde kullanmanızı sağlar,  Neye, nereden başlayacağınıza karar vermenizi sağlar,  Bilgilerinizi ne kadar özümsediğinizi görmenizi sağlar,  Ne zaman dinlenip, ne zaman çalışacağınıza karar vermenizi sağlar,  Geleceğinize bir adım daha yaklaşmanızı kolaylaştıran çok önemli bir araçtır.

14 KORO ÇALIŞMALARI

15 KORO (Kuartet) Ses Açma Bona Deşifre Tekrar

16 M.İ.O. ÇALIŞMALARI

17 M.İ.O Ses Açma Bona Deşifre Tekrar

18 ORKESTRA ÇALIŞMALARI

19 ORKESTRA OTURUŞ DÜZENİ

20 ORKESTRA (Kuartet) Dizi Arpej Yay Teknikleri Deşifre Tekrar

21 PİYANO ÇALIŞMASI

22 PİYANO DiziArpej Deşifre Tekrar

23 ALAN ÇALGI ÇALIŞMASI

24 Alan Çalgı Parmak ısıtma Dizi Arpej Deşifre Tekrar

25

26 1. Kulak eğitimine çok önem veriniz. Bardak, pencere camı, kuş cıvıltıları gibi sesleri nota olarak tanımaya çalışınız. 2. Parmak alıştırmalarına sürekli olarak çalışınız. Ancak ileri yaşlara kadar günde birkaç saatini teknik çalışmaya vererek, böylelikle olgun bir icra gücüne erişeceğini sananlar çoktur; bu durum alfabeyi her gün biraz daha hızlı okumaya benzer. Zamanınızı daha iyi kullanınız. 3. Yarım yamalak çalışmayınız. Her zaman istekle çalışınız ve eserleri hiç bir zaman yarım bırakmayınız. GENÇ MÜZİSYENLERE ÖĞÜTLER

27 4. Kolay eserleri iyi ve güzel biçiminde çalmaya özen gösteriniz. Bu, güç bir eseri zoraki çalmaktan daha iyidir. 5. Çalarken sizi dinleyenlerle kesinlikle ilgilenmeyiniz. 6. Yanınızda hep bir üstat sizi dinliyormuş gibi çalınız. 7. Günlük müzik çalışmalarınızdan sonra yorgunluk hissediyorsanız, ısrar etmeyiniz. İsteksiz ve neşesiz günlerinizde çalmaktansa dinlenmek daha iyidir. GENÇ MÜZİSYENLERE ÖĞÜTLER

28 8. Kötü eserleri ne çalınız ne de mecbur kalmadıkça dinleyiniz. 9. Büyük bestecilerin önemli eserlerini tanımalısınız. 10. Bütün moda haline gelmiş şeyler, o modanın değişmesiyle ortadan kalkarlar. Sadece moda olan şeylerle uğraşırsanız "dar kafalı" olursunuz. 11. Herkes birinci keman çalmak isteseydi, hiç bir orkestra kurulamazdı. Müzik ile ilgilenen herkes yerini bulmalıdır. 12. Özellikle Bach'ın füglerini dikkate alınız. Onun 48 prelüd ve füg'ü günlük ekmeğiniz olsun, sadece bu sayede bile iyi müzisyen olunur ! GENÇ MÜZİSYENLERE ÖĞÜTLER

29 13.Dinlenmek için şiir okuyunuz, sık sık açık havada geziniz. 14.Şarkıcılardan çok şey öğrenebilirsiniz, fakat her söylediklerine de inanmayınız. 15. Müzisyen olmak ne demektir? Eseri- gözler notada- güçlükle bitirebiliyorsanız müzisyen sayılmazsınız. Müziği yalnız parmaklarınızla değil, KAFANIZLA ve YÜREĞİNİZLE hissedebiliyorsanız, işte o zaman "müzisyen" sıfatını kazanabilirsiniz. GENÇ MÜZİSYENLERE ÖĞÜTLER

30 16. HALK ezgilerini iyice dinleyiniz. Bunlar en güzel melodilerin kaynağıdır ve her ulusun karakterini taşırlar. 17. ÖĞRENMENİN SONU YOKTUR.  Robert SCHUMANN GENÇ MÜZİSYENLERE ÖĞÜTLER

31 …bitti…