Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Ezileceğim, küçüleceğim, üzüleceğim diye, çırak olmayı göze alamayanlar; usta olmayı asla ummasınlar. ATASÖZÜ ÖZEL KONAK BİLGİ TEMEL LİSESİ.

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "Ezileceğim, küçüleceğim, üzüleceğim diye, çırak olmayı göze alamayanlar; usta olmayı asla ummasınlar. ATASÖZÜ ÖZEL KONAK BİLGİ TEMEL LİSESİ."— Sunum transkripti:

1 Ezileceğim, küçüleceğim, üzüleceğim diye, çırak olmayı göze alamayanlar; usta olmayı asla ummasınlar. ATASÖZÜ ÖZEL KONAK BİLGİ TEMEL LİSESİ

2 KPSS ATAMA KISIMINDA VAR OLAN (UNVAN),(BRANŞ),(GERİ DÖN) TIKLANDIĞINDA OTOMATİK ALFEBETİK SIRAYA DÖNMEKTEDİR…ALFABETİK SIRAYA GÖRE GİDEN HARFLER TIKLANDIĞINDA MESLEKLERİN ADLARININ OLDUĞU LİSTELER GELMEKTEDİR. KPSS ATAMALARI SLAYTLARINDA “YEŞİL” İLE İŞARETLENEN SATIRLAR ATAMA YAPILAN KADROLAR SONUCU OLUŞAN KPSS PUANLARINI GÖSTERMEKTEDİR. KPSS ATAMA KISIMINDA VAR OLAN (UNVAN),(BRANŞ),(GERİ DÖN) TIKLANDIĞINDA OTOMATİK ALFEBETİK SIRAYA DÖNMEKTEDİR…ALFABETİK SIRAYA GÖRE GİDEN HARFLER TIKLANDIĞINDA MESLEKLERİN ADLARININ OLDUĞU LİSTELER GELMEKTEDİR. KPSS ATAMALARI SLAYTLARINDA “YEŞİL” İLE İŞARETLENEN SATIRLAR ATAMA YAPILAN KADROLAR SONUCU OLUŞAN KPSS PUANLARINI GÖSTERMEKTEDİR.

3 AA, B, C, Ç, D, E, F, G,BCÇDEFG H, İ, K, M,HİKM NN, O, Ö, P, R, S, Ş, T,OÖPRSŞT UU,Ü, V, Y, ZÜVYZ

4 ACİL AFET YÖNETİMİ AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI ANTRENÖRLÜK BAHÇE BİTKİLERİ BANKACILIK BEDEN EĞİTİMİ BESLENME VE DİYETETİK BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ BİYOLOJİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ ACİL AFET YÖNETİMİ AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI ANTRENÖRLÜK BAHÇE BİTKİLERİ BANKACILIK BEDEN EĞİTİMİ BESLENME VE DİYETETİK BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ BİYOLOJİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

5 COĞRAFYA ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ ÇOCUK GELİŞİMİ DİŞ HEKİMLİĞİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ EBELİK ECZACILIK ELEKTİRK MÜHENDİSLİĞİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ERGO TERAPİ COĞRAFYA ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ ÇOCUK GELİŞİMİ DİŞ HEKİMLİĞİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ EBELİK ECZACILIK ELEKTİRK MÜHENDİSLİĞİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ERGO TERAPİ

6 FELSEFE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ FİZİK FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ GASTRONOMİ GAZETECİLİK GEMİ İNŞAATI VE GEMİ MAKİNELERİ MÜHENDİSLİĞİ GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ GIDA MÜHENDİSLİĞİ GÖRME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ FELSEFE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ FİZİK FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ GASTRONOMİ GAZETECİLİK GEMİ İNŞAATI VE GEMİ MAKİNELERİ MÜHENDİSLİĞİ GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ GIDA MÜHENDİSLİĞİ GÖRME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ

7 HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK HARİTA MÜHENDİSLİĞİ HEMŞİRELİK HUKUK İÇ MİMARLIK İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI İKTİSAT İLAHİYAT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ İMALAT MÜHENDİSLİĞİ İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ İŞLETME İSTATİSTİK HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK HARİTA MÜHENDİSLİĞİ HEMŞİRELİK HUKUK İÇ MİMARLIK İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI İKTİSAT İLAHİYAT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ İMALAT MÜHENDİSLİĞİ İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ İŞLETME İSTATİSTİK

8 KAMU YÖNETİMİ KİMYA KİMYA MÜHENDİSLİĞİ MADEN MÜHENDİSLİĞİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ MALİYE MALEZEME MÜHENDİSLİĞİ MATEMATİK MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ METAROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ MİMARLIK MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK MÜRTECİM TERCÜMANLIK NÜKLEER ENERJİ MÜHENDSİLİĞİ KAMU YÖNETİMİ KİMYA KİMYA MÜHENDİSLİĞİ MADEN MÜHENDİSLİĞİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ MALİYE MALEZEME MÜHENDİSLİĞİ MATEMATİK MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ METAROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ MİMARLIK MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK MÜRTECİM TERCÜMANLIK NÜKLEER ENERJİ MÜHENDSİLİĞİ

9 ODYOLOJİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ PEYZAJ MİMARLIĞI PSİKOLOJİ PDR RADYO VE TELEVİZYON REKLAMCILIK VE HALKLA İLİŞKİLER ODYOLOJİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ PEYZAJ MİMARLIĞI PSİKOLOJİ PDR RADYO VE TELEVİZYON REKLAMCILIK VE HALKLA İLİŞKİLER

10 SAĞLIK YÖNETİMİ SANAT TARİHİ SİNEMA VE TELEVİZYON SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER SOSYAL BİLİGLER ÖĞRETMENLİĞİ SOSYAL HİZMET SOSYOLOJİ SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ ŞEHİR BÖLGE PLANLAMA SAĞLIK YÖNETİMİ SANAT TARİHİ SİNEMA VE TELEVİZYON SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER SOSYAL BİLİGLER ÖĞRETMENLİĞİ SOSYAL HİZMET SOSYOLOJİ SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ ŞEHİR BÖLGE PLANLAMA

11 TARİH TARLA BİTKİLERİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ TIP TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ UÇAK MÜHENDİSLİĞİ ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER ULUSLAR ARASI TİCARET ÜSTÜN ZEKALILAR ÖĞRETMENLİĞİ VETERİNERLİK YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ TARİH TARLA BİTKİLERİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ TIP TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ UÇAK MÜHENDİSLİĞİ ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER ULUSLAR ARASI TİCARET ÜSTÜN ZEKALILAR ÖĞRETMENLİĞİ VETERİNERLİK YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ

12 A CIL Y ARDıM VE A FET Y ÖNETIMI Kısaca Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programı; her türlü sağlık kuruluşu ile itfaiye teşkilatı bünyesinde "uzman" ve "yönetici" pozisyonlarında görev alabilecek elemanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programında okumak isteyenlerin; insanlara yardım etmeyi seven, etkili iletişim kurabilen, hızlı karar alıp uygulayabilen, tehlike anında paniğe kapılmayan bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Ambulans ve Acil Bakım Teknikerliği, Arama-Kurtarma, Acil Yardım, İtfaiyecilik ve Afet Yönetimi derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programı başarıyla bitirenlere Acil yardım uzmanı unvanı verilir. Çalışma Sahaları Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programını başarıyla tamamlayanlar, kamu sektöründe çalışma şansına sahip olurlar. Kısaca Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programı; her türlü sağlık kuruluşu ile itfaiye teşkilatı bünyesinde "uzman" ve "yönetici" pozisyonlarında görev alabilecek elemanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programında okumak isteyenlerin; insanlara yardım etmeyi seven, etkili iletişim kurabilen, hızlı karar alıp uygulayabilen, tehlike anında paniğe kapılmayan bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Ambulans ve Acil Bakım Teknikerliği, Arama-Kurtarma, Acil Yardım, İtfaiyecilik ve Afet Yönetimi derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programı başarıyla bitirenlere Acil yardım uzmanı unvanı verilir. Çalışma Sahaları Acil Yardım ve Afet Yönetimi Programını başarıyla tamamlayanlar, kamu sektöründe çalışma şansına sahip olurlar.

13

14 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur MemurYıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

15 A ILE VE T ÜKETICI B ILIMLERI Kısaca Aile ve Tüketici Bilimleri Programı; yerel, ulusal ve evrensel düzeyde birey, aile ve kurumların fiziksel, ekonomik ve psikolojik değişimini ve mevcut kaynaklarını dikkate alarak yaşam koşullarının daha sağlıklı, güvenli, düzenli ve tatminkâr hale getirip refahlarının yükseltilmesini sağlamak için çalışacak, makroekonomik, teknolojik ve sosyal gelişim, değişim ve etkileşimleri bilen, kavrayan, değerlendiren ve bu yolla kişi ve ailelerin yaşam kalitesini, kurumların hizmet kalitesini yükseltmeye yönelik çalışmalar yapacak elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Aile ve Tüketici Bilimleri Programında okumak isteyenlerin; sınıf içi ve saha çalışmalarına katılmada engeli bulunmayan, toplum meselelerine duyarlı, sorumluluk alabilecek, toplum içindeki farklı kurumlarla iletişim kurabilecek, sosyal, değişim ve gelişime açık bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Aile ve Tüketici Bilimlerine Giriş, Fizik, Kimya, Biyoloji, Temel Matematik, Sosyoloji, Beslenme İlkeleri ve Besinler, Aile Sağlığı-Yapısı, Tüketicinin Korunması Yasaları, Mesleki Literatür Kavramları ve Terimler, Kişisel ve Toplumsal Sağlık, Anne ve Çocuk Beslenmesi, Ev Araç ve Gereçleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Ünvarlar Aile ve Tüketici Bilimleri Programını tamamlayanlara Aile ve Tüketici Danışmanı-Planlamacısı unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü, Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Rekabetin ve Tüketicinin Korunması Genel Müdürlüğü; kamu ve özel kuruluşlara bağlı hastaneler, oteller, tatil köyleri, yatılı okullar, kreşler, huzurevleri, misafirhaneler, öğrenci yurtları, halk eğitim merkezleri, rehabilitasyon merkezleri, temizlik şirketleri ve büyük departmanlı mağazalardaki (hipermarket) tüketici danışma ünitelerinde çalışma olanağına sahiptirler. Kısaca Aile ve Tüketici Bilimleri Programı; yerel, ulusal ve evrensel düzeyde birey, aile ve kurumların fiziksel, ekonomik ve psikolojik değişimini ve mevcut kaynaklarını dikkate alarak yaşam koşullarının daha sağlıklı, güvenli, düzenli ve tatminkâr hale getirip refahlarının yükseltilmesini sağlamak için çalışacak, makroekonomik, teknolojik ve sosyal gelişim, değişim ve etkileşimleri bilen, kavrayan, değerlendiren ve bu yolla kişi ve ailelerin yaşam kalitesini, kurumların hizmet kalitesini yükseltmeye yönelik çalışmalar yapacak elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Aile ve Tüketici Bilimleri Programında okumak isteyenlerin; sınıf içi ve saha çalışmalarına katılmada engeli bulunmayan, toplum meselelerine duyarlı, sorumluluk alabilecek, toplum içindeki farklı kurumlarla iletişim kurabilecek, sosyal, değişim ve gelişime açık bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Aile ve Tüketici Bilimlerine Giriş, Fizik, Kimya, Biyoloji, Temel Matematik, Sosyoloji, Beslenme İlkeleri ve Besinler, Aile Sağlığı-Yapısı, Tüketicinin Korunması Yasaları, Mesleki Literatür Kavramları ve Terimler, Kişisel ve Toplumsal Sağlık, Anne ve Çocuk Beslenmesi, Ev Araç ve Gereçleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Ünvarlar Aile ve Tüketici Bilimleri Programını tamamlayanlara Aile ve Tüketici Danışmanı-Planlamacısı unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü, Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Rekabetin ve Tüketicinin Korunması Genel Müdürlüğü; kamu ve özel kuruluşlara bağlı hastaneler, oteller, tatil köyleri, yatılı okullar, kreşler, huzurevleri, misafirhaneler, öğrenci yurtları, halk eğitim merkezleri, rehabilitasyon merkezleri, temizlik şirketleri ve büyük departmanlı mağazalardaki (hipermarket) tüketici danışma ünitelerinde çalışma olanağına sahiptirler.

16

17 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Memur MemurYıllar Toplamı

18 A LMAN D ILI VE E DEBIYATı Kısaca Alman Dili ve Edebiyatı Programı; Almanca konuşulan ülkelerin dilleri, edebiyatları ve kültürleri alanında dilbilim ve edebiyat çerçevesinde araştırmalar yapmayı, Almanca öğretim yöntemlerini geliştirmeyi ve bu alanlarda uzmanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Alman Dili ve Edebiyatı okumak isteyenlerin; sözel yeteneğe ve güçlü bir belleğe sahip, yabancı dil öğrenmeye hevesli, dil ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğrenim süresince; Dilbilimi, Fonetik, Kompozisyon, Çeviri, Alman Kültür Tarihi, Edebiyat Tarihi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programı başarıyla tamamlayanlara filolog unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, başta Turizm, Kültür ve Dışişleri Bakanlıkları olmak üzere, çeşitli resmi ve özel kuruluşlarda görev alabilirler. Özellikle bankacılık, basın-yayın, dış ticaret ve turizm sektörlerinde çalışabilirler. Almanca okutmanlığı yapabilir, öğretmenlik sertifikasına sahip olanlar ise, resmi ve özel okullarda öğretmen olarak görev alabilirler. Kısaca Alman Dili ve Edebiyatı Programı; Almanca konuşulan ülkelerin dilleri, edebiyatları ve kültürleri alanında dilbilim ve edebiyat çerçevesinde araştırmalar yapmayı, Almanca öğretim yöntemlerini geliştirmeyi ve bu alanlarda uzmanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Alman Dili ve Edebiyatı okumak isteyenlerin; sözel yeteneğe ve güçlü bir belleğe sahip, yabancı dil öğrenmeye hevesli, dil ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğrenim süresince; Dilbilimi, Fonetik, Kompozisyon, Çeviri, Alman Kültür Tarihi, Edebiyat Tarihi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programı başarıyla tamamlayanlara filolog unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, başta Turizm, Kültür ve Dışişleri Bakanlıkları olmak üzere, çeşitli resmi ve özel kuruluşlarda görev alabilirler. Özellikle bankacılık, basın-yayın, dış ticaret ve turizm sektörlerinde çalışabilirler. Almanca okutmanlığı yapabilir, öğretmenlik sertifikasına sahip olanlar ise, resmi ve özel okullarda öğretmen olarak görev alabilirler.

19

20 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Memur MemurYıllar Toplamı Mütercim Mütercim MütercimYıllar Toplamı Sekreter Sekreter Sekreter SekreterYıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

21 A NTRENÖRLÜK E ĞITIMI Kısaca Antrenörlük; antrenman bilimi, egzersiz fizyolojisi, kinesyoloji, spor psikolojisi, istatistik, spor branşlarının taktiksel gelişimi, sosyal ve sağlık bilimleri ile paslaşan disiplinler arası bir alandır. Son yıllarda spor alanında meydana gelen ilerlemeler dünyada olduğu gibi Türkiye?de de sporda uzmanlaşmayı beraberinde getirmiştir. Bu yüzden antrenörlük alanında ihtiyaç duyulan nitelikli insan gücünün sistemli olarak üniversitelerde yetiştirilmesi kaçınılmaz hale gelmiştir. Kişisel Özellikler Üniversitelerin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları bünyesinde eğitim veren ve özel yetenek sınavı ile öğrenci alan Antrenörlük Eğitimi Programı; spor alanında ihtiyaç duyulan nitelikli antrenörleri yetiştirmeyi amaçlar. Bölüm, bilimsel temellerle yapılan antrenmanların ve spor faaliyetlerinin geniş kitlelere yayılmasını ve üst düzeyde sporcu (dünya ve olimpiyat şampiyonları) yetiştirilmesini hedefler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Temelde antrenman (hareket) eğitimini esas alan program, eğitim süresince birçok bilim alanında yapılan çalışmalardan da yararlanmaktadır. Antrenörlük programı öğrencilere teorik ve pratik bilgilerini geliştiren dersler sunmaktadır. Bölüm; Jimnastik, Atletizm, Badminton, Basketbol, Futbol, Hentbol, Masa Tenisi, Tenis, Voleybol, Yüzme vb. alt uzmanlık alanlarına ayrılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Antrenörlük mezunları; amatör ve profesyonel spor kulüplerinde, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü?nün il ve ilçe teşkilatlarında ve MEB bünyesindeki resmi ve özel okullarda antrenör veya yardımcı antrenör olarak çalışabilirler. Ayrıca özel spor salonlarında ve turizm sektöründe sportif aktivitelerin öğretilmesi ve organizasyonunda görev alabilirler. Kısaca Antrenörlük; antrenman bilimi, egzersiz fizyolojisi, kinesyoloji, spor psikolojisi, istatistik, spor branşlarının taktiksel gelişimi, sosyal ve sağlık bilimleri ile paslaşan disiplinler arası bir alandır. Son yıllarda spor alanında meydana gelen ilerlemeler dünyada olduğu gibi Türkiye?de de sporda uzmanlaşmayı beraberinde getirmiştir. Bu yüzden antrenörlük alanında ihtiyaç duyulan nitelikli insan gücünün sistemli olarak üniversitelerde yetiştirilmesi kaçınılmaz hale gelmiştir. Kişisel Özellikler Üniversitelerin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları bünyesinde eğitim veren ve özel yetenek sınavı ile öğrenci alan Antrenörlük Eğitimi Programı; spor alanında ihtiyaç duyulan nitelikli antrenörleri yetiştirmeyi amaçlar. Bölüm, bilimsel temellerle yapılan antrenmanların ve spor faaliyetlerinin geniş kitlelere yayılmasını ve üst düzeyde sporcu (dünya ve olimpiyat şampiyonları) yetiştirilmesini hedefler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Temelde antrenman (hareket) eğitimini esas alan program, eğitim süresince birçok bilim alanında yapılan çalışmalardan da yararlanmaktadır. Antrenörlük programı öğrencilere teorik ve pratik bilgilerini geliştiren dersler sunmaktadır. Bölüm; Jimnastik, Atletizm, Badminton, Basketbol, Futbol, Hentbol, Masa Tenisi, Tenis, Voleybol, Yüzme vb. alt uzmanlık alanlarına ayrılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Antrenörlük mezunları; amatör ve profesyonel spor kulüplerinde, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü?nün il ve ilçe teşkilatlarında ve MEB bünyesindeki resmi ve özel okullarda antrenör veya yardımcı antrenör olarak çalışabilirler. Ayrıca özel spor salonlarında ve turizm sektöründe sportif aktivitelerin öğretilmesi ve organizasyonunda görev alabilirler.

22

23 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Antrenör Antrenör Antrenör Antrenör Antrenör Yıllar Toplamı Memur Memur Yıllar Toplamı

24 B AHÇE BITKILERI Kısaca Bahçe Bitkileri Programı; bağ ve bahçelerde çeşitli sebze ve meyvelerin bilimsel yöntemlerle yetiştirilmesi, türlerinin geliştirilmesi, ürünlerin toplanması, korunması ve pazarlanması konularında çalışacak insan gücünü yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bahçe bitkilerinde okumak isteyen öğrencilerin; temel bilimlere ve özellikle botaniğe karşı ilgili ve bu alanda başarılı, açık havada çalışmaktan hoşlanan, araştırma ve inceleme merakı olan kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince matematik, fizik, kimya, jeoloji ve ekonomi gibi temel derslerden başka; tarımsal ekoloji, toprak bilgisi, bitki besleme ve toprak verimliliği, tarım ekonomisi, genel bağcılık, meyve yetiştirme ilkeleri, bahçe bitkileri fizyolojisi ve bahçe bitkilerinin ıslahı gibi derslerden oluşan bir program uygulanmaktadır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Mezunlar bahçe bitkileri uzmanı ünvanını alır. Çalışma Sahaları Mezunlar, Kamu Kurumları, Tohum ve Tarımsal İlaç Şirketlerinde, Bahçe Bitkileri ürünlerini işleyen fabrikalar, ürünlerin depolanması ve muhafazası ile ilgili çalışan firmalar ile kalite - kontrol, araştırma- geliştirme laboratuarlarında çalışabilecekleri gibi birçok firmaya danışmanlık da yapabilmektedir. Belirtilen yerlerde çalışabildikleri gibi kendi olanakları ile de iş yapabilme şansları vardır. Bunlar arasında; çeşitli meyve ve sebze türlerinin ticari yetiştiriciliği, bağcılık, fidancılık, fidecilik, seracılık, mantar yetiştiriciliği, zirai ilaç, tohum ve gübre bayiliği yer almaktadır. Kısaca Bahçe Bitkileri Programı; bağ ve bahçelerde çeşitli sebze ve meyvelerin bilimsel yöntemlerle yetiştirilmesi, türlerinin geliştirilmesi, ürünlerin toplanması, korunması ve pazarlanması konularında çalışacak insan gücünü yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bahçe bitkilerinde okumak isteyen öğrencilerin; temel bilimlere ve özellikle botaniğe karşı ilgili ve bu alanda başarılı, açık havada çalışmaktan hoşlanan, araştırma ve inceleme merakı olan kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince matematik, fizik, kimya, jeoloji ve ekonomi gibi temel derslerden başka; tarımsal ekoloji, toprak bilgisi, bitki besleme ve toprak verimliliği, tarım ekonomisi, genel bağcılık, meyve yetiştirme ilkeleri, bahçe bitkileri fizyolojisi ve bahçe bitkilerinin ıslahı gibi derslerden oluşan bir program uygulanmaktadır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Mezunlar bahçe bitkileri uzmanı ünvanını alır. Çalışma Sahaları Mezunlar, Kamu Kurumları, Tohum ve Tarımsal İlaç Şirketlerinde, Bahçe Bitkileri ürünlerini işleyen fabrikalar, ürünlerin depolanması ve muhafazası ile ilgili çalışan firmalar ile kalite - kontrol, araştırma- geliştirme laboratuarlarında çalışabilecekleri gibi birçok firmaya danışmanlık da yapabilmektedir. Belirtilen yerlerde çalışabildikleri gibi kendi olanakları ile de iş yapabilme şansları vardır. Bunlar arasında; çeşitli meyve ve sebze türlerinin ticari yetiştiriciliği, bağcılık, fidancılık, fidecilik, seracılık, mantar yetiştiriciliği, zirai ilaç, tohum ve gübre bayiliği yer almaktadır.

25

26 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Eksper EksperYıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis MühendisYıllar Toplamı1, Ziraat Mühendisi Ziraat MühendisiYıllar Toplamı

27 Kısaca Bankacılık Programı; bankalarda ve çeşitli firmaların para kaynakları ile ilgili birimlerinde çalışacak elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Bankacılık programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Bankacılık Programında okumak isteyenlerin; matematik ve ekonomiye ilgili ve bu alanlarda başarılı, başkaları ile iyi iletişim kurabilen, sabırlı, dikkatli ve yeniliklere açık bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Hukuk, İktisat, İstatistik, Muhasebe, Kredi Politikası, Yatırım Bankacılığı, Finansal Piyasalarda Modelleme ve Tahmin, Merkez Bankacılığı, Ticari Bankalarda Finans Yönetimi, Banka Muhasebesi ve Raporlama, Mali Hukuk ve Vergi Politikası gibi dersler okutulmakta ve proje çalışması yaptırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Bankacılık Programını bitirenlere lisans diploması verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, kamu sektöründe ve özel sektörde müşteri temsilcisi, banka müfettişi, dealer gibi unvanlarla görev alırlar ve bankaların çeşitli işlemlerini yürütürler. Kısaca Bankacılık Programı; bankalarda ve çeşitli firmaların para kaynakları ile ilgili birimlerinde çalışacak elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Bankacılık programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Bankacılık Programında okumak isteyenlerin; matematik ve ekonomiye ilgili ve bu alanlarda başarılı, başkaları ile iyi iletişim kurabilen, sabırlı, dikkatli ve yeniliklere açık bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Hukuk, İktisat, İstatistik, Muhasebe, Kredi Politikası, Yatırım Bankacılığı, Finansal Piyasalarda Modelleme ve Tahmin, Merkez Bankacılığı, Ticari Bankalarda Finans Yönetimi, Banka Muhasebesi ve Raporlama, Mali Hukuk ve Vergi Politikası gibi dersler okutulmakta ve proje çalışması yaptırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Bankacılık Programını bitirenlere lisans diploması verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, kamu sektöründe ve özel sektörde müşteri temsilcisi, banka müfettişi, dealer gibi unvanlarla görev alırlar ve bankaların çeşitli işlemlerini yürütürler.

28

29 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Ekonomist Ekonomist EkonomistYıllar Toplamı

30 Memur Memur Memur Memur MemurYıllar Toplamı Uzman UzmanYıllar Toplamı Veznedar Veznedar VeznedarYıllar Toplamı Memur

31 B EDEN EĞITIMI VE SPOR ÖĞRETMENLIĞI Kısaca Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programı; ilköğretim ve ortaöğretim düzeyindeki bireylerin duygusal, sosyal, bilişsel, fiziksel gelişimlerini bilen, öğretim yöntemlerini kullanabilen, öğretim teknolojisinden yararlanan, çağdaş ve nitelikli Beden Eğitimi Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Program Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci almaktadır. Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; İnsan Anatomisi ve Kinesyolojisi, Jimnastik, Bireysel Sporlar, Atletizm, Spor Fizyolojisi, Sporcu Beslenmesi, Antrenman Bilgisi, Sınıf Yönetimi, Özel Öğretim Yöntemleri, Okul Deneyimi gibi öğretmenlik meslek derslerinden oluşan bir program uygulanır. Dersler ve Eğitim Süreleri Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni olmak isteyenlerin; sporun belli bir dalında yetenekli, sabırlı, dayanıklı, insanlarla iletişim kurmakta başarılı, sevecen, hoşgörülü ve insanları yönlendirebilen kişiler olması gerekir. Sosyal Statü ve Unvanlar Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği mezunları, ağırlıklı olarak ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak görev almaktadırlar. Ayrıca Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü?ne bağlı birimlerde ve spor kulüplerinde antrenör ve idari personel, turizm sektöründe animatör ve spor koordinatörü, özel spor işletmelerinde uzman ve üniversitelerde akademisyen olarak çalışabilirler. Çalışma Sahaları MEB’de öğretmen olabilirler. MEB'ca yapılan müfettişlik sınavını kazanırlarsa müfettişlik yapabilirler. Beden eğitimi öğretmenleri, çeşitli spor merkezlerinde, aerobik salonlarında, fitness merkezlerinde çalışabilirler. Kısaca Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programı; ilköğretim ve ortaöğretim düzeyindeki bireylerin duygusal, sosyal, bilişsel, fiziksel gelişimlerini bilen, öğretim yöntemlerini kullanabilen, öğretim teknolojisinden yararlanan, çağdaş ve nitelikli Beden Eğitimi Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Program Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci almaktadır. Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; İnsan Anatomisi ve Kinesyolojisi, Jimnastik, Bireysel Sporlar, Atletizm, Spor Fizyolojisi, Sporcu Beslenmesi, Antrenman Bilgisi, Sınıf Yönetimi, Özel Öğretim Yöntemleri, Okul Deneyimi gibi öğretmenlik meslek derslerinden oluşan bir program uygulanır. Dersler ve Eğitim Süreleri Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni olmak isteyenlerin; sporun belli bir dalında yetenekli, sabırlı, dayanıklı, insanlarla iletişim kurmakta başarılı, sevecen, hoşgörülü ve insanları yönlendirebilen kişiler olması gerekir. Sosyal Statü ve Unvanlar Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği mezunları, ağırlıklı olarak ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak görev almaktadırlar. Ayrıca Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü?ne bağlı birimlerde ve spor kulüplerinde antrenör ve idari personel, turizm sektöründe animatör ve spor koordinatörü, özel spor işletmelerinde uzman ve üniversitelerde akademisyen olarak çalışabilirler. Çalışma Sahaları MEB’de öğretmen olabilirler. MEB'ca yapılan müfettişlik sınavını kazanırlarsa müfettişlik yapabilirler. Beden eğitimi öğretmenleri, çeşitli spor merkezlerinde, aerobik salonlarında, fitness merkezlerinde çalışabilirler.

32

33 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN Beden Eğitimi 73,

34 BESLENME DİYETETİK Kısaca Beslenme ve Diyetetik Programı; beslenme ve besinlerle ilgili bilimsel ilkelerin bilinmesi, sağlığın korunması ve hastalıkların iyileştirilmesi ile ilgili çalışmaların uygulanması için çalışacak beslenme uzmanları yetiştirmeyi amaçlar. Çağımızda özellikle kent yaşamının beslenme üzerindeki olumsuz etkileriyle birlikte bu alanda uzmanlaşma öne çıkmıştır. Beslenme ve Diyetetik programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Diyetisyen olmak isteyenlerin; doğa bilimlerine meraklı ve bu alanda iyi yetişmiş, sabırlı, başkaları ile işbirliği yapabilen, düşüncelerini aktarıp karşısındakini etkileyebilen kimseler olması gerekmektedir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğrenim süresince; Temel Kimya, Biyoloji, Fizik, Matematik, İstatistik, Psikoloji, Sosyoloji, Beslenme Biyokimyası, Beslenme Hastalıkları Epidemiyolojisi, Kişisel ve Toplumsal Sağlık, Aile Planlaması, Toplum Beslenmesi, Besin Kimyası ve Analizi, Ana-Çocuk Beslenmesi, Kurum Beslenmesi, Besin Kontrolü, Yönetim Ekonomisi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara, “Diyetisyen” unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; sağlık kuruluşlarında yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı diyetisyenliği, yemek üretim ve dağıtım şirketlerinde diyetisyen, eğitim kurumlarında beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak çalışabilirler. Ayrıca, gıda üzerine üretim yapan kuruluşlar ve endüstri kuruluşlarında görev yapabilirler.

35

36 UnvanSlayt 2Slayt 2YılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Diyetisyen Diyetisyen Diyetisyen Diyetisyen DiyetisyenYıllar Toplamı

37 B ILGISAYAR MÜHENDISLIĞI Kısaca Bilgisayar Mühendisliği Programı; bilgisayar sistemlerinin yapısı, geliştirilmesi ve bu sistemlerin etkin kullanım yöntemleri konularında eğitim verir, araştırmalar yapar. Bu konularda, çağdaş teorik ve pratik bilgilerle donatılmış bilgisayar mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bilgisayar Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir akademik yeteneğe, sayı ve sembollerle akıl yürütme gücüne, bir işi öğelerine ayırıp işlem basamaklarını belirleme becerisine sahip, mantık yürütme ve tasarım yeteneği olan, dikkatli, sabırlı, kendini sürekli yenileme gereği duyan, araştırıcı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk iki yılda, ağırlıklı olarak, temel mühendislik ve temel bilgisayar mühendisliği dersleri yer almaktadır. Sonraki iki yılda ise, zorunlu olarak bilgisayar mühendisliği ile ilgili alınması gereken dersler dışında, öğrencilerin yazılım veya donanım konularına veya bilgisayar mühendisliğinin değişik alanlarına yönlenebilmelerini sağlamak amacı ile teknik seçmeli dersler konulmuştur. Sosyal Statü ve Unvanlar Lisans eğitimi sonunda başarılı olan öğrencilere "Bilgisayar Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar gerek yurt içinde gerek de yurt dışında geniş iş olanakları bulmaktadırlar. Bilgi işlem merkezleri, yazılım ve donanım geliştirme şirketleri, yazılım ve donanım destek birimleri, bilgisayar ağları kurulum ve destek birimleri, bilgisayar ve ağ güvenliği birimleri, yurt içi ve yurt dışı üniversitelerde ve enstitülerde akademik kariyer, araştırma enstitüsü ve kuruluşları, gömülü sistem geliştirme ortamları, telekomünikasyon yazılımları geliştiren kurumlar, otomasyon yazılımları geliştiren kurumlar, çoğul ortam çalışmaları, yazılım mühendisliği uygulamaları, yapay zekâ çalışmaları, robotik çalışmalar yapan şirketlerde iş bulabilirler. Kısaca Bilgisayar Mühendisliği Programı; bilgisayar sistemlerinin yapısı, geliştirilmesi ve bu sistemlerin etkin kullanım yöntemleri konularında eğitim verir, araştırmalar yapar. Bu konularda, çağdaş teorik ve pratik bilgilerle donatılmış bilgisayar mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bilgisayar Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir akademik yeteneğe, sayı ve sembollerle akıl yürütme gücüne, bir işi öğelerine ayırıp işlem basamaklarını belirleme becerisine sahip, mantık yürütme ve tasarım yeteneği olan, dikkatli, sabırlı, kendini sürekli yenileme gereği duyan, araştırıcı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk iki yılda, ağırlıklı olarak, temel mühendislik ve temel bilgisayar mühendisliği dersleri yer almaktadır. Sonraki iki yılda ise, zorunlu olarak bilgisayar mühendisliği ile ilgili alınması gereken dersler dışında, öğrencilerin yazılım veya donanım konularına veya bilgisayar mühendisliğinin değişik alanlarına yönlenebilmelerini sağlamak amacı ile teknik seçmeli dersler konulmuştur. Sosyal Statü ve Unvanlar Lisans eğitimi sonunda başarılı olan öğrencilere "Bilgisayar Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar gerek yurt içinde gerek de yurt dışında geniş iş olanakları bulmaktadırlar. Bilgi işlem merkezleri, yazılım ve donanım geliştirme şirketleri, yazılım ve donanım destek birimleri, bilgisayar ağları kurulum ve destek birimleri, bilgisayar ve ağ güvenliği birimleri, yurt içi ve yurt dışı üniversitelerde ve enstitülerde akademik kariyer, araştırma enstitüsü ve kuruluşları, gömülü sistem geliştirme ortamları, telekomünikasyon yazılımları geliştiren kurumlar, otomasyon yazılımları geliştiren kurumlar, çoğul ortam çalışmaları, yazılım mühendisliği uygulamaları, yapay zekâ çalışmaları, robotik çalışmalar yapan şirketlerde iş bulabilirler.

38

39 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Bilgisayar Mühendisi Bilgisayar Mühendisi Yıllar Toplamı Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici ÇözümleyiciYıllar Toplamı

40 Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis MühendisYıllar Toplamı Programcı Programcı Programcı Programcı ProgramcıYıllar Toplamı Programcı Yardımcısı Programcı Yardımcısı Yıllar Toplamı

41 B ILGISAYAR VE Ö ĞRETIM T EKNOLOJILERI Ö ĞRETMENLIĞI Kısaca Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilk ve orta öğretim kurumlarında öğrencilere yol gösterecek bilgisayar öğretmeni adaylarına, güncel bilgiler vermeyi, meslekle ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmayı ve yeni teknolojilerin kullanıldığı öğretim ortamları ile tanıştırmayı amaçlar. Bu programın diğer bir amacı kurumlarda kullanılacak eğitim teknolojisi ürünlerinin etkili ve verimli kullanılması için yöntem geliştirebilecek, öğretim yazılımı hazırlayacak ve bu yazılımların eğitimsel niteliğini geliştirebilecek eleman yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sayısal yeteneği güçlü, bilgisayar ve teknolojik gelişmelerle yakından ilgilenen kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Eğitimde Bilgi Teknolojileri, Matematik, Programlama Dilleri, Bilgisayar Destekli Eğitimin Temelleri, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, Sunu Tasarım Programları, Fizik, Genel Kimya, Yazılı Anlatım, Sözlü Anlatım, İletişim Sistemleri ve Uygulamaları, Öğretim Tasarımı gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Lisans Programından mezun olanlar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni unvanı kazanırlar. Çalışma Sahaları Mezunlar, Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında bilgisayar öğretmenliğinin yanında eğitim programı danışmanı, sınav değerlendirme uzmanı olarak da çalışabilirler. Eğitim ve öğretim yazılım firmalarında proje yürütücüsü ve geliştiricisi, web tabanlı eğitim tasarımcısı olarak da çalışabilirler. Ayrıca bankacılık ve finans sektöründe de çalışma alanı bulan mezunlar vardır. Kısaca Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilk ve orta öğretim kurumlarında öğrencilere yol gösterecek bilgisayar öğretmeni adaylarına, güncel bilgiler vermeyi, meslekle ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmayı ve yeni teknolojilerin kullanıldığı öğretim ortamları ile tanıştırmayı amaçlar. Bu programın diğer bir amacı kurumlarda kullanılacak eğitim teknolojisi ürünlerinin etkili ve verimli kullanılması için yöntem geliştirebilecek, öğretim yazılımı hazırlayacak ve bu yazılımların eğitimsel niteliğini geliştirebilecek eleman yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sayısal yeteneği güçlü, bilgisayar ve teknolojik gelişmelerle yakından ilgilenen kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Eğitimde Bilgi Teknolojileri, Matematik, Programlama Dilleri, Bilgisayar Destekli Eğitimin Temelleri, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, Sunu Tasarım Programları, Fizik, Genel Kimya, Yazılı Anlatım, Sözlü Anlatım, İletişim Sistemleri ve Uygulamaları, Öğretim Tasarımı gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Lisans Programından mezun olanlar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni unvanı kazanırlar. Çalışma Sahaları Mezunlar, Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında bilgisayar öğretmenliğinin yanında eğitim programı danışmanı, sınav değerlendirme uzmanı olarak da çalışabilirler. Eğitim ve öğretim yazılım firmalarında proje yürütücüsü ve geliştiricisi, web tabanlı eğitim tasarımcısı olarak da çalışabilirler. Ayrıca bankacılık ve finans sektöründe de çalışma alanı bulan mezunlar vardır.

42

43 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN Bilişim Teknolojileri84,

44 BIYOLOJI Kısaca Biyoloji, canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimini etkileyen koşullar üzerinde araştırmalar yapan bir bilim dalıdır. Biyoloji Programı; canlıların evrimi, yeryüzünde dağılımları, anatomileri ve fizyolojileri konusunda öğretim yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Biyoloji Programında okumak isteyenlerin; fen derslerinde başarılı, canlılara karşı ilgili, meraklı, gözlemci, sabırlı, akademik yeteneği yüksek, görme duyusu ve belleği güçlü, renkleri ayırt edebilen kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Biyoloji Programında dört yıllık eğitim kuramsal ve uygulamalı olarak yürütülür. Öğretim süresince; Genel Biyoloji, Moleküler Biyoloji, Kimya, İstatistik, Sistematik Botanik, Hayvan Histolojisi, Biyokimya, Genetik ve Fizyoloji gibi dersler okutulmaktadır. Bu alan genel olarak, botanik, zooloji, mikrobiyoloji, ekoloji ve hidrobiyoloji başlıkları altında toplanabilir. İlk yıl öğrencilere temel bilimler, genel biyoloji (kimya, fizik, biyometri ve jeoloji) konularında dersler verilir. İkinci, üçüncü ve dördüncü yıllarda botanik ve zooloji, hücre biyolojisi, genetik, fizyoloji, anatomi gibi alanlarda dersler verilir. Öğrenciler laboratuarda uygulama çalışmaları yaparlar. Uygulama çalışmalarının bir bölümü de arazide yapılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Biyoloji Programını bitirenlere "Biyolog" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Biyologlar, günümüzde yoğun olarak hastanelerde, üniversitelerin tıp fakültelerinde, hidrobiyoloji araştırma merkezlerinde, bakanlıklara bağlı kuruluşlarda, özel sektörde, ilaç ve besin endüstrisinde çalışmaktadırlar. Pedagojik formasyon alanlar Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kamu ve özel sektör okullarında ya da dershanelerde öğretmenlik yapmaktadırlar. Biyoloji bölümünü bitirenler, sağlık, çevre sorunları, beslenme ve eğitim gibi alanlarda çalışabilseler de iş bulma olanakları sınırlıdır. Araştırmacı olarak çalışmak isteyenlerin lisansüstü eğitim yapmaları gerekir. Tarım, tıp, eczacılık, veterinerlik, biyologların uygulama alanlarıdır. Kısaca Biyoloji, canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimini etkileyen koşullar üzerinde araştırmalar yapan bir bilim dalıdır. Biyoloji Programı; canlıların evrimi, yeryüzünde dağılımları, anatomileri ve fizyolojileri konusunda öğretim yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Biyoloji Programında okumak isteyenlerin; fen derslerinde başarılı, canlılara karşı ilgili, meraklı, gözlemci, sabırlı, akademik yeteneği yüksek, görme duyusu ve belleği güçlü, renkleri ayırt edebilen kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Biyoloji Programında dört yıllık eğitim kuramsal ve uygulamalı olarak yürütülür. Öğretim süresince; Genel Biyoloji, Moleküler Biyoloji, Kimya, İstatistik, Sistematik Botanik, Hayvan Histolojisi, Biyokimya, Genetik ve Fizyoloji gibi dersler okutulmaktadır. Bu alan genel olarak, botanik, zooloji, mikrobiyoloji, ekoloji ve hidrobiyoloji başlıkları altında toplanabilir. İlk yıl öğrencilere temel bilimler, genel biyoloji (kimya, fizik, biyometri ve jeoloji) konularında dersler verilir. İkinci, üçüncü ve dördüncü yıllarda botanik ve zooloji, hücre biyolojisi, genetik, fizyoloji, anatomi gibi alanlarda dersler verilir. Öğrenciler laboratuarda uygulama çalışmaları yaparlar. Uygulama çalışmalarının bir bölümü de arazide yapılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Biyoloji Programını bitirenlere "Biyolog" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Biyologlar, günümüzde yoğun olarak hastanelerde, üniversitelerin tıp fakültelerinde, hidrobiyoloji araştırma merkezlerinde, bakanlıklara bağlı kuruluşlarda, özel sektörde, ilaç ve besin endüstrisinde çalışmaktadırlar. Pedagojik formasyon alanlar Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kamu ve özel sektör okullarında ya da dershanelerde öğretmenlik yapmaktadırlar. Biyoloji bölümünü bitirenler, sağlık, çevre sorunları, beslenme ve eğitim gibi alanlarda çalışabilseler de iş bulma olanakları sınırlıdır. Araştırmacı olarak çalışmak isteyenlerin lisansüstü eğitim yapmaları gerekir. Tarım, tıp, eczacılık, veterinerlik, biyologların uygulama alanlarıdır.

45

46 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Biolog Biolog Biolog Biolog BiologYıllar Toplamı Biyolog Biyolog Biyolog BiyologYıllar Toplamı

47 Kitap Pataloğu Kitap PataloğuYıllar Toplamı Kitap Patoloğu Kitap PatoloğuYıllar Toplamı Uzman UzmanYıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

48 B IYOMEDIKAL MÜHENDISLIĞI Kısaca Günümüzde, hastanelerde yaklaşık yirmi bin farklı tür tıbbi cihaz ve sistem kullanılmakta olup ülkemizdeki kullanılan biyomedikal cihaz ve sistem sayısı son yirmi yılda yediye katlanmıştır. Biyomedikal sistemlerin tasarım ve geliştirme uğraşlarını yürütecek, sistemlerin verimli kullanılmasında görev alacak teknik ve bilimsel bilgi birikimine sahip elemanlara duyulan gereksinim her geçen gün artmaktadır. Bu ihtiyaç doğrultusunda, Biyomedikal Mühendisliği Programı; sağlık alanında teşhis ve tedavi amacıyla kullanılan mekanik ve elektronik cihaz ve sistemlerin tasarım, üretim, geliştirme, teknik işletme ve bakım-onarım faaliyetlerini gerçekleştirecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar Kişisel Özellikler Biyomedikal Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir akademik yeteneğe, şekil ilişkilerini görebilme becerisine sahip, fen bilimlerine ilgi duyan, tasarım gücü kuvvetli, yaratıcı, ayrıntıları görebilen, dikkatli ve sorumluluk sahibi kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk yılında fen bilimleri, sağlık bilimleri ve temel bilgisayar derslerini görürler. İkinci ve üçüncü yıllarda elektronik, ileri bilgisayar ve temel biyomedikal dersleri, son yıl ise ileri düzeyde biyomedikal uzmanlık dersleri okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Lisans eğitimi sonunda başarılı olan öğrencilere "Biyomedikal Mühendisi" diploması verilir. Çalışma Sahaları Biyomedikal Mühendisliği, elektronik mühendisliğinin bir dalıdır. Sağlık hizmetlerinin yaygınlaşmasına paralel olarak bu alan başlı başına bir uzmanlık alanı haline gelmiştir. Biyomedikal mühendisler, kalp pilleri, yapay organlar, diyaliz makinesi gibi tıbbi cihazların tasarımı ve üretilmesi, hastaların durumunu ameliyat ve yoğun bakım sırasında izleyecek elektronik ve bilgisayar sistemlerinin tasarlanması ve kurulması, kan analizi için gereken sensörlerin tasarlanması ve yapılması, klinik çalışmalarda alınacak kararlara destek sağlayacak uzman sistemler ve yapay zekâ sistemlerinin tasarlanması ve gerçekleştirilmesi, ultrason, manyetik rezonans, röntgen anjiyo vb. tıbbi görüntüleme sistemlerini tasarlanması ve yapılması, dolaşım, sindirim, solunum, sinir vb. fizyolojik sistemlerin sayısal olarak incelenmesi için matematik ve bilgisayar modelleri gerçekleştirilmesi, çeşitli tedavilerde kullanılacak yeni biyo malzemeler tasarlanması ve malzemelerinin kullanılabilirliğinin test edilmesi, yaralanma, incinme vb. tedavileri incelemek için bilgisayar modelleri geliştirilmesi ve kullanılması alanlarında çalışma şansına sahiptirler. Kısaca Günümüzde, hastanelerde yaklaşık yirmi bin farklı tür tıbbi cihaz ve sistem kullanılmakta olup ülkemizdeki kullanılan biyomedikal cihaz ve sistem sayısı son yirmi yılda yediye katlanmıştır. Biyomedikal sistemlerin tasarım ve geliştirme uğraşlarını yürütecek, sistemlerin verimli kullanılmasında görev alacak teknik ve bilimsel bilgi birikimine sahip elemanlara duyulan gereksinim her geçen gün artmaktadır. Bu ihtiyaç doğrultusunda, Biyomedikal Mühendisliği Programı; sağlık alanında teşhis ve tedavi amacıyla kullanılan mekanik ve elektronik cihaz ve sistemlerin tasarım, üretim, geliştirme, teknik işletme ve bakım-onarım faaliyetlerini gerçekleştirecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar Kişisel Özellikler Biyomedikal Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir akademik yeteneğe, şekil ilişkilerini görebilme becerisine sahip, fen bilimlerine ilgi duyan, tasarım gücü kuvvetli, yaratıcı, ayrıntıları görebilen, dikkatli ve sorumluluk sahibi kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk yılında fen bilimleri, sağlık bilimleri ve temel bilgisayar derslerini görürler. İkinci ve üçüncü yıllarda elektronik, ileri bilgisayar ve temel biyomedikal dersleri, son yıl ise ileri düzeyde biyomedikal uzmanlık dersleri okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Lisans eğitimi sonunda başarılı olan öğrencilere "Biyomedikal Mühendisi" diploması verilir. Çalışma Sahaları Biyomedikal Mühendisliği, elektronik mühendisliğinin bir dalıdır. Sağlık hizmetlerinin yaygınlaşmasına paralel olarak bu alan başlı başına bir uzmanlık alanı haline gelmiştir. Biyomedikal mühendisler, kalp pilleri, yapay organlar, diyaliz makinesi gibi tıbbi cihazların tasarımı ve üretilmesi, hastaların durumunu ameliyat ve yoğun bakım sırasında izleyecek elektronik ve bilgisayar sistemlerinin tasarlanması ve kurulması, kan analizi için gereken sensörlerin tasarlanması ve yapılması, klinik çalışmalarda alınacak kararlara destek sağlayacak uzman sistemler ve yapay zekâ sistemlerinin tasarlanması ve gerçekleştirilmesi, ultrason, manyetik rezonans, röntgen anjiyo vb. tıbbi görüntüleme sistemlerini tasarlanması ve yapılması, dolaşım, sindirim, solunum, sinir vb. fizyolojik sistemlerin sayısal olarak incelenmesi için matematik ve bilgisayar modelleri gerçekleştirilmesi, çeşitli tedavilerde kullanılacak yeni biyo malzemeler tasarlanması ve malzemelerinin kullanılabilirliğinin test edilmesi, yaralanma, incinme vb. tedavileri incelemek için bilgisayar modelleri geliştirilmesi ve kullanılması alanlarında çalışma şansına sahiptirler.

49

50 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis MühendisYıllar Toplamı

51 ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI Kısaca Çağdaş Türk Lehçeleri Programı; çok geniş bir alana yayılmış olan Türk Dili konuşan halkların, edebiyatları, tarihleri, sosyo-kültürel yapıları, uluslararası ilişkileri konularında uzmanlaşmış elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Çağdaş Türk Lehçeleri Programında okumak isteyen öğrencilerin; sözel yeteneğe sahip, öğrenmeye ve araştırmaya istekli, dil ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim sürecince; her bir lehçe için ses bilgisi, konuşma-çeviri, edebiyat tarihi, modern edebiyat, siyasi ve kültürel tarih alanlarından oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Programı başarıyla tamamlayanlara "Türkolog" unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezun öğrencileri geniş bir iş alanı beklemektedir. Mezunlar Türk Cumhuriyetleri ile iş yapan özel sektörün sunduğu zengin iş imkânları dışında ilgili kamu kurum ve kuruluşlarında, çeşitli araştırma kurumlarında alan uzmanı olarak da çalışabilmektedirler. Ayrıca, gerekli pedagojik şartları yerine getirdiklerinde örgün eğitim kurumlarının orta öğretim programlarında Türk Dili ve Edebiyatı ve Türkçe Öğretmenliği yapma hakkına da sahiptirler. Kısaca Çağdaş Türk Lehçeleri Programı; çok geniş bir alana yayılmış olan Türk Dili konuşan halkların, edebiyatları, tarihleri, sosyo-kültürel yapıları, uluslararası ilişkileri konularında uzmanlaşmış elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Çağdaş Türk Lehçeleri Programında okumak isteyen öğrencilerin; sözel yeteneğe sahip, öğrenmeye ve araştırmaya istekli, dil ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim sürecince; her bir lehçe için ses bilgisi, konuşma-çeviri, edebiyat tarihi, modern edebiyat, siyasi ve kültürel tarih alanlarından oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Programı başarıyla tamamlayanlara "Türkolog" unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezun öğrencileri geniş bir iş alanı beklemektedir. Mezunlar Türk Cumhuriyetleri ile iş yapan özel sektörün sunduğu zengin iş imkânları dışında ilgili kamu kurum ve kuruluşlarında, çeşitli araştırma kurumlarında alan uzmanı olarak da çalışabilmektedirler. Ayrıca, gerekli pedagojik şartları yerine getirdiklerinde örgün eğitim kurumlarının orta öğretim programlarında Türk Dili ve Edebiyatı ve Türkçe Öğretmenliği yapma hakkına da sahiptirler.

52

53 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN GERİ DÖN

54 ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ Kısaca Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Programı; işçi-işveren ilişkileri, sosyal güvenlik, endüstriyel demokrasi, servet ve gelir politikası, uluslararası planda sosyal politika konularında uzmanlaşmış elemanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; ekonomi ve sosyolojiye karşı ilgili, üstün akademik yeteneğe ve ikna gücüne sahip ve insanlarla iyi ilişkiler kurabilen bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Hukuk, Ekonomi, Maliye, İşletmecilik, Yönetim Bilimleri, Matematik, Sosyal Düşünceler ve Sosyal Politika Tarihi, Çalışma Ekonomisi, Sendikacılık, Sosyal Güvenlik, Endüstriyel Demokrasi, Gelir ve Servet Dağılımı, Ücretler, Kentleşme ve Konut Politikası, Türkiye Ekonomisi ve Sosyal Yapısı, Kooperatifçilik, İnsan Kaynakları ve İstatistik gibi dersler okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Programını bitirenler "Çalışma Ekonomisti" unvanı kazanırlar. Çalışma Sahaları Bu alanda öğrenim görenler, DPT'de, Çalışma Bakanlığının yurt dışı ve yurt içi ünitelerinde, sosyal güvenlik kurumlarında, müfettiş veya uzman olarak kamu iktisadi teşebbüsleri ve özel işletmelerin endüstriyel ilişkiler ve sosyal işler bölümlerinin yöneticilik ve danışmanlık hizmetlerinde çalışabilirler. Çalışma ekonomistlerinin önemli bir çalışma alanı ise sendikalarda danışmanlıktır. Çalışma ekonomistleri ayrıca kamu yönetimi, iktisat ve işletme bölümleri mezunlarının çalışabilecekleri öteki alanlarda da görev alabilirler. Özel sektörde ilerleme kişisel yeteneğe ve yabancı dil bilmeye bağlıdır. Kısaca Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Programı; işçi-işveren ilişkileri, sosyal güvenlik, endüstriyel demokrasi, servet ve gelir politikası, uluslararası planda sosyal politika konularında uzmanlaşmış elemanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; ekonomi ve sosyolojiye karşı ilgili, üstün akademik yeteneğe ve ikna gücüne sahip ve insanlarla iyi ilişkiler kurabilen bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Hukuk, Ekonomi, Maliye, İşletmecilik, Yönetim Bilimleri, Matematik, Sosyal Düşünceler ve Sosyal Politika Tarihi, Çalışma Ekonomisi, Sendikacılık, Sosyal Güvenlik, Endüstriyel Demokrasi, Gelir ve Servet Dağılımı, Ücretler, Kentleşme ve Konut Politikası, Türkiye Ekonomisi ve Sosyal Yapısı, Kooperatifçilik, İnsan Kaynakları ve İstatistik gibi dersler okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Programını bitirenler "Çalışma Ekonomisti" unvanı kazanırlar. Çalışma Sahaları Bu alanda öğrenim görenler, DPT'de, Çalışma Bakanlığının yurt dışı ve yurt içi ünitelerinde, sosyal güvenlik kurumlarında, müfettiş veya uzman olarak kamu iktisadi teşebbüsleri ve özel işletmelerin endüstriyel ilişkiler ve sosyal işler bölümlerinin yöneticilik ve danışmanlık hizmetlerinde çalışabilirler. Çalışma ekonomistlerinin önemli bir çalışma alanı ise sendikalarda danışmanlıktır. Çalışma ekonomistleri ayrıca kamu yönetimi, iktisat ve işletme bölümleri mezunlarının çalışabilecekleri öteki alanlarda da görev alabilirler. Özel sektörde ilerleme kişisel yeteneğe ve yabancı dil bilmeye bağlıdır.

55

56 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı3, Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra MemuruYıllar Toplamı

57 Memur Memur Memur Memur20121, MemurYıllar Toplamı2, Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı Uzman UzmanYıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar VeznedarYıllar Toplamı

58 Ç EVRE M ÜHENDISLIĞI Kısaca Çevre Mühendisliği, yerel ve küresel ölçekte, insanları çevrenin, çevreyi de insanların olumsuz etkilerinden korumak, insan sağlığı ve refahı için çevre koşullarını iyileştirmek yönünde temel bilimsel kavramları uygulamaya koyan mühendislik dalıdır. Çevre Mühendisliği Programı; araştırıcı, akademik yeteneğe sahip, çevre sorunlarına duyarlı, matematik, fizik, kimya ve biyoloji gibi fen derslerinin yanı sıra ekonomi, sosyoloji, hukuk ve işletme gibi sosyal alanlara da ilgi duyan, daha iyi ve sağlıklı bir çevre yaratabilmek için mücadele edebilecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Çevre Mühendisi olmak isteyen bireylerin, çevreye karşı duyarlı, üretken, matematik, kimya ve biyolojiye ilgili, yönetim ve kontrol yeteneği olan, ileri görüşlü, çalışkan, üretici, yeniliklere daima açık, araştırmacı kişiler olması gereklidir. Dersler ve Eğitim Süreleri Çevre Mühendisliği Programında öğrenim süresi dört yıldır. Öğrenimin ilk yılında Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji gibi temel dersler okutulur. Daha sonraki yıllarda, çağdaş çevre mühendisliğinin gerektirdiği mesleki bilgi ve beceriyi kazandıracak dersler verilir. Bunlar arasında ikinci yıldan başlayarak, çevre kimyası, çevre mikrobiyolojisi ve kimyasal mikrobiyoloji, bilgisayar kullanımı, hidrolik, hava, su ve toprak kaynaklarının geliştirilmesi, en iyi biçimde kullanılması, kirliliğin kontrolü ve önlenmesi; katı, sıvı ve gaz atıkların, gerek alışılagelmiş gerekse ileri düzeyde teknikler kullanarak, çevreye zararsız hale getirilmelerine yönelik sistemlerin projelendirilmeleri gibi dersler ve uygulama çalışmaları bulunmaktadır. Bu bölümde ayrıca yaz stajları ve uygulama dersleri zorunludur. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Çevre Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; İçme suyu temini, su kaynaklarının kirlenmeye karşı korunması, arıtma tesislerinin projelendirilmesi, inşaatı ve işletilmesi, evsel ve endüstriyel atık su arıtma tesislerinin sistem seçimi, projelendirilmesi, inşaatı ve işletilmesi, katı atık toplama, taşıma ve nihai uzaklaştırma konularında her türlü planlama ve tasarım hizmetleri, hava kirliliğinin kontrolüne yönelik radyoaktivite, gaz emisyonları ve kalitesi ölçümlerinin değerlendirilmesi, ısıtma sistemi ve yakıt seçimi, baca gazlarının arıtımı konularındaki mühendislik hizmetleri, çevresel etki değerlendirme konularında disiplinler arası gruplarına koordinatörlük edilmesi, hava, su, toprak gibi çevresel ortamlardan numune alıp analizlerinin yapılması ve analiz sonuçlarının değerlendirmesinin yapılması, yağmur suyu ve kanalizasyon şebekesi projelendirilmesi ve inşaatı, her türlü yerleşim birimine ve endüstriyel alanlara su temini, su iletimi, su dağıtımı ve su arıtımı konularında tasarım, planlama ve mühendislik hizmetlerinin verilmesi, Çevre Yönetim Sistemi (ISO-EN ve serisi) danışmanlık hizmetlerinin verilmesi, her türlü endüstriyel tesislere, kurum ve kuruluşlara çevre konularında danışmanlık hizmetlerinin verilmesi alanlarında çalışabilirler. Kısaca Çevre Mühendisliği, yerel ve küresel ölçekte, insanları çevrenin, çevreyi de insanların olumsuz etkilerinden korumak, insan sağlığı ve refahı için çevre koşullarını iyileştirmek yönünde temel bilimsel kavramları uygulamaya koyan mühendislik dalıdır. Çevre Mühendisliği Programı; araştırıcı, akademik yeteneğe sahip, çevre sorunlarına duyarlı, matematik, fizik, kimya ve biyoloji gibi fen derslerinin yanı sıra ekonomi, sosyoloji, hukuk ve işletme gibi sosyal alanlara da ilgi duyan, daha iyi ve sağlıklı bir çevre yaratabilmek için mücadele edebilecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Çevre Mühendisi olmak isteyen bireylerin, çevreye karşı duyarlı, üretken, matematik, kimya ve biyolojiye ilgili, yönetim ve kontrol yeteneği olan, ileri görüşlü, çalışkan, üretici, yeniliklere daima açık, araştırmacı kişiler olması gereklidir. Dersler ve Eğitim Süreleri Çevre Mühendisliği Programında öğrenim süresi dört yıldır. Öğrenimin ilk yılında Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji gibi temel dersler okutulur. Daha sonraki yıllarda, çağdaş çevre mühendisliğinin gerektirdiği mesleki bilgi ve beceriyi kazandıracak dersler verilir. Bunlar arasında ikinci yıldan başlayarak, çevre kimyası, çevre mikrobiyolojisi ve kimyasal mikrobiyoloji, bilgisayar kullanımı, hidrolik, hava, su ve toprak kaynaklarının geliştirilmesi, en iyi biçimde kullanılması, kirliliğin kontrolü ve önlenmesi; katı, sıvı ve gaz atıkların, gerek alışılagelmiş gerekse ileri düzeyde teknikler kullanarak, çevreye zararsız hale getirilmelerine yönelik sistemlerin projelendirilmeleri gibi dersler ve uygulama çalışmaları bulunmaktadır. Bu bölümde ayrıca yaz stajları ve uygulama dersleri zorunludur. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Çevre Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; İçme suyu temini, su kaynaklarının kirlenmeye karşı korunması, arıtma tesislerinin projelendirilmesi, inşaatı ve işletilmesi, evsel ve endüstriyel atık su arıtma tesislerinin sistem seçimi, projelendirilmesi, inşaatı ve işletilmesi, katı atık toplama, taşıma ve nihai uzaklaştırma konularında her türlü planlama ve tasarım hizmetleri, hava kirliliğinin kontrolüne yönelik radyoaktivite, gaz emisyonları ve kalitesi ölçümlerinin değerlendirilmesi, ısıtma sistemi ve yakıt seçimi, baca gazlarının arıtımı konularındaki mühendislik hizmetleri, çevresel etki değerlendirme konularında disiplinler arası gruplarına koordinatörlük edilmesi, hava, su, toprak gibi çevresel ortamlardan numune alıp analizlerinin yapılması ve analiz sonuçlarının değerlendirmesinin yapılması, yağmur suyu ve kanalizasyon şebekesi projelendirilmesi ve inşaatı, her türlü yerleşim birimine ve endüstriyel alanlara su temini, su iletimi, su dağıtımı ve su arıtımı konularında tasarım, planlama ve mühendislik hizmetlerinin verilmesi, Çevre Yönetim Sistemi (ISO-EN ve serisi) danışmanlık hizmetlerinin verilmesi, her türlü endüstriyel tesislere, kurum ve kuruluşlara çevre konularında danışmanlık hizmetlerinin verilmesi alanlarında çalışabilirler.

59

60 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis MühendisYıllar Toplamı Uzman UzmanYıllar Toplamı Zabıta Memuru Zabıta MemuruYıllar Toplamı

61 ÇOCUK GELİŞİMİ Kısaca Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı; genellikle hastanelerde, kreşlerde ve bakımevlerinde bulunan çocukların bedensel, zihinsel, duygusal ve toplumsal yönden gelişmeleri, çocuklara ilişkin çeşitli sorunların çözümü için ana-babaların eğitimi, hastanede tedavi edilen çocukların eğitim sorunlarının çözümü için gerekli programların hazırlanıp uygulanması gibi konularda çalışacak elemanları yetiştirmeyi ve bu alanda araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında çalışmak isteyenlerin; akademik yeteneğe sahip, üretken, çocukları seven, onlarla beraber olmaktan bıkmayan, ana-babalarla ve diğer meslektaşları ile iyi iletişim kurabilen, sabırlı, hoşgörülü, kısaca insan ilişkilerinde başarılı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Sosyoloji, Psikoloji, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Özel Eğitim, Aile İlişkileri, Eğitim Felsefesi ve Çocuk Ruh Sağlığı gibi dersler verilmektedir. Ayrıca uygulamalı derslerle ve yuva- anaokulu pratiği gibi staj programlarıyla öğrencilere deneyim kazandırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı mezunları "Çocuk Gelişimi ve Eğitimcisi" unvanı ile görev almaktadırlar. Çalışma Sahaları Mezunlar, Sağlık Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığına bağlı yuva ve kreşlerde çocuk gelişimi elemanı; hastanelerde yatan çocukların eğitim ve eğlence etkinliklerini sağlayacak yardımcı hastane elemanı; çocuk hastanesi ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde sağlıklı çocuğun fiziki ve ruhsal gelişiminin incelenmesinde danışman, televizyon ve radyo çocuk programları yapımcısı, çocuk kitapları ve benzeri materyal hazırlamada kitle haberleşme danışmanı olarak çalışabilirler. Kısaca Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı; genellikle hastanelerde, kreşlerde ve bakımevlerinde bulunan çocukların bedensel, zihinsel, duygusal ve toplumsal yönden gelişmeleri, çocuklara ilişkin çeşitli sorunların çözümü için ana-babaların eğitimi, hastanede tedavi edilen çocukların eğitim sorunlarının çözümü için gerekli programların hazırlanıp uygulanması gibi konularda çalışacak elemanları yetiştirmeyi ve bu alanda araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında çalışmak isteyenlerin; akademik yeteneğe sahip, üretken, çocukları seven, onlarla beraber olmaktan bıkmayan, ana-babalarla ve diğer meslektaşları ile iyi iletişim kurabilen, sabırlı, hoşgörülü, kısaca insan ilişkilerinde başarılı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Sosyoloji, Psikoloji, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Özel Eğitim, Aile İlişkileri, Eğitim Felsefesi ve Çocuk Ruh Sağlığı gibi dersler verilmektedir. Ayrıca uygulamalı derslerle ve yuva- anaokulu pratiği gibi staj programlarıyla öğrencilere deneyim kazandırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı mezunları "Çocuk Gelişimi ve Eğitimcisi" unvanı ile görev almaktadırlar. Çalışma Sahaları Mezunlar, Sağlık Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığına bağlı yuva ve kreşlerde çocuk gelişimi elemanı; hastanelerde yatan çocukların eğitim ve eğlence etkinliklerini sağlayacak yardımcı hastane elemanı; çocuk hastanesi ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde sağlıklı çocuğun fiziki ve ruhsal gelişiminin incelenmesinde danışman, televizyon ve radyo çocuk programları yapımcısı, çocuk kitapları ve benzeri materyal hazırlamada kitle haberleşme danışmanı olarak çalışabilirler.

62

63 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Çocuk Gelişimcisi Çocuk Gelişimcisi Çocuk Gelişimcisi Çocuk Gelişimcisi Çocuk GelişimcisiYıllar Toplamı Memur Memur MemurYıllar Toplamı22---

64 Kısaca Coğrafya Programı; doğal ortamın özelliklerini, gelişim sürecini, sağladığı olanakları, doğal ortamla insanın kurduğu ilişkileri, nüfusun dağılımını, ekonomik etkinliklerin dağılımını nedensellik bağları içerisinde değerlendirip bu alanlarda araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye erişmiş coğrafyacılar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Coğrafya Programında okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe sahip, coğrafya yanında, biyoloji, jeoloji sosyoloji ve tarih alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, doğayı incelemeye istekli bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim sürecinde; Klimatoloji, Jeomorfoloji, Kartoğrafya, Nüfus Coğrafyası, Harita Uygulamaları, Yerleşme Coğrafyası, Toprak-Bitki Coğrafyası, Enerji Kaynakları, Turizm Coğrafyası, Sanayi Coğrafyası, Coğrafyada Metodoloji gibi derslerden oluşan bir program uygulanmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezun olanlara “Coğrafyacı” unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; Maden Tetkik Arama Enstitüsü, Devlet Su İşleri, Köy Hizmetleri, Orman Genel Müdürlüğü, Karayolları, Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü, Devlet İstatistik Enstitüsü, Devlet Planlama Teşkilatı vb. gibi resmi kuruluşlar ile Turizm Bakanlığı, Çevre Bakanlığı gibi bakanlıklarda çalışabilmektedirler. Ayrıca pedagojik formasyona sahip olanlar coğrafya öğretmenliği yapabilirler. Kısaca Coğrafya Programı; doğal ortamın özelliklerini, gelişim sürecini, sağladığı olanakları, doğal ortamla insanın kurduğu ilişkileri, nüfusun dağılımını, ekonomik etkinliklerin dağılımını nedensellik bağları içerisinde değerlendirip bu alanlarda araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye erişmiş coğrafyacılar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Coğrafya Programında okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe sahip, coğrafya yanında, biyoloji, jeoloji sosyoloji ve tarih alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, doğayı incelemeye istekli bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim sürecinde; Klimatoloji, Jeomorfoloji, Kartoğrafya, Nüfus Coğrafyası, Harita Uygulamaları, Yerleşme Coğrafyası, Toprak-Bitki Coğrafyası, Enerji Kaynakları, Turizm Coğrafyası, Sanayi Coğrafyası, Coğrafyada Metodoloji gibi derslerden oluşan bir program uygulanmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezun olanlara “Coğrafyacı” unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar; Maden Tetkik Arama Enstitüsü, Devlet Su İşleri, Köy Hizmetleri, Orman Genel Müdürlüğü, Karayolları, Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü, Devlet İstatistik Enstitüsü, Devlet Planlama Teşkilatı vb. gibi resmi kuruluşlar ile Turizm Bakanlığı, Çevre Bakanlığı gibi bakanlıklarda çalışabilmektedirler. Ayrıca pedagojik formasyona sahip olanlar coğrafya öğretmenliği yapabilirler.

65

66 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN COĞRAFYA---

67 Kısaca Diş Hekimliği Programı, diş sağlığının korunması, diş ve çene hastalıklarının tedavisi ile protez diş yapımı konularında diş ve ağız boşluğu hastalıklarının tedavisi için çalışacak diş hekimlerini yetiştirir ve bu alanda gerekli çalışmaları ve araştırmaları yapar. Kişisel Özellikler Diş Hekimi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneğe sahip, şekil ve uzay ilişkilerini görebilen, el ve parmakları ustalıkla kullanabilme yeteneği olan, fizik, kimya özellikle biyoloji konularına ilgili ve bu alanda başarılı, hoşgörülü, sabırlı, dikkatli ve sorumluluk sahibi, estetik anlayışı yüksek kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Beş yıl sürecek olan eğitim, kuramsal ve uygulamalı olarak yapılmaktadır. Diş hekimliği programında temel fen derslerinden başka; Biyokimya, Protez, Deontoloji (hekimliğin kuralları, görevleri), Periodontoloji (etkin ağız bakımı), Ortodonti (diş ve çene düzensizlikleri), Pedodonti (çocuk dişleri tedavileri, sürekli dişlerin gelişimi), Ağız-Diş-Çene Hastalıkları ve Cerrahisi gibi dersler verilmektedir. Eğitim, uygulama ağırlıklı olup, fakülte kliniklerinde hastaların diş tedavilerini ve protez dişlerinin yapımını içerir. Sosyal Statü ve Unvanlar Diş Hekimliği Programının ilk iki yılını başarı ile tamamlayan öğrencilere “Temel Diş Hekimliği Bilimlerinde Önlisans Diploması”, beş yıllık diş hekimliği fakültesini bitiren öğrencilere ise “Diş Hekimliği Yüksek Lisans Diploması” ve “Diş Hekimi” unvanı verilir. Diş hekimleri diş ve ağız hastalıklarının tanı ve tedavisini gerçekleştirirler. Çalışma Sahaları Diş Hekimleri hastanelerde, dispanserlerde veya özel muayenehanelerde görev yaparlar. Kısaca Diş Hekimliği Programı, diş sağlığının korunması, diş ve çene hastalıklarının tedavisi ile protez diş yapımı konularında diş ve ağız boşluğu hastalıklarının tedavisi için çalışacak diş hekimlerini yetiştirir ve bu alanda gerekli çalışmaları ve araştırmaları yapar. Kişisel Özellikler Diş Hekimi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneğe sahip, şekil ve uzay ilişkilerini görebilen, el ve parmakları ustalıkla kullanabilme yeteneği olan, fizik, kimya özellikle biyoloji konularına ilgili ve bu alanda başarılı, hoşgörülü, sabırlı, dikkatli ve sorumluluk sahibi, estetik anlayışı yüksek kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Beş yıl sürecek olan eğitim, kuramsal ve uygulamalı olarak yapılmaktadır. Diş hekimliği programında temel fen derslerinden başka; Biyokimya, Protez, Deontoloji (hekimliğin kuralları, görevleri), Periodontoloji (etkin ağız bakımı), Ortodonti (diş ve çene düzensizlikleri), Pedodonti (çocuk dişleri tedavileri, sürekli dişlerin gelişimi), Ağız-Diş-Çene Hastalıkları ve Cerrahisi gibi dersler verilmektedir. Eğitim, uygulama ağırlıklı olup, fakülte kliniklerinde hastaların diş tedavilerini ve protez dişlerinin yapımını içerir. Sosyal Statü ve Unvanlar Diş Hekimliği Programının ilk iki yılını başarı ile tamamlayan öğrencilere “Temel Diş Hekimliği Bilimlerinde Önlisans Diploması”, beş yıllık diş hekimliği fakültesini bitiren öğrencilere ise “Diş Hekimliği Yüksek Lisans Diploması” ve “Diş Hekimi” unvanı verilir. Diş hekimleri diş ve ağız hastalıklarının tanı ve tedavisini gerçekleştirirler. Çalışma Sahaları Diş Hekimleri hastanelerde, dispanserlerde veya özel muayenehanelerde görev yaparlar.

68

69 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN

70 Kısaca Ebelik Programı; doğum, ana-çocuk sağlığının korunması ve doğumla ilgili hastalıkların tedavisi ile ilgili hizmetlerin yürütülmesinde görev alacak sağlık elemanlarını yetiştirmeyi amaçlar. Ebelik programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Ebe olmak isteyenlerin; sağlık konularına ilgili, sevecen ve hoşgörülü, insanlarla iletişim kurmakta başarılı, özveriyle çalışabilecek, dikkatli, ayrıntıları görebilen kişiler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıl sürecek olan eğitim buyunca, mesleki eğitim kurumsal ve uygulamalı olarak yapılır. Ebelik Programında temel fen, tıp ve sosyal bilim dersleri ile ebelik meslek dersleri okutulur. Derslerin tüm uygulamaları hastanelerde, doğumevlerinde ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde yaptırılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Ebelik Programını bitirenlere “Ebe “ unvanı verilir. Ebenin temel görevi, bireyin, ailenin ve toplumun sağlığını koruma, yükseltme ve sürdürmedir. Çalışma Sahaları Ebeler, kırsal alandaki sağlık hizmetlerinde denetici ebe, ziyaretçi ebe olarak; tedavi kurumlarında, doğumhane ve aile planlaması kliniklerinde sorumlu ebe veya klinik ebesi ya da eğitimci ebe olarak görev alırlar. Kısaca Ebelik Programı; doğum, ana-çocuk sağlığının korunması ve doğumla ilgili hastalıkların tedavisi ile ilgili hizmetlerin yürütülmesinde görev alacak sağlık elemanlarını yetiştirmeyi amaçlar. Ebelik programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Ebe olmak isteyenlerin; sağlık konularına ilgili, sevecen ve hoşgörülü, insanlarla iletişim kurmakta başarılı, özveriyle çalışabilecek, dikkatli, ayrıntıları görebilen kişiler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıl sürecek olan eğitim buyunca, mesleki eğitim kurumsal ve uygulamalı olarak yapılır. Ebelik Programında temel fen, tıp ve sosyal bilim dersleri ile ebelik meslek dersleri okutulur. Derslerin tüm uygulamaları hastanelerde, doğumevlerinde ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde yaptırılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Ebelik Programını bitirenlere “Ebe “ unvanı verilir. Ebenin temel görevi, bireyin, ailenin ve toplumun sağlığını koruma, yükseltme ve sürdürmedir. Çalışma Sahaları Ebeler, kırsal alandaki sağlık hizmetlerinde denetici ebe, ziyaretçi ebe olarak; tedavi kurumlarında, doğumhane ve aile planlaması kliniklerinde sorumlu ebe veya klinik ebesi ya da eğitimci ebe olarak görev alırlar.

71

72 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı4, Ebe Ebe Ebe20132, Ebe20121, EbeYıllar Toplamı4,

73 ECZACILIK Kısaca Eczacılık Programı; ilaçların özeliklerini inceleyecek, fiziksel, kimyasal ve biyolojik laboratuarda geliştirilmesini sağlayacak ve ilaçların analiziyle ilgili araştırmalar yapacak, doktorlarca düzenlenen reçetelerde yer alan ilaçların müşteriye satılmasını sağlayacak olan eczacıların yetiştirilmesini ve bu alanda bilimsel araştırmalar yapılmasını amaçlar. Kişisel Özellikler Eczacı olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneğe sahip, kimya ve biyoloji konularına meraklı ve bu alanlarda başarılı, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, tertipli ve düzenli, İlaç ve kimyasal maddelere karşı alerjisi olmayan kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Mesleğin öğretim süresi beş yıldır. Dersler teorik ve pratik olarak verilmektedir. Öğrenciler uygulama derslerini fakülte laboratuarlarında sürdürmekte ve eğitim süresi boyunca eczane, hastane ve ilaç fabrikalarında staj yapmaktadırlar. Öğretim süresince; Fizik, Kimya, Matematik, Tıbbi Biyoloji ve Genetik, Anatomi, Biyoistatistik, Fizyoloji, Patoloji, Besin Analizi, Mikrobiyoloji, Halk Sağlığı, Farmakoloji, Eczacılık Tarihi ve Deontoloji, Eczacılık Mevzuatı, Tıbbi İlk Yardım derslerini alırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlar Eczacı unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Eczacılar, Sağlık Bakanlığı'na bağlı birimlerde, çeşitli laboratuarlarda (hastane veya özel), ilaç endüstrisinde (fabrika veya depo), kalite kontrol birimlerinde, kendilerine ait veya hastanelerde bulunan eczanelerde çalışırlar. Eczacılar özel sektörde üretim ve pazarlama alanlarında çalışabilirler. Ayrıca son yıllarda ilaç tanıtıcısı olarak çalışanlar da bir hayli fazladır. Eczacılar çalıştıkları işyerinde, hazırlanan plan dâhilinde, nöbet tutmak zorundadırlar. Kısaca Eczacılık Programı; ilaçların özeliklerini inceleyecek, fiziksel, kimyasal ve biyolojik laboratuarda geliştirilmesini sağlayacak ve ilaçların analiziyle ilgili araştırmalar yapacak, doktorlarca düzenlenen reçetelerde yer alan ilaçların müşteriye satılmasını sağlayacak olan eczacıların yetiştirilmesini ve bu alanda bilimsel araştırmalar yapılmasını amaçlar. Kişisel Özellikler Eczacı olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneğe sahip, kimya ve biyoloji konularına meraklı ve bu alanlarda başarılı, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, tertipli ve düzenli, İlaç ve kimyasal maddelere karşı alerjisi olmayan kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Mesleğin öğretim süresi beş yıldır. Dersler teorik ve pratik olarak verilmektedir. Öğrenciler uygulama derslerini fakülte laboratuarlarında sürdürmekte ve eğitim süresi boyunca eczane, hastane ve ilaç fabrikalarında staj yapmaktadırlar. Öğretim süresince; Fizik, Kimya, Matematik, Tıbbi Biyoloji ve Genetik, Anatomi, Biyoistatistik, Fizyoloji, Patoloji, Besin Analizi, Mikrobiyoloji, Halk Sağlığı, Farmakoloji, Eczacılık Tarihi ve Deontoloji, Eczacılık Mevzuatı, Tıbbi İlk Yardım derslerini alırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlar Eczacı unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Eczacılar, Sağlık Bakanlığı'na bağlı birimlerde, çeşitli laboratuarlarda (hastane veya özel), ilaç endüstrisinde (fabrika veya depo), kalite kontrol birimlerinde, kendilerine ait veya hastanelerde bulunan eczanelerde çalışırlar. Eczacılar özel sektörde üretim ve pazarlama alanlarında çalışabilirler. Ayrıca son yıllarda ilaç tanıtıcısı olarak çalışanlar da bir hayli fazladır. Eczacılar çalıştıkları işyerinde, hazırlanan plan dâhilinde, nöbet tutmak zorundadırlar.

74

75 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Memur MemurYıllar Toplamı

76 Kısaca Elektrik Mühendisliği programı, elektrik enerjisinin üretimi, iletimi, dağıtımı, enerji sistemleri ve elektrik enerjisi ile çalışan her türlü elektrikli cihazların (elektrik makineleri, güç transformatörleri vb.) tasarımı, geliştirilmesi, korunması, kontrolü, güvenliği ve işletilmesi konularında uluslararası düzeyde çalışabilecek ve araştırma yapabilecek mühendisler ve bilim adamları yetiştirmeyi amaçlarlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; çalışmalarını gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde grup ile birlikte sürdürebilecek, teknolojideki araştırma geliştirme ve yenilikleri takip edebilen, kavrama, yaratıcılık ve iletişim yetenekleri gelişmiş, matematik ve fiziğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli ve sabırlı bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Özellikle laboratuar çalışmalarının ağırlıklı olduğu dört yıllık eğitim süresince Matematik, Fizik, Kimya derslerinden başka, Devre Analizine Giriş, Devre Teorisi, Elektromanyetik Teorisi, Sayısal Elektronik, Elektronik Devreler, Anolog Haberleşme, Sayısal Haberleşme, Mikrodalgalar, İletişim, Mikro İşlemlere Giriş gibi yoğun mühendislik dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlara Elektrik Mühendisi unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezunların çalışma alanları; elektromekanik sanayi, yurtiçi ve yurtdışı fabrika ve işletmelerinin elektrik müteahhitlik, işletim ve danışmanlık hizmetleri, enerji üretim, iletim, dağıtım, tüketim sektörü, elektrik makineleri ve transformatör imalat sanayi, güç elektroniği ve sürücü sistemler, elektrik makineleri dinamiği, modellenmesi ve kontrolü, bina ve yol aydınlatmaları, fabrika ve bina otomasyonları, elektrikle ısıtma, proje ve uygulama mühendisliği, yüksek gerilim şalt cihazları üretimi alanları olarak söylenebilir. Tüm bunların yanı sıra kendi danışmanlık ve müteahhitlik bürolarını da kurabilirler. İş bulma olanakları başta büyük şehirler olmak üzere sanayileşmiş bölgeler ve ticaret merkezlerinde yoğunlaşmıştır. İşe alınırken cinsiyet ayrımı olmamakta birlikte işe girecek şahsın şantiye ve fabrikaların zor şartlarının kendisine göre uygun olup olmadığını araştırması ve değerlendirmesi gerekir. Kısaca Elektrik Mühendisliği programı, elektrik enerjisinin üretimi, iletimi, dağıtımı, enerji sistemleri ve elektrik enerjisi ile çalışan her türlü elektrikli cihazların (elektrik makineleri, güç transformatörleri vb.) tasarımı, geliştirilmesi, korunması, kontrolü, güvenliği ve işletilmesi konularında uluslararası düzeyde çalışabilecek ve araştırma yapabilecek mühendisler ve bilim adamları yetiştirmeyi amaçlarlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; çalışmalarını gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde grup ile birlikte sürdürebilecek, teknolojideki araştırma geliştirme ve yenilikleri takip edebilen, kavrama, yaratıcılık ve iletişim yetenekleri gelişmiş, matematik ve fiziğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli ve sabırlı bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Özellikle laboratuar çalışmalarının ağırlıklı olduğu dört yıllık eğitim süresince Matematik, Fizik, Kimya derslerinden başka, Devre Analizine Giriş, Devre Teorisi, Elektromanyetik Teorisi, Sayısal Elektronik, Elektronik Devreler, Anolog Haberleşme, Sayısal Haberleşme, Mikrodalgalar, İletişim, Mikro İşlemlere Giriş gibi yoğun mühendislik dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlara Elektrik Mühendisi unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezunların çalışma alanları; elektromekanik sanayi, yurtiçi ve yurtdışı fabrika ve işletmelerinin elektrik müteahhitlik, işletim ve danışmanlık hizmetleri, enerji üretim, iletim, dağıtım, tüketim sektörü, elektrik makineleri ve transformatör imalat sanayi, güç elektroniği ve sürücü sistemler, elektrik makineleri dinamiği, modellenmesi ve kontrolü, bina ve yol aydınlatmaları, fabrika ve bina otomasyonları, elektrikle ısıtma, proje ve uygulama mühendisliği, yüksek gerilim şalt cihazları üretimi alanları olarak söylenebilir. Tüm bunların yanı sıra kendi danışmanlık ve müteahhitlik bürolarını da kurabilirler. İş bulma olanakları başta büyük şehirler olmak üzere sanayileşmiş bölgeler ve ticaret merkezlerinde yoğunlaşmıştır. İşe alınırken cinsiyet ayrımı olmamakta birlikte işe girecek şahsın şantiye ve fabrikaların zor şartlarının kendisine göre uygun olup olmadığını araştırması ve değerlendirmesi gerekir.

77

78 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici Yıllar Toplamı Elektrik Mühendisi Elektrik Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı 1, Programcı Programcı Yıllar Toplamı

79 ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Elektrik-Elektronik Mühendisliği programı, elektrik enerjisinin üretimi, iletimi, dağıtımı, enerji sistemleri ve elektrik enerjisi ile çalışan her türlü elektrikli cihazların (elektrik makineleri, güç transformatörleri vb.) tasarımı, geliştirilmesi, korunması, kontrolü, güvenliği ve işletilmesi konularında uluslararası düzeyde çalışabilecek ve araştırma yapabilecek mühendisler ve bilim adamları yetiştirmeyi amaçlarlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; çalışmalarını gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde grup ile birlikte sürdürebilecek, teknolojideki araştırma geliştirme ve yenilikleri takip edebilen, kavrama, yaratıcılık ve iletişim yetenekleri gelişmiş, matematik ve fiziğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli ve sabırlı bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Özellikle laboratuar çalışmalarının ağırlıklı olduğu dört yıllık eğitim süresince Matematik, Fizik, Kimya derslerinden başka, Devre Analizine Giriş, Devre Teorisi, Elektromanyetik Teorisi, Sayısal Elektronik, Elektronik Devreler, Analog Haberleşme, Sayısal Haberleşme, Mikrodalgalar, İletişim, Mikro İşlemlere Giriş gibi yoğun mühendislik dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlara "Elektrik-Elektronik" unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezunların çalışma alanları; elektromekanik sanayi, yurtiçi ve yurtdışı fabrika ve işletmelerinin elektrik müteahhitlik, işletim ve danışmanlık hizmetleri, enerji üretim, iletim, dağıtım, tüketim sektörü, elektrik makineleri ve transformatör imalat sanayi, güç elektroniği ve sürücü sistemler, elektrik makineleri dinamiği, modellenmesi ve kontrolü, bina ve yol aydınlatmaları, fabrika ve bina otomasyonları, elektrikle ısıtma, proje ve uygulama mühendisliği, yüksek gerilim şalt cihazları üretimi alanları olarak söylenebilir. Tüm bunların yanı sıra kendi danışmanlık ve müteahhitlik bürolarını da kurabilirler. İş bulma olanakları başta büyük şehirler olmak üzere sanayileşmiş bölgeler ve ticaret merkezlerinde yoğunlaşmıştır. İşe alınırken cinsiyet ayrımı olmamakta birlikte işe girecek şahsın şantiye ve fabrikaların zor şartlarının kendisine göre uygun olup olmadığını araştırması ve değerlendirmesi gerekir. Kısaca Elektrik-Elektronik Mühendisliği programı, elektrik enerjisinin üretimi, iletimi, dağıtımı, enerji sistemleri ve elektrik enerjisi ile çalışan her türlü elektrikli cihazların (elektrik makineleri, güç transformatörleri vb.) tasarımı, geliştirilmesi, korunması, kontrolü, güvenliği ve işletilmesi konularında uluslararası düzeyde çalışabilecek ve araştırma yapabilecek mühendisler ve bilim adamları yetiştirmeyi amaçlarlar. Kişisel Özellikler Bu programda okumak isteyenlerin; çalışmalarını gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde grup ile birlikte sürdürebilecek, teknolojideki araştırma geliştirme ve yenilikleri takip edebilen, kavrama, yaratıcılık ve iletişim yetenekleri gelişmiş, matematik ve fiziğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli ve sabırlı bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Özellikle laboratuar çalışmalarının ağırlıklı olduğu dört yıllık eğitim süresince Matematik, Fizik, Kimya derslerinden başka, Devre Analizine Giriş, Devre Teorisi, Elektromanyetik Teorisi, Sayısal Elektronik, Elektronik Devreler, Analog Haberleşme, Sayısal Haberleşme, Mikrodalgalar, İletişim, Mikro İşlemlere Giriş gibi yoğun mühendislik dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Bölümden mezun olanlara "Elektrik-Elektronik" unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mezunların çalışma alanları; elektromekanik sanayi, yurtiçi ve yurtdışı fabrika ve işletmelerinin elektrik müteahhitlik, işletim ve danışmanlık hizmetleri, enerji üretim, iletim, dağıtım, tüketim sektörü, elektrik makineleri ve transformatör imalat sanayi, güç elektroniği ve sürücü sistemler, elektrik makineleri dinamiği, modellenmesi ve kontrolü, bina ve yol aydınlatmaları, fabrika ve bina otomasyonları, elektrikle ısıtma, proje ve uygulama mühendisliği, yüksek gerilim şalt cihazları üretimi alanları olarak söylenebilir. Tüm bunların yanı sıra kendi danışmanlık ve müteahhitlik bürolarını da kurabilirler. İş bulma olanakları başta büyük şehirler olmak üzere sanayileşmiş bölgeler ve ticaret merkezlerinde yoğunlaşmıştır. İşe alınırken cinsiyet ayrımı olmamakta birlikte işe girecek şahsın şantiye ve fabrikaların zor şartlarının kendisine göre uygun olup olmadığını araştırması ve değerlendirmesi gerekir.

80

81 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici Yıllar Toplamı Elektrik Mühendisi Elektrik Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı 1, Programcı Programcı Yıllar Toplamı

82 Kısaca Ergoterapi Programının temel amacı; hastalıklar, kazalar, gelişim bozuklukları nedeniyle, günlük yaşamdaki yetenekleri kısıtlanmış veya kısıtlanabilecek insanların önceden var olan ve herhangi bir nedenle yitirilen zihinsel, sosyal ve fiziksel yeteneklerini yeniden kazandırmayı sağlayacak ergoterapistler yetiştirmektir. Bir hastalık sonrasında olası yitimlerin daha da artmasının önüne geçilmesi, ana hedeflerden biridir. Kişisel Özellikler Ergoterapi kompleks bir sağlık dalıdır. Ergoterapistin tedavideki amacı, hastanın günlük hayata tam olarak iştirak edebilmesini sağlamaktır. Bu amacı hastanın hayata iştirak yeteneklerini artırmak ve bunun için gerekli çevresel düzenlemeleri yapmak suretiyle başarır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Lisans eğitimi boyunca; temel bilimler, klinik bilimler, ergoterapi ile ilgili teoriler ve modeller, günlük yaşam aktiviteleri, aktivite ve analizi, ergoterapide değerlendirme yöntemleri, farklı hastalıklarda ergoterapi müdahaleleri, araştırma yöntemleri, ergoterapide sanatsal yaklaşımlar, klinik çalışma ve tez çalışmasını kapsayacak şekilde bir eğitim programı sunulur. Sosyal Statü ve Ünvanlar Ergoterapist olmak isteyenlerin; sabırlı, hoşgörülü, güler yüzlü, insanlara yardım etmeyi seven, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, düzenli bireyler olmaları gerekir. Çalışma Sahaları Ergoterapi, ev, okul, işyeri, fabrika, sağlık merkezi, huzurevi, rehabilitasyon merkezi, hastane ve adli kurum gibi kamu, özel veya gönüllü kuruluşları içeren geniş bir yelpazede uygulama alanına sahiptir.Ergoterapistler; Hastaneler, Sağlık merkezleri, Geriatri merkezleri, Rehabilitasyon merkezleri, Özel kurumlar, Sosyal aktivite merkezleri, Hastanın kendi evi ve iş yeri, Halk sağlığı ve iş sağlığı, Özel okullar ve Şirketlerde ergonomi bölümünde görev yaparlar Kısaca Ergoterapi Programının temel amacı; hastalıklar, kazalar, gelişim bozuklukları nedeniyle, günlük yaşamdaki yetenekleri kısıtlanmış veya kısıtlanabilecek insanların önceden var olan ve herhangi bir nedenle yitirilen zihinsel, sosyal ve fiziksel yeteneklerini yeniden kazandırmayı sağlayacak ergoterapistler yetiştirmektir. Bir hastalık sonrasında olası yitimlerin daha da artmasının önüne geçilmesi, ana hedeflerden biridir. Kişisel Özellikler Ergoterapi kompleks bir sağlık dalıdır. Ergoterapistin tedavideki amacı, hastanın günlük hayata tam olarak iştirak edebilmesini sağlamaktır. Bu amacı hastanın hayata iştirak yeteneklerini artırmak ve bunun için gerekli çevresel düzenlemeleri yapmak suretiyle başarır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Lisans eğitimi boyunca; temel bilimler, klinik bilimler, ergoterapi ile ilgili teoriler ve modeller, günlük yaşam aktiviteleri, aktivite ve analizi, ergoterapide değerlendirme yöntemleri, farklı hastalıklarda ergoterapi müdahaleleri, araştırma yöntemleri, ergoterapide sanatsal yaklaşımlar, klinik çalışma ve tez çalışmasını kapsayacak şekilde bir eğitim programı sunulur. Sosyal Statü ve Ünvanlar Ergoterapist olmak isteyenlerin; sabırlı, hoşgörülü, güler yüzlü, insanlara yardım etmeyi seven, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, düzenli bireyler olmaları gerekir. Çalışma Sahaları Ergoterapi, ev, okul, işyeri, fabrika, sağlık merkezi, huzurevi, rehabilitasyon merkezi, hastane ve adli kurum gibi kamu, özel veya gönüllü kuruluşları içeren geniş bir yelpazede uygulama alanına sahiptir.Ergoterapistler; Hastaneler, Sağlık merkezleri, Geriatri merkezleri, Rehabilitasyon merkezleri, Özel kurumlar, Sosyal aktivite merkezleri, Hastanın kendi evi ve iş yeri, Halk sağlığı ve iş sağlığı, Özel okullar ve Şirketlerde ergonomi bölümünde görev yaparlar

83

84 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı İş ve Uğraşı Terapisti (Ergoterapist) İş ve Uğraşı Terapisti (Ergoterapist) Yıllar Toplamı

85 FELSEFE Kısaca Felsefe Programı; tarihsel süreç içerisinde felsefenin gelişimini inceleyerek, öğrencilerine felsefe yapabilmenin koşullarını öğreterek, bağlantıları görebilme çabalarını gerçekleştirebilmelerini sağlamayı amaçlar. Düşünme, sorgulama ve yaratıcılık yeteneklerini canlandırmak bu programın temel amaçlarından biridir. Kişisel Özellikler Felsefe okumak isteyenlerin; entelektüel donanıma açık, okumaya meraklı, araştırmacı, eleştirel bakış açısına sahip kişiler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıllık lisans programı süresince; Felsefeye Giriş, Bilgi Felsefesi, Etik, İnsan Felsefesi, Bilim Felsefesi, Estetik gibi temel problem dersleri ile Felsefe Tarihi ve Sosyoloji, Psikoloji alanlarındaki derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Felsefe bölümünü bitirenlere felsefe lisans diploması verilir. Bir felsefeci mümkün olduğu kadar çok değişik alanlarda okur, okuduklarını tartışır ve fikir üretmeye çalışır. Çalışma Sahaları Mezunlar “pedagojik formasyonu” tamamladıkları takdirde ?Felsefe Grubu Öğretmenliği? yapabilirler. Bunun dışında felsefe mezunları çok değişik alanlarda çalışma fırsatı bulmaktadırlar. Mezunlar edindikleri metin okuma hassasiyetleri, görüş ve muhakemeleri tespit etme ve eleştirme yetenekleri, açıklayıcı ve inandırıcı yazı yazma becerileriyle, basın-yayın-televizyon, reklâmcılık, halkla ilişkiler, insan kaynakları gibi alanlarda kamu ve özel sektörlerin çeşitli birimlerinde çalışabilirler. Kısaca Felsefe Programı; tarihsel süreç içerisinde felsefenin gelişimini inceleyerek, öğrencilerine felsefe yapabilmenin koşullarını öğreterek, bağlantıları görebilme çabalarını gerçekleştirebilmelerini sağlamayı amaçlar. Düşünme, sorgulama ve yaratıcılık yeteneklerini canlandırmak bu programın temel amaçlarından biridir. Kişisel Özellikler Felsefe okumak isteyenlerin; entelektüel donanıma açık, okumaya meraklı, araştırmacı, eleştirel bakış açısına sahip kişiler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıllık lisans programı süresince; Felsefeye Giriş, Bilgi Felsefesi, Etik, İnsan Felsefesi, Bilim Felsefesi, Estetik gibi temel problem dersleri ile Felsefe Tarihi ve Sosyoloji, Psikoloji alanlarındaki derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Felsefe bölümünü bitirenlere felsefe lisans diploması verilir. Bir felsefeci mümkün olduğu kadar çok değişik alanlarda okur, okuduklarını tartışır ve fikir üretmeye çalışır. Çalışma Sahaları Mezunlar “pedagojik formasyonu” tamamladıkları takdirde ?Felsefe Grubu Öğretmenliği? yapabilirler. Bunun dışında felsefe mezunları çok değişik alanlarda çalışma fırsatı bulmaktadırlar. Mezunlar edindikleri metin okuma hassasiyetleri, görüş ve muhakemeleri tespit etme ve eleştirme yetenekleri, açıklayıcı ve inandırıcı yazı yazma becerileriyle, basın-yayın-televizyon, reklâmcılık, halkla ilişkiler, insan kaynakları gibi alanlarda kamu ve özel sektörlerin çeşitli birimlerinde çalışabilirler.

86

87 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN FELSEFE ÖĞRETMENLİĞİ 85,

88 FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Kısaca Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında görev yapacak Fen Bilgisi Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; fen ve matematik bilimlerine ilgili, gözlemci ve ayrıntıları algılayabilme gücü gelişmiş kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Genel Matematik, Temel Kimya, Temel Fizik, Mekanik, Genel Biyoloji, Genel Ekoloji, Çevre gibi fen bilimiyle ilgili dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fen Bilgisi Öğretmenliği Programından mezun olanlar; ?Fen Bilgisi Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Fen Bilgisi Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Özel dershanelerde de çalışabilme olanakları vardır. Kısaca Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında görev yapacak Fen Bilgisi Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; fen ve matematik bilimlerine ilgili, gözlemci ve ayrıntıları algılayabilme gücü gelişmiş kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Genel Matematik, Temel Kimya, Temel Fizik, Mekanik, Genel Biyoloji, Genel Ekoloji, Çevre gibi fen bilimiyle ilgili dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fen Bilgisi Öğretmenliği Programından mezun olanlar; ?Fen Bilgisi Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Fen Bilgisi Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Özel dershanelerde de çalışabilme olanakları vardır.

89

90 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN FEN BİLGİSİ 78,

91 FİZİK Kısaca Fizik Programı; madde ve enerjinin yapısını ve karşılıklı etkileşimini araştırır, evrendeki fiziksel olayların bağlı olduğu yasaları bulmaya çalışır. Program, bu araştırma ve incelemeleri yapabilecek nitelikte eleman yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Fizik öğrenimi görmek isteyenlerin; fizik, matematik, kimya gibi temel bilimler alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli, gözlemci ve analitik düşünme gücüne sahip, üretken bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Fizik Programının dört yıllık öğretim süresinin ilk iki yılında Temel Fizik, Matematik, Kimya gibi dersler verilir. Son iki yılda ise daha geniş ve ileri düzeyde fizik bilgilerini içeren derslerden oluşan bir program uygulanır. Öğrenciler, eğitimleri süresince temel fizik kanunları, mekanik, elektrik ve manyetizma, termodinamik, titreşim ve dalgalar, optik, atom, moleküller ve nükleer olayların anlaşılma ve yorumlanmasını sağlayan kuantum fiziği kanunlarını öğrenirler. Bu konuları öğrenebilmek için yüksek düzeyde matematik bilgisi gereklidir. Kuramsal olarak öğrendikleri bu konuların laboratuar uygulamalarını da yaparlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Fizikçi" unvanı verilir. Bir fizikçinin işi, araştırılacak olan problemi çözümleyip son safhada sonucunu derleyip rapor etmektir. Fizikçi bu işi yaparken de öncelikli olarak, araştırma konusunu ve yöntemini belirler, gözlem ve deneyler yapar, araştırılacak olan problemi çözümler ve sonuçlarını rapor eder. Çalışma Sahaları Ülkemizde endüstri henüz fizik alanındaki temel araştırmaları destekleyecek kadar gelişmediğinden fizikçilerin özel sektörde iş bulabilmeleri oldukça zordur. Lisans düzeyinde eğitim gören ve tezsiz yüksek lisans uygulamasına katılarak "Öğretmenlik Sertifikası" alanlar liselerde ve özel dershanelerde öğretmen olabilirler. Ayrıca özel bir kurs gördükten sonra bilgisayar programcısı olarak çalışan mezunlar da vardır. Türkiye Atom Enerjisi Kurumunun fizik laboratuarlarında, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Ticaret Bakanlığının çeşitli kuruluşlarında araştırmacı olarak iş bulabilirler, ASELSAN (Askeri Elektronik Sanayi), Türk Telekom gibi kurumlarda, resmi ve özel TV kurumlarında teknik eleman olarak çalışabilirler. Ayrıca, teknik bilgi gerektiren mekanik ve elektronik tıp cihazlarının yapımı, bakım ve onarımı ile pazarlanması ile ilgili işlerde de çalışmaktadırlar. Kısaca Fizik Programı; madde ve enerjinin yapısını ve karşılıklı etkileşimini araştırır, evrendeki fiziksel olayların bağlı olduğu yasaları bulmaya çalışır. Program, bu araştırma ve incelemeleri yapabilecek nitelikte eleman yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Fizik öğrenimi görmek isteyenlerin; fizik, matematik, kimya gibi temel bilimler alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli, gözlemci ve analitik düşünme gücüne sahip, üretken bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Fizik Programının dört yıllık öğretim süresinin ilk iki yılında Temel Fizik, Matematik, Kimya gibi dersler verilir. Son iki yılda ise daha geniş ve ileri düzeyde fizik bilgilerini içeren derslerden oluşan bir program uygulanır. Öğrenciler, eğitimleri süresince temel fizik kanunları, mekanik, elektrik ve manyetizma, termodinamik, titreşim ve dalgalar, optik, atom, moleküller ve nükleer olayların anlaşılma ve yorumlanmasını sağlayan kuantum fiziği kanunlarını öğrenirler. Bu konuları öğrenebilmek için yüksek düzeyde matematik bilgisi gereklidir. Kuramsal olarak öğrendikleri bu konuların laboratuar uygulamalarını da yaparlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Fizikçi" unvanı verilir. Bir fizikçinin işi, araştırılacak olan problemi çözümleyip son safhada sonucunu derleyip rapor etmektir. Fizikçi bu işi yaparken de öncelikli olarak, araştırma konusunu ve yöntemini belirler, gözlem ve deneyler yapar, araştırılacak olan problemi çözümler ve sonuçlarını rapor eder. Çalışma Sahaları Ülkemizde endüstri henüz fizik alanındaki temel araştırmaları destekleyecek kadar gelişmediğinden fizikçilerin özel sektörde iş bulabilmeleri oldukça zordur. Lisans düzeyinde eğitim gören ve tezsiz yüksek lisans uygulamasına katılarak "Öğretmenlik Sertifikası" alanlar liselerde ve özel dershanelerde öğretmen olabilirler. Ayrıca özel bir kurs gördükten sonra bilgisayar programcısı olarak çalışan mezunlar da vardır. Türkiye Atom Enerjisi Kurumunun fizik laboratuarlarında, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Ticaret Bakanlığının çeşitli kuruluşlarında araştırmacı olarak iş bulabilirler, ASELSAN (Askeri Elektronik Sanayi), Türk Telekom gibi kurumlarda, resmi ve özel TV kurumlarında teknik eleman olarak çalışabilirler. Ayrıca, teknik bilgi gerektiren mekanik ve elektronik tıp cihazlarının yapımı, bakım ve onarımı ile pazarlanması ile ilgili işlerde de çalışmaktadırlar.

92

93 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici ÇözümleyiciYıllar Toplamı Fizikçi Fizikçi Fizikçi FizikçiYıllar Toplamı Programcı ProgramcıYıllar Toplamı Sağlık Fizikçisi Sağlık Fizikçisi Sağlık Fizikçisi Sağlık FizikçisiYıllar Toplamı

94 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN FİZİK 78,

95 F IZYOTERAPI VE R EHABILITASYON Kısaca Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı; hareket bozukluğuna yol açan her türlü yaralanma, hastalık ve yaşlılıkta, ağrı ve fonksiyon bozukluklarında -uzman bir hekim tanısının sonrasında- fizyoterapiye özgü değerlendirme yöntemlerini kullanarak, tedavi yaklaşımlarını planlayıp uygulayarak yaşam kalitesini artıracak fizyoterapistler yetiştirmeyi amaçlar. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Fizyoterapist olmak isteyenlerin; sabırlı, hoşgörülü, güler yüzlü, insanlara yardım etmeyi seven, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, düzenli bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Temel tıp bilimleri dersleri ağırlıktadır. Fizyoterapide değerlendirme yöntemleri ve tedavi edici egzersizler öğretilir. Ağırlıklı olarak özel iyileştirme teknikleri ve hastalıklara özel rehabilitasyon yaklaşımları üzerinde durulur. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fizyoterapi ve Rehabilitasyon prpgramından mezun olan kişilere ?Fizyoterapist? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Fizyoterapist, doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedende ve buna bağlı olarak psiko-sosyal yapıda oluşan sakatlığı gidermek veya minimum seviyeye indirmek için kesin tanısı ve tedavisi hekim tarafından belirlenen hastaya fizik tedavi ve rehabilitasyon programını bizzat uygulayan kişidir. Bu amaçla fizyoterapistler kas, hareket ve elektrik testleriyle hastaların değerlendirmesini yaparlar, elde edilen sonuçlara göre tedavi uygularlar. Tam fonksiyon kazanamayıp, normal yaşantılarına dönemeyen hastalara uygun yöntemleri öğreterek günlük yaşam aktivitelerini kolaylaştırmalarını sağlayarak, eski mesleklerine veya yeni yapabilecekleri bir mesleğe yönelterek yaşam koşullarına uyum sağlamalarına yardımcı olurlar. Fizyoterapistler toplum sağlığının korunması aşamasında sağlıklı kişilere postürlerini düzeltici egzersizler ve teknikler öğretirler. Fizyoterapistler hastanelerin fizik tedavi, ortopedi, yanık, nöroloji, kardiyoloji, pediatri, kadın-doğum kliniklerinde görev yaparlar. Büyük kentlerde rehabilitasyon merkezi olan sağlık kuruluşlarında görev yapabilirler. Kısaca Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı; hareket bozukluğuna yol açan her türlü yaralanma, hastalık ve yaşlılıkta, ağrı ve fonksiyon bozukluklarında -uzman bir hekim tanısının sonrasında- fizyoterapiye özgü değerlendirme yöntemlerini kullanarak, tedavi yaklaşımlarını planlayıp uygulayarak yaşam kalitesini artıracak fizyoterapistler yetiştirmeyi amaçlar. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Fizyoterapist olmak isteyenlerin; sabırlı, hoşgörülü, güler yüzlü, insanlara yardım etmeyi seven, sorumluluk duygusu yüksek, dikkatli, düzenli bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Temel tıp bilimleri dersleri ağırlıktadır. Fizyoterapide değerlendirme yöntemleri ve tedavi edici egzersizler öğretilir. Ağırlıklı olarak özel iyileştirme teknikleri ve hastalıklara özel rehabilitasyon yaklaşımları üzerinde durulur. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fizyoterapi ve Rehabilitasyon prpgramından mezun olan kişilere ?Fizyoterapist? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Fizyoterapist, doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedende ve buna bağlı olarak psiko-sosyal yapıda oluşan sakatlığı gidermek veya minimum seviyeye indirmek için kesin tanısı ve tedavisi hekim tarafından belirlenen hastaya fizik tedavi ve rehabilitasyon programını bizzat uygulayan kişidir. Bu amaçla fizyoterapistler kas, hareket ve elektrik testleriyle hastaların değerlendirmesini yaparlar, elde edilen sonuçlara göre tedavi uygularlar. Tam fonksiyon kazanamayıp, normal yaşantılarına dönemeyen hastalara uygun yöntemleri öğreterek günlük yaşam aktivitelerini kolaylaştırmalarını sağlayarak, eski mesleklerine veya yeni yapabilecekleri bir mesleğe yönelterek yaşam koşullarına uyum sağlamalarına yardımcı olurlar. Fizyoterapistler toplum sağlığının korunması aşamasında sağlıklı kişilere postürlerini düzeltici egzersizler ve teknikler öğretirler. Fizyoterapistler hastanelerin fizik tedavi, ortopedi, yanık, nöroloji, kardiyoloji, pediatri, kadın-doğum kliniklerinde görev yaparlar. Büyük kentlerde rehabilitasyon merkezi olan sağlık kuruluşlarında görev yapabilirler.

96

97 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Fizikoterapist Fizikoterapist Yıllar Toplamı Fizyoterapist Fizyoterapist Fizyoterapist Fizyoterapist Fizyoterapist Yıllar Toplamı 1,

98 F RANSıZCA Ö ĞRETMENLIĞI Kısaca Fransızca Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak Fransızca Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; yabancı dil öğrenmeye istekli, dil ve edebiyatla ilgilenen, sözel yeteneği güçlü kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fransızca Dilbilgisi, Fransız Edebiyatı, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik derslerin yanında öğretmenlik mesleğini ilgilendiren, Eğitim Bilimine Giriş, Eğitim Psikolojisi, Genel ve Özel Öğretim Metotları, Ölçme değerlendirme ve Rehberlik gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fransızca Öğretmenliği Programından mezun olanlara ?Fransızca Öğretmeni? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Fransızca Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Mezunlar, ticaret sektörlerinde çevirmen olarak da iş bulabilirler. Özellikle Avrupa Birliği?ne giriş süreci ve sonrası düşünülürse, mezun olanlar kazandıkları becerileri geliştirerek kendilerine iş alanı oluşturabilirler. Kısaca Fransızca Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak Fransızca Öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; yabancı dil öğrenmeye istekli, dil ve edebiyatla ilgilenen, sözel yeteneği güçlü kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fransızca Dilbilgisi, Fransız Edebiyatı, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik derslerin yanında öğretmenlik mesleğini ilgilendiren, Eğitim Bilimine Giriş, Eğitim Psikolojisi, Genel ve Özel Öğretim Metotları, Ölçme değerlendirme ve Rehberlik gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Fransızca Öğretmenliği Programından mezun olanlara ?Fransızca Öğretmeni? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Fransızca Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Mezunlar, ticaret sektörlerinde çevirmen olarak da iş bulabilirler. Özellikle Avrupa Birliği?ne giriş süreci ve sonrası düşünülürse, mezun olanlar kazandıkları becerileri geliştirerek kendilerine iş alanı oluşturabilirler.

99

100 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN FRANSIZCA 77,

101 G ASTRONOMI VE M UTFAK S ANATLARı Kısaca Gastronomi ve Mutfak Sanatları Programı, gerekli bilgi ve becerilerle donatılmış, uluslararası alanda rekabet edebilecek genç yönetici ve şefler yetiştirmeyi amaçlar. Bölümün diğer bir amacı da zengin Türk mutfak kültürünün akademik bir ortamda korunmasını sağlamak ve bu kültürü uluslararası alanda tanıtmaktır. Kişisel Özellikler Gastronomi ve Mutfak Sanatları Programını bitirenlere Gastronom; (mutfak ve servis sanatları uzmanı) unvanı verilir. Gastronomlar, Gurme yani yemek ve içmek konularında incelikleri takdir edilen kişilerdir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıl sürecek olan eğitim boyunca öğrencilere restoran, yiyecek-içecek yönetimi, yemek pişirme teknikleri ve sanat-kültür konularında eğitim verilmektedir. Klasik yemek pişirme teknikleri, Fransız, Türk, Osmanlı, Akdeniz, Uzakdoğu mutfakları ve Modern mutfak teknikleri uygulamalı olarak verilmektedir. Pastacılık sanatı, çikolata hazırlama teknikleri, şarapçılığa giriş gibi diğer pratik derslerin yanında öğrenciler sanat tarihi, dünya mutfak kültürü, yemek tarihi gibi teorik derslerle mutfak sanatı ve kültürünü değişik perspektiflerle derinlemesine uygulamalı ve teorik olarak inceleyeceklerdir. Aşçılığın bir sanat iddiası olduğunu taşıyan programda temel sanat eğitimi, resim, heykel gibi alanlarda da öğrencilere eğitim verilecektir. Bir yönetici şefin, bütün bunların ötesinde toplumsal konumu bakımından kültürlü bir kişi olması gerektiğinden programda müzik, felsefe ve görgü kuralları gibi derslerde bulunmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Geleceğin mesleklerinden olan gastronomi alanında, bir yandan mesleğin incelikleri öğretilirken, diğer yandan işletmecilik boyutu vurgulanarak, mezunlarının birer "aranan işletmeci" olmasının da önü açılacaktır. Çalışma Sahaları Bölüm mezunları mutfak, servis ve pişirme teknikleri konularında bilgi sahibi olacaklarından gerek restaurant işletmeciliğinde; gerekse yemek pişirme aşçılık konularında sektörde yetişmiş, nitelikli, elemanlar olacaklardır. Çalışabilecekleri iş alanları; beş yıldızlı otel mutfakları, yiyecek-içecek işletmeleri, kurumların mutfakları, catering şirketleri, kurvaziyer seyahat organize eden gemiler olabileceği gibi kendi işlerini de kurabilirler. Kısaca Gastronomi ve Mutfak Sanatları Programı, gerekli bilgi ve becerilerle donatılmış, uluslararası alanda rekabet edebilecek genç yönetici ve şefler yetiştirmeyi amaçlar. Bölümün diğer bir amacı da zengin Türk mutfak kültürünün akademik bir ortamda korunmasını sağlamak ve bu kültürü uluslararası alanda tanıtmaktır. Kişisel Özellikler Gastronomi ve Mutfak Sanatları Programını bitirenlere Gastronom; (mutfak ve servis sanatları uzmanı) unvanı verilir. Gastronomlar, Gurme yani yemek ve içmek konularında incelikleri takdir edilen kişilerdir. Dersler ve Eğitim Süreleri Dört yıl sürecek olan eğitim boyunca öğrencilere restoran, yiyecek-içecek yönetimi, yemek pişirme teknikleri ve sanat-kültür konularında eğitim verilmektedir. Klasik yemek pişirme teknikleri, Fransız, Türk, Osmanlı, Akdeniz, Uzakdoğu mutfakları ve Modern mutfak teknikleri uygulamalı olarak verilmektedir. Pastacılık sanatı, çikolata hazırlama teknikleri, şarapçılığa giriş gibi diğer pratik derslerin yanında öğrenciler sanat tarihi, dünya mutfak kültürü, yemek tarihi gibi teorik derslerle mutfak sanatı ve kültürünü değişik perspektiflerle derinlemesine uygulamalı ve teorik olarak inceleyeceklerdir. Aşçılığın bir sanat iddiası olduğunu taşıyan programda temel sanat eğitimi, resim, heykel gibi alanlarda da öğrencilere eğitim verilecektir. Bir yönetici şefin, bütün bunların ötesinde toplumsal konumu bakımından kültürlü bir kişi olması gerektiğinden programda müzik, felsefe ve görgü kuralları gibi derslerde bulunmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Geleceğin mesleklerinden olan gastronomi alanında, bir yandan mesleğin incelikleri öğretilirken, diğer yandan işletmecilik boyutu vurgulanarak, mezunlarının birer "aranan işletmeci" olmasının da önü açılacaktır. Çalışma Sahaları Bölüm mezunları mutfak, servis ve pişirme teknikleri konularında bilgi sahibi olacaklarından gerek restaurant işletmeciliğinde; gerekse yemek pişirme aşçılık konularında sektörde yetişmiş, nitelikli, elemanlar olacaklardır. Çalışabilecekleri iş alanları; beş yıldızlı otel mutfakları, yiyecek-içecek işletmeleri, kurumların mutfakları, catering şirketleri, kurvaziyer seyahat organize eden gemiler olabileceği gibi kendi işlerini de kurabilirler.

102

103 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN

104 GAZETECİLİK Kısaca Gazetecilik, haber malzemesi olan bilginin toplanmasını, düzenlenmesini, yazılmasını ve dağıtılmasını içine alan süreci kapsar. Bu sebeple, Gazetecilik Programı bireylere haberin kaynağından basım ve yayım aşamasına kadar olan tüm işlemlere ait bilgi ve beceriyi kazandırmayı hedefler. Bölümde hem bu becerilere sahip nitelikli eleman yetiştirilirken hem de gazetecilik alnında araştırmalar yapılır. Medya, teknolojinin akıl almaz hızına en iyi entegre olmuş alandır diyebiliriz. Bu anlamıyla gazetecilik günümüzde birçok alanda yetkin olmayı gerektiren bir meslek haline gelmiştir. Ancak bununla birlikte gazeteciliğin değişmez ilke ve prensipleri vardır. Gazetecilik programı hem bu prensip ve ilkelere, hem de mesleki donanıma sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gazeteci olmak isteyenlerin; güçlü bir sözel yeteneğe sahip, araştırma ve incelemeye meraklı, dışa dönük, insanlarla kolay iletişim kurabilen kişiler olması gerekir. Bu özellikler alınan eğitim ile birlikte başarılı bir gazeteci olmayı sağlayacaktır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Eğitim sürecinin ilk yıllarında; Sosyoloji, Psikoloji, Siyasi Tarih gibi temel sosyal bilim dersleri, sonraki yıllarda ise mesleki eğitime yönelik olarak Gazetecilik, Fotoğrafçılık, Basın Ekonomisi, Basın Yayın Tekniği gibi dersler okutulur ve uygulamalar yaptırılır. Her üniversitede okutulan dersler temel olarak bu içeriklere sahip olmakla birlikte, o üniversitenin ekolüne göre farklılıklar taşıyabilir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Gazetecilik programını bitirenlere "Gazeteci" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Gazetecilik programını bitirenler çeşitli basın ve yayın kuruluşlarının merkez ve haber bürolarında "Muhabir" olarak görev alırlar. Gazetecilik programından mezun olanların gazetelerde "Muhabir" olarak yaptıkları iş, haber toplamak ve bunları açık, kısa ve ilgi çekici bir biçimde gazete ve dergilere yazmaktır. Gazete muhabirleri belli bir alanda uzmanlaşabilirler (spor muhabiri, polis muhabiri vb.). Gazetecilerin çalışma saatleri bağlı oldukları gazetenin türüne göre değişir. Çalışma çok kere geceleri de devam eder. Gazete muhabirleri bazen bir röportaj için günlerce ünlü bir kişinin peşinde koşmak, evlerinden uzakta, güç koşullarda yaşamak, gerektiğinde bir haber için kendilerini tehlikeye atmak durumunda kalabilirler. Gazetecilik programını bitirenler genellikle basın yayın kuruluşlarında görev alırlar. Gazetecilik ekonomik koşullardan çok çabuk etkilenen bir sektör olduğundan, mezunların iş bulma şansı ülkenin ekonomik gelişmişliği ile çok sıkı ilişkilidir. Bununla birlikte, alanında çok iyi yetişmiş bir kimsenin hertürlü koşulda işsiz kalamayacağı söylenebilir. Kısaca Gazetecilik, haber malzemesi olan bilginin toplanmasını, düzenlenmesini, yazılmasını ve dağıtılmasını içine alan süreci kapsar. Bu sebeple, Gazetecilik Programı bireylere haberin kaynağından basım ve yayım aşamasına kadar olan tüm işlemlere ait bilgi ve beceriyi kazandırmayı hedefler. Bölümde hem bu becerilere sahip nitelikli eleman yetiştirilirken hem de gazetecilik alnında araştırmalar yapılır. Medya, teknolojinin akıl almaz hızına en iyi entegre olmuş alandır diyebiliriz. Bu anlamıyla gazetecilik günümüzde birçok alanda yetkin olmayı gerektiren bir meslek haline gelmiştir. Ancak bununla birlikte gazeteciliğin değişmez ilke ve prensipleri vardır. Gazetecilik programı hem bu prensip ve ilkelere, hem de mesleki donanıma sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gazeteci olmak isteyenlerin; güçlü bir sözel yeteneğe sahip, araştırma ve incelemeye meraklı, dışa dönük, insanlarla kolay iletişim kurabilen kişiler olması gerekir. Bu özellikler alınan eğitim ile birlikte başarılı bir gazeteci olmayı sağlayacaktır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Eğitim sürecinin ilk yıllarında; Sosyoloji, Psikoloji, Siyasi Tarih gibi temel sosyal bilim dersleri, sonraki yıllarda ise mesleki eğitime yönelik olarak Gazetecilik, Fotoğrafçılık, Basın Ekonomisi, Basın Yayın Tekniği gibi dersler okutulur ve uygulamalar yaptırılır. Her üniversitede okutulan dersler temel olarak bu içeriklere sahip olmakla birlikte, o üniversitenin ekolüne göre farklılıklar taşıyabilir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Gazetecilik programını bitirenlere "Gazeteci" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Gazetecilik programını bitirenler çeşitli basın ve yayın kuruluşlarının merkez ve haber bürolarında "Muhabir" olarak görev alırlar. Gazetecilik programından mezun olanların gazetelerde "Muhabir" olarak yaptıkları iş, haber toplamak ve bunları açık, kısa ve ilgi çekici bir biçimde gazete ve dergilere yazmaktır. Gazete muhabirleri belli bir alanda uzmanlaşabilirler (spor muhabiri, polis muhabiri vb.). Gazetecilerin çalışma saatleri bağlı oldukları gazetenin türüne göre değişir. Çalışma çok kere geceleri de devam eder. Gazete muhabirleri bazen bir röportaj için günlerce ünlü bir kişinin peşinde koşmak, evlerinden uzakta, güç koşullarda yaşamak, gerektiğinde bir haber için kendilerini tehlikeye atmak durumunda kalabilirler. Gazetecilik programını bitirenler genellikle basın yayın kuruluşlarında görev alırlar. Gazetecilik ekonomik koşullardan çok çabuk etkilenen bir sektör olduğundan, mezunların iş bulma şansı ülkenin ekonomik gelişmişliği ile çok sıkı ilişkilidir. Bununla birlikte, alanında çok iyi yetişmiş bir kimsenin hertürlü koşulda işsiz kalamayacağı söylenebilir.

105

106 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı

107 Redaktör Redaktör Yıllar Toplamı Sekreter Sekreter Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

108 GEMİ İNŞAATI VE GEMİ MAKİNELERİ MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Gemi İnşaatı Mühendisliği Programı; her türlü gemiyi dizayn etme becerisini kazanmış, problem çözme ve karar vermede yardımcı olacak ve yaşam boyu öğrenmeyi sağlayacak güçlü bir mühendislik temeli oluşmuş, modern mühendislik araçlarını kullanma yeteneğini edinmiş Gemi İnşaatı Mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gemi İnşaatı Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir genel yeteneğe sahip, sayısal düşünebilen, tasarım ve çizim alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, göz-el koordinasyonuna sahip, şekil ve uzay ilişkilerini algılayabilen, fizik ve matematik konularına ilgili kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Gemi Mühendisliğine Giriş, Lineer Cebir, Matematik, Teknik Resim, Statik, Gemi Geometrisi, Diferansiyel Denklemler, Malzeme Bilimi, Mukavemet, Sayısal Yöntemler, Gemi Yapı Elemanları, Termodinamik, İmal Usulleri, Gemi Makineleri, Gemi Teorisi, Gemi İşletmeciliği, Gemi Yardımcı Makineleri gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Gemi İnşaatı Programını bitirenlere "Gemi İnşaatı Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Gemi İnşaatı Mühendisleri, inşa edilecek, yenileştirilecek veya onarımı yapılacak gemiler için uluslararası kurallara uygun plan ve projeler hazırlar, inşa edilecek gemide kullanılacak olan makine, teçhizat ve malzemelerin seçimini yapar, dayanıklılığı ve diğer özellikleriyle ilgili gerekli mühendislik hesaplarını çıkarır, istenilen ölçü ve şekillerde gemilerin yapımını, her türlü bakım ve onarım işlerinin yürütülmesini sağlarlar. Gemi İnşaatı Mühendisleri; Ulaştırma Bakanlığı, Türkiye Denizcilik İşletmeleri gibi kamu kuruluşlarında, resmi ve özel tersanelerde, deniz taşımacılığı yapan özel kuruluşlarda, mühendislik bürolarında çalışabilirler. İşin planlanması ve projelendirilmesi aşamasında bürolarda, inşa aşamasında tersanelerde, onarım yapılması ve yenileştirilmesi aşamasında bakım onarım istasyonlarında görev alabilirler. Kısaca Gemi İnşaatı Mühendisliği Programı; her türlü gemiyi dizayn etme becerisini kazanmış, problem çözme ve karar vermede yardımcı olacak ve yaşam boyu öğrenmeyi sağlayacak güçlü bir mühendislik temeli oluşmuş, modern mühendislik araçlarını kullanma yeteneğini edinmiş Gemi İnşaatı Mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gemi İnşaatı Mühendisi olmak isteyenlerin; üstün bir genel yeteneğe sahip, sayısal düşünebilen, tasarım ve çizim alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, göz-el koordinasyonuna sahip, şekil ve uzay ilişkilerini algılayabilen, fizik ve matematik konularına ilgili kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Gemi Mühendisliğine Giriş, Lineer Cebir, Matematik, Teknik Resim, Statik, Gemi Geometrisi, Diferansiyel Denklemler, Malzeme Bilimi, Mukavemet, Sayısal Yöntemler, Gemi Yapı Elemanları, Termodinamik, İmal Usulleri, Gemi Makineleri, Gemi Teorisi, Gemi İşletmeciliği, Gemi Yardımcı Makineleri gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Gemi İnşaatı Programını bitirenlere "Gemi İnşaatı Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Gemi İnşaatı Mühendisleri, inşa edilecek, yenileştirilecek veya onarımı yapılacak gemiler için uluslararası kurallara uygun plan ve projeler hazırlar, inşa edilecek gemide kullanılacak olan makine, teçhizat ve malzemelerin seçimini yapar, dayanıklılığı ve diğer özellikleriyle ilgili gerekli mühendislik hesaplarını çıkarır, istenilen ölçü ve şekillerde gemilerin yapımını, her türlü bakım ve onarım işlerinin yürütülmesini sağlarlar. Gemi İnşaatı Mühendisleri; Ulaştırma Bakanlığı, Türkiye Denizcilik İşletmeleri gibi kamu kuruluşlarında, resmi ve özel tersanelerde, deniz taşımacılığı yapan özel kuruluşlarda, mühendislik bürolarında çalışabilirler. İşin planlanması ve projelendirilmesi aşamasında bürolarda, inşa aşamasında tersanelerde, onarım yapılması ve yenileştirilmesi aşamasında bakım onarım istasyonlarında görev alabilirler.

109

110 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Denizcilik Sörvey Mühendisi Denizcilik Sörvey Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

111 GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK Kısaca Genetik ve Biyomühendislik Programı; genetik bilimini biyomühendislik metotlarıyla birleştiren bir programdır. Genetik ve biyo mühendislikte yapılan çalışmalar daha çok genli, proteinli ve onlarla bağlantılı kök hücreleriyle olan çalışmalardır. Program bu çalışmaları yapabilecek nitelikli elemanlar yetişmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Genetik ve Biyo Mühendislik okumak isteyenlerin; akademik yeteneğe sahip, fen bilimlerine özellikle biyoloji ve kimyaya ilgili ve bu alanlarda başarılı, bilimsel meraka ve araştırmacı yeteneğe sahip, tasarım yapabilen ve tasarladığını uygulayabilen, ayrıntıları görebilen, kimyasal ve biyolojik maddelere karşı alerjisi olmayan, sabırlı, dikkatli ve sorumluluk sahibi olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın eğitim süresi dört yıldır. Lisans eğitimi süresince programda; Genel Kimya, Genel Kimya Laboratuarı, Mühendislik ve Mimarlık Edebiyatı, Biyoloji Laboratuarı, Biyoloji, Genetik ve Biyo mühendisliğe Giriş, İnsan, Matematik, Fizik, Analitik Kimya, Organik Kimya, Bilgisayar ve Enformasyon Sistemleri, Termodinamik, Olasılık ve İstatistik, Ekonomi, Mikrobiyoloji, Algoritmalar ve Bilgisayar Programlama, Hücre Biyolojisi, Klasik ve Moleküler Genetik, Klasik ve Moleküler Genetik Laboratuarı, Biyokimya, Hücre ve Organizma Fizyoloji, Genetik Mühendisliği Teknikleri, Deneysel Biyo mühendislik Laboratuarı, Hücre ve Doku Kültürü, Diferansiyel Denklemler, Mühendislik Yönetimi, Moleküle Biyoloji ve Araştırma Sunum Becerileri dersleri verilmektedir. Program lisans ders programında verilen Gen, Protein, Doku Mühendisliği ve temel Biyo mühendislik eğitimi ile öğrencileri Moleküler Biyoloji ve Genetik, Biyo bilişim, Protein Kimyası ve Protein Mühendisliği, Kök Hücresi Araştırmaları ve Biyo mühendislik gibi alanlarda lisansüstü çalışmalara yönlendirmeyi hedeflemektedir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Genetik ve Biyo Mühendislik programını bitirenler "Gen Uzmanı" ve "Biyomühendis" unvanlarına sahip olurlar. Çalışma Sahaları Genetik ve Biyo mühendislik Bölümü mezunları, Akademi, Sanayi (ilaç, tarım, gıda, biyomedikal vb), Klinik Tıp ve Tanı Merkezleri, Adli Tıp, Kamu Kuruluşları ile Uluslararası Araştırma Merkezleri ve Laboratuarları çalışma alanlarından bazılarıdır. IVF Klinikleri, Tüp Bebek Merkezleri ve Uluslararası Biyoteknoloji ve Biyomedikal şirketlerinin Türkiye temsilciliklerinde Moleküler Biyoloji ve Genetik mühendislerine yönelik yoğun bir talep bulunmaktadır. Kısaca Genetik ve Biyomühendislik Programı; genetik bilimini biyomühendislik metotlarıyla birleştiren bir programdır. Genetik ve biyo mühendislikte yapılan çalışmalar daha çok genli, proteinli ve onlarla bağlantılı kök hücreleriyle olan çalışmalardır. Program bu çalışmaları yapabilecek nitelikli elemanlar yetişmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Genetik ve Biyo Mühendislik okumak isteyenlerin; akademik yeteneğe sahip, fen bilimlerine özellikle biyoloji ve kimyaya ilgili ve bu alanlarda başarılı, bilimsel meraka ve araştırmacı yeteneğe sahip, tasarım yapabilen ve tasarladığını uygulayabilen, ayrıntıları görebilen, kimyasal ve biyolojik maddelere karşı alerjisi olmayan, sabırlı, dikkatli ve sorumluluk sahibi olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın eğitim süresi dört yıldır. Lisans eğitimi süresince programda; Genel Kimya, Genel Kimya Laboratuarı, Mühendislik ve Mimarlık Edebiyatı, Biyoloji Laboratuarı, Biyoloji, Genetik ve Biyo mühendisliğe Giriş, İnsan, Matematik, Fizik, Analitik Kimya, Organik Kimya, Bilgisayar ve Enformasyon Sistemleri, Termodinamik, Olasılık ve İstatistik, Ekonomi, Mikrobiyoloji, Algoritmalar ve Bilgisayar Programlama, Hücre Biyolojisi, Klasik ve Moleküler Genetik, Klasik ve Moleküler Genetik Laboratuarı, Biyokimya, Hücre ve Organizma Fizyoloji, Genetik Mühendisliği Teknikleri, Deneysel Biyo mühendislik Laboratuarı, Hücre ve Doku Kültürü, Diferansiyel Denklemler, Mühendislik Yönetimi, Moleküle Biyoloji ve Araştırma Sunum Becerileri dersleri verilmektedir. Program lisans ders programında verilen Gen, Protein, Doku Mühendisliği ve temel Biyo mühendislik eğitimi ile öğrencileri Moleküler Biyoloji ve Genetik, Biyo bilişim, Protein Kimyası ve Protein Mühendisliği, Kök Hücresi Araştırmaları ve Biyo mühendislik gibi alanlarda lisansüstü çalışmalara yönlendirmeyi hedeflemektedir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Genetik ve Biyo Mühendislik programını bitirenler "Gen Uzmanı" ve "Biyomühendis" unvanlarına sahip olurlar. Çalışma Sahaları Genetik ve Biyo mühendislik Bölümü mezunları, Akademi, Sanayi (ilaç, tarım, gıda, biyomedikal vb), Klinik Tıp ve Tanı Merkezleri, Adli Tıp, Kamu Kuruluşları ile Uluslararası Araştırma Merkezleri ve Laboratuarları çalışma alanlarından bazılarıdır. IVF Klinikleri, Tüp Bebek Merkezleri ve Uluslararası Biyoteknoloji ve Biyomedikal şirketlerinin Türkiye temsilciliklerinde Moleküler Biyoloji ve Genetik mühendislerine yönelik yoğun bir talep bulunmaktadır.

112

113 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

114 GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Geomatik Mühendisliği Programı, uydu ve bilgisayar teknolojilerini kullanarak yeryüzünün tamamının veya belirlenen bir bölümünün istenilen ölçekteki topoğrafik ve konusal haritalarının üretilmesi, coğrafi bilgi sistemlerinin oluşturulması, kıta hareketlerinin belirlenmesi, kırsal ve kentsel toprak düzenlemelerinin yapılması, tüm yatırım ve mühendislik hizmetlerinin altyapısının oluşturulması, yeryüzünün dört boyutlu ölçümü, haritalanması ve modellenerek gösterilmesi ile ilgili çalışmalar yapabilecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Geomatik Mühendisi olmak isteyenlerin, matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama, deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama, çok disiplinli takım çalışması yürütebilme, etkin yazılı ve sözlü iletişim yeteneklerine sahip olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Öğretim süresi dört yıl olan program kapsamında matematik, fizik, fotoğraf, ölçme- yorumlama ve bilgisayar ağırlıklı dersler verilir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Geomatik Mühendisliği programını bitirenlere "Geomatik Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Geomatik Mühendisleri; Belediyeler, Tapu ve Kadastro, Devlet Su İşleri, İller Bankası, Karayolları, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı gibi kamu kuruşlarında çalışabilecekleri gibi kullanılan araç gereçlerin maliyeti yüksek olduğundan dolayı çok yaygın olmasa da özel sektörde çalışabilirler. Kısaca Geomatik Mühendisliği Programı, uydu ve bilgisayar teknolojilerini kullanarak yeryüzünün tamamının veya belirlenen bir bölümünün istenilen ölçekteki topoğrafik ve konusal haritalarının üretilmesi, coğrafi bilgi sistemlerinin oluşturulması, kıta hareketlerinin belirlenmesi, kırsal ve kentsel toprak düzenlemelerinin yapılması, tüm yatırım ve mühendislik hizmetlerinin altyapısının oluşturulması, yeryüzünün dört boyutlu ölçümü, haritalanması ve modellenerek gösterilmesi ile ilgili çalışmalar yapabilecek mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Geomatik Mühendisi olmak isteyenlerin, matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama, deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama, çok disiplinli takım çalışması yürütebilme, etkin yazılı ve sözlü iletişim yeteneklerine sahip olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Öğretim süresi dört yıl olan program kapsamında matematik, fizik, fotoğraf, ölçme- yorumlama ve bilgisayar ağırlıklı dersler verilir. Sosyal Statü ve Ünvanlar Geomatik Mühendisliği programını bitirenlere "Geomatik Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Geomatik Mühendisleri; Belediyeler, Tapu ve Kadastro, Devlet Su İşleri, İller Bankası, Karayolları, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı gibi kamu kuruşlarında çalışabilecekleri gibi kullanılan araç gereçlerin maliyeti yüksek olduğundan dolayı çok yaygın olmasa da özel sektörde çalışabilirler.

115

116 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Harita Mühendisi Harita Mühendisi Harita Mühendisi Harita Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

117 GIDA MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Gıda Mühendisliği Programı; beslenme değeri yüksek ve sağlık açısından güvenli besin üretecek, gıda işlemede biyokimyasal, teknolojik ve ekonomik değerlendirmeleri yaparak yeni işleme teknikleri ve yöntemleri geliştirecek, gıda hammaddelerini değerlendirecek, gıda kaynak savurganlığını önleyecek, nitelik ve nicelik yönünden korunmasını sağlayacak, atıklardan yeni gıdalar üretecek, hammaddeden çok yönlü yararlanarak gıda çeşitliliğini arttırmayı sağlayacak gıda mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gıda Mühendisi olmak isteyenlerin; üst düzeyde akademik yeteneğe sahip, fizik, kimya, biyoloji, matematik alanlarına ilgili ve bu konularda başarılı, inceleme ve araştırma yapmaya meraklı, dikkatini bir konuya yoğunlaştırabilen, sabırlı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretimin ilk yıllarında matematik, fizik, kimya ağırlıklı dersler verilmekte, daha sonraki yıllarda ise; Organik Kimya, Termodinamik, Mikrobiyoloji, Gıda Kimyası, Gıda Mikrobiyolojisi, Gıda Mühendisliğinde Temel İşlemler, Gıda Kalite Kontrol ve Gıda Mühendisliği Tasarımı gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Gıda Mühendisliği Programını bitirenlere, "Gıda Mühendisi" unvanı verilmektedir. Gıda Mühendisleri; gıdaların işlenmesinde, saklanmasında, taşınmasında, pazarlanmasında ve yeni gıdaların üretilmesinde görev alırlar. Çalışma Sahaları Avrupa Birliği?ne üyelik süreci ile kamu denetiminin artması ve özel sektörün uyum çalışmaları sonucu gıda mühendisi istihdam oranı günden güne artmaktadır. Mezunların büyük çoğunluğu gıda sanayi kuruluşlarında üretim mühendisi olarak çalışmakta, ayrıca kalite kontrol, pazarlama, araştırma geliştirme, proses tasarım ve isletme yönetiminde de hizmet vermektedirler. Kısaca Gıda Mühendisliği Programı; beslenme değeri yüksek ve sağlık açısından güvenli besin üretecek, gıda işlemede biyokimyasal, teknolojik ve ekonomik değerlendirmeleri yaparak yeni işleme teknikleri ve yöntemleri geliştirecek, gıda hammaddelerini değerlendirecek, gıda kaynak savurganlığını önleyecek, nitelik ve nicelik yönünden korunmasını sağlayacak, atıklardan yeni gıdalar üretecek, hammaddeden çok yönlü yararlanarak gıda çeşitliliğini arttırmayı sağlayacak gıda mühendislerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Gıda Mühendisi olmak isteyenlerin; üst düzeyde akademik yeteneğe sahip, fizik, kimya, biyoloji, matematik alanlarına ilgili ve bu konularda başarılı, inceleme ve araştırma yapmaya meraklı, dikkatini bir konuya yoğunlaştırabilen, sabırlı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretimin ilk yıllarında matematik, fizik, kimya ağırlıklı dersler verilmekte, daha sonraki yıllarda ise; Organik Kimya, Termodinamik, Mikrobiyoloji, Gıda Kimyası, Gıda Mikrobiyolojisi, Gıda Mühendisliğinde Temel İşlemler, Gıda Kalite Kontrol ve Gıda Mühendisliği Tasarımı gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Ünvanlar Gıda Mühendisliği Programını bitirenlere, "Gıda Mühendisi" unvanı verilmektedir. Gıda Mühendisleri; gıdaların işlenmesinde, saklanmasında, taşınmasında, pazarlanmasında ve yeni gıdaların üretilmesinde görev alırlar. Çalışma Sahaları Avrupa Birliği?ne üyelik süreci ile kamu denetiminin artması ve özel sektörün uyum çalışmaları sonucu gıda mühendisi istihdam oranı günden güne artmaktadır. Mezunların büyük çoğunluğu gıda sanayi kuruluşlarında üretim mühendisi olarak çalışmakta, ayrıca kalite kontrol, pazarlama, araştırma geliştirme, proses tasarım ve isletme yönetiminde de hizmet vermektedirler.

118

119 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı Zabıta Memuru Zabıta Memuru Yıllar Toplamı

120 GÖRME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ Kısaca Görme Engelliler Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak Görme Engelliler Sınıf Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; insanlarla, özellikle görme özürlü insanlarla ilgilenmekten, onlara yardım etmekten zevk alan kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Çocuk Gelişimi, Güzel Konuşma, Eğitim Bilimine Giriş, Eğitim Sosyolojisi, Dil Gelişimi ve İletişim, Braille (görme özürlüler alfabesi) Yazı Öğretimi, Görme Engelliler Resim ve Model Öğretimi, Görme Engelliler İçin Okuma ? Yazma Öğretimi, Görme Engelliler için Özel Öğretim Metotları, Davranış Değiştirme gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Görme Engelliler Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?Görme Engelliler Sınıf Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Görme Engelliler Öğretmenleri Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu rehabilitasyon merkezlerinde ve özel eğitim merkezlerinde çalışabilme olanakları vardır. Kısaca Görme Engelliler Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak Görme Engelliler Sınıf Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; insanlarla, özellikle görme özürlü insanlarla ilgilenmekten, onlara yardım etmekten zevk alan kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Çocuk Gelişimi, Güzel Konuşma, Eğitim Bilimine Giriş, Eğitim Sosyolojisi, Dil Gelişimi ve İletişim, Braille (görme özürlüler alfabesi) Yazı Öğretimi, Görme Engelliler Resim ve Model Öğretimi, Görme Engelliler İçin Okuma ? Yazma Öğretimi, Görme Engelliler için Özel Öğretim Metotları, Davranış Değiştirme gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Ünvanlar Görme Engelliler Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?Görme Engelliler Sınıf Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Görme Engelliler Öğretmenleri Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu rehabilitasyon merkezlerinde ve özel eğitim merkezlerinde çalışabilme olanakları vardır.

121

122 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN GÖRME ENGELLİLER

123 HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK Kısaca Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Programının amacı, örgüt ve ürün imajının belirlenen hedef kitlelere benimsetilmesi çerçevesinde doğru, güvenilir ilişkiler kuran, geliştiren, örgüt ve hedeflenen kitlenin karşılıklı yararını ön plana çıkaracak iletişim yollarını kullanan nitelikli ara eleman ihtiyacını karşılamaktır. Kişisel Özellikler Bu bölümde okumak isteyenlerin; insan ilişkileri kuvvetli, ayrıntıları yakalayabilen, derin bir hayal gücüne sahip, ikna gücü yüksek, teknolojik gelişmelere çabuk adapte olan bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Halkla İlişkiler ve Reklâmcılık Programının öğretim süresi dört yıldır. İlk iki yılında genel kültür dersleri son iki yılında meslek dersleri ağırlıktadır. Meslek dersleri kuramsal olduğu kadar uygulama içeriği de taşır. İki ana bölümün bileşkesini taşıyan bölümde her iki alanın hocaları kendi alanlarında kürsülere sahiptirler. Bu anlamıyla bölüm duble program uygulama niteliği taşımaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Programını bitirenlere "Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Uzmanı" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, örgütün kamuoyu üzerinde iyi izlenim bırakmayı sağlayıcı çabaların gerçekleşmesinde yardımcı olurlar. Bir reklam kampanyasının hazırlanması ve yürütülmesi sürecinde müşteri ile yüz yüze görüşmeden başlayıp, şirket ile diğer şirketler ve medya kuruluşlarının ilişkilerini düzenlerler. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık programından mezun olanlar, ulusal ve uluslararası reklam şirketlerinde özellikle müşteri ilişkileri ve medya planlama alanlarında, halkla ilişkiler şirketlerinde orta kademe yöneticisi olarak iş bulabilirler. Mezunlar ayrıca, kamu ve özel kuruluşların halkla ilişkiler departmanlarında halkla ilişkiler uzmanı olarak görev alabilirler. Bu alanda sürekli eleman ihtiyacı olmakla birlikte mezun sayısı da az değildir. Bu yüzden bu işi yapmak isteyenlerin kendilerini alanlarında yetiştirmeleri, en az bir yabancı dil bilmeleri, bilgisayar kullanımı konusunda kendilerini geliştirmeleri ve üniversite yıllarından başlayarak yeni yaratıcı projelerle işverenin karşısına çıkmaları gerekmektedir. Kısaca Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Programının amacı, örgüt ve ürün imajının belirlenen hedef kitlelere benimsetilmesi çerçevesinde doğru, güvenilir ilişkiler kuran, geliştiren, örgüt ve hedeflenen kitlenin karşılıklı yararını ön plana çıkaracak iletişim yollarını kullanan nitelikli ara eleman ihtiyacını karşılamaktır. Kişisel Özellikler Bu bölümde okumak isteyenlerin; insan ilişkileri kuvvetli, ayrıntıları yakalayabilen, derin bir hayal gücüne sahip, ikna gücü yüksek, teknolojik gelişmelere çabuk adapte olan bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Halkla İlişkiler ve Reklâmcılık Programının öğretim süresi dört yıldır. İlk iki yılında genel kültür dersleri son iki yılında meslek dersleri ağırlıktadır. Meslek dersleri kuramsal olduğu kadar uygulama içeriği de taşır. İki ana bölümün bileşkesini taşıyan bölümde her iki alanın hocaları kendi alanlarında kürsülere sahiptirler. Bu anlamıyla bölüm duble program uygulama niteliği taşımaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Programını bitirenlere "Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Uzmanı" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mezunlar, örgütün kamuoyu üzerinde iyi izlenim bırakmayı sağlayıcı çabaların gerçekleşmesinde yardımcı olurlar. Bir reklam kampanyasının hazırlanması ve yürütülmesi sürecinde müşteri ile yüz yüze görüşmeden başlayıp, şirket ile diğer şirketler ve medya kuruluşlarının ilişkilerini düzenlerler. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık programından mezun olanlar, ulusal ve uluslararası reklam şirketlerinde özellikle müşteri ilişkileri ve medya planlama alanlarında, halkla ilişkiler şirketlerinde orta kademe yöneticisi olarak iş bulabilirler. Mezunlar ayrıca, kamu ve özel kuruluşların halkla ilişkiler departmanlarında halkla ilişkiler uzmanı olarak görev alabilirler. Bu alanda sürekli eleman ihtiyacı olmakla birlikte mezun sayısı da az değildir. Bu yüzden bu işi yapmak isteyenlerin kendilerini alanlarında yetiştirmeleri, en az bir yabancı dil bilmeleri, bilgisayar kullanımı konusunda kendilerini geliştirmeleri ve üniversite yıllarından başlayarak yeni yaratıcı projelerle işverenin karşısına çıkmaları gerekmektedir.

124

125 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı

126 Santral Memuru Santral Memuru Yıllar Toplamı Sekreter Sekreter Sekreter Yıllar Toplamı Uzman Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Yurt Yönetim Memuru Yurt Yönetim Memuru Yıllar Toplamı

127 HARİTA MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Harita Mühendisliği Programı; yeryüzünün biçim ve büyüklüğünün ölçülerek standart haritalarda çizgiler halinde gösterilmesi, sualtı haritalarının yapımı, yeraltı ve yerüstü maden işletmeleri ile ilgili ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapacak mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; matematik ve özellikle geometri, fizik, kimya, jeoloji ve biyolojiye ilgili, bu alanlarda iyi yetişmiş, akademik yetenekle birlikte sayısal düşünme ve uzay ilişkilerini görebilme gücüne sahip kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Üniversitelerin Harita Mühendisliği Programında öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik ağırlıklı derslerden başka Fizik, Fotograf, Ölçme ve Yorumlama Teknikleri, Bilgisayar gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Jeodezi ve Fotogrametri Programını bitirenler "Hatita Mühendisi" unvanını alırlar. Çalışma Sahaları Harita mühendisleri; kadastro, su, şehir imar planları, toprak dağıtımı, ormancılık, yol yapımı, sulama ve kurutma, elektrik ve etüt, coğrafi-jeolojik ve arkeolojik araştırmalar, vergileme, doğal afetlerden korunma v.b. alanlarda çalışırlar. Çalıştıkları kurumlar, Tapu Kadastro Genel Müdürlüğü, Karayolları Genel Müdürlüğü, Türkiye Kömür İşletmeleri Genel Müdürlüğü, Devlet Su İşleri Genel Müdürlüğü ve belediyelerdir. Kısaca Harita Mühendisliği Programı; yeryüzünün biçim ve büyüklüğünün ölçülerek standart haritalarda çizgiler halinde gösterilmesi, sualtı haritalarının yapımı, yeraltı ve yerüstü maden işletmeleri ile ilgili ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapacak mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; matematik ve özellikle geometri, fizik, kimya, jeoloji ve biyolojiye ilgili, bu alanlarda iyi yetişmiş, akademik yetenekle birlikte sayısal düşünme ve uzay ilişkilerini görebilme gücüne sahip kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Üniversitelerin Harita Mühendisliği Programında öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik ağırlıklı derslerden başka Fizik, Fotograf, Ölçme ve Yorumlama Teknikleri, Bilgisayar gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Jeodezi ve Fotogrametri Programını bitirenler "Hatita Mühendisi" unvanını alırlar. Çalışma Sahaları Harita mühendisleri; kadastro, su, şehir imar planları, toprak dağıtımı, ormancılık, yol yapımı, sulama ve kurutma, elektrik ve etüt, coğrafi-jeolojik ve arkeolojik araştırmalar, vergileme, doğal afetlerden korunma v.b. alanlarda çalışırlar. Çalıştıkları kurumlar, Tapu Kadastro Genel Müdürlüğü, Karayolları Genel Müdürlüğü, Türkiye Kömür İşletmeleri Genel Müdürlüğü, Devlet Su İşleri Genel Müdürlüğü ve belediyelerdir.

128

129 GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ BAŞLIĞI ALTINDADIR… GERİ DÖN GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ BAŞLIĞI ALTINDADIR… GERİ DÖN

130 HEMŞIRELIK Kısaca Hemşirelik Programı; bireyleri, hastalıklardan korunma yolları konusunda bilgilendirecek, beden veya ruh sağlığının bozulması halinde hekim tarafından verilen tedaviyi, hasta bakımını planlayıp uygulayacak, denetleyecek ve izleyecek olan hemşireleri yetiştirmeyi amaçlar. Hemşirelik programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Hemşire olmak isteyenlerin; genel yetenek sahibi, biyoloji ile ilgili ve bu alanda başarılı, yardımsever, inisiyatif kullanabilen, şefkatli, sevecen, soğukkanlı, düzenli, dikkatli, sorumluluk duygusu yüksek bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince, dersler teorik ve uygulamalı olarak yürütülmektedir. Anatomi, Kişilerarası İlişkiler, Histoloji, Biyokimya, Psikoloji, Temel Mikrobiyoloji, Temel Beslenme, Fizyoloji, Hemşirelik Esasları, Patoloji ve Farmakoloji derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Hemşirelik Programını tamamlayanlar ?Uzman Hemşire? unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Uzman hemşireler hastayı kabul eder ve muayeneye hazırlarlar. Hasta bakımını yaparken, solunum, beslenme, boşaltım, hareket ve uygun pozisyon, uyku, dinlenme, uygun giyim, temizlik vb. temel insan ihtiyaçlarını dikkate alırlar. Acil durumlarda ilk yardım tedavisi yapar, hasta için öngörülen tedaviyi uygular, ameliyathanede fiziksel ortamı hazırlar, ameliyat ekibine yardımcı olur, hastaların genel durumları hakkında yazılı rapor tutarlar. Hemşireler resmi veya özel hastanelerde, dispanserlerde ve sağlık ocaklarında görev alabilirler. Görev yaptıkları sağlık kuruluşlarında belirlenen takvime göre nöbete kalmak veya vardiyalı çalışmak durumundadırlar. Hemşireler; üniversite bünyesinde bulunan hastanelerde, devlet hastanelerinde, Sosyal Sigortalar Kurumu'na bağlı hastanelerde, dispanserlerde, özel sağlık kurumlarında, çeşitli kurumların bünyesinde bulunan sağlık birimleri ve kreşlerde görev yaparlar. Kısaca Hemşirelik Programı; bireyleri, hastalıklardan korunma yolları konusunda bilgilendirecek, beden veya ruh sağlığının bozulması halinde hekim tarafından verilen tedaviyi, hasta bakımını planlayıp uygulayacak, denetleyecek ve izleyecek olan hemşireleri yetiştirmeyi amaçlar. Hemşirelik programı; Fakülte olarak LYS puan türü ile Yüksek Okul olarak ise YGS puan türü ile öğrenci almaktadır. Kişisel Özellikler Hemşire olmak isteyenlerin; genel yetenek sahibi, biyoloji ile ilgili ve bu alanda başarılı, yardımsever, inisiyatif kullanabilen, şefkatli, sevecen, soğukkanlı, düzenli, dikkatli, sorumluluk duygusu yüksek bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince, dersler teorik ve uygulamalı olarak yürütülmektedir. Anatomi, Kişilerarası İlişkiler, Histoloji, Biyokimya, Psikoloji, Temel Mikrobiyoloji, Temel Beslenme, Fizyoloji, Hemşirelik Esasları, Patoloji ve Farmakoloji derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Hemşirelik Programını tamamlayanlar ?Uzman Hemşire? unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Uzman hemşireler hastayı kabul eder ve muayeneye hazırlarlar. Hasta bakımını yaparken, solunum, beslenme, boşaltım, hareket ve uygun pozisyon, uyku, dinlenme, uygun giyim, temizlik vb. temel insan ihtiyaçlarını dikkate alırlar. Acil durumlarda ilk yardım tedavisi yapar, hasta için öngörülen tedaviyi uygular, ameliyathanede fiziksel ortamı hazırlar, ameliyat ekibine yardımcı olur, hastaların genel durumları hakkında yazılı rapor tutarlar. Hemşireler resmi veya özel hastanelerde, dispanserlerde ve sağlık ocaklarında görev alabilirler. Görev yaptıkları sağlık kuruluşlarında belirlenen takvime göre nöbete kalmak veya vardiyalı çalışmak durumundadırlar. Hemşireler; üniversite bünyesinde bulunan hastanelerde, devlet hastanelerinde, Sosyal Sigortalar Kurumu'na bağlı hastanelerde, dispanserlerde, özel sağlık kurumlarında, çeşitli kurumların bünyesinde bulunan sağlık birimleri ve kreşlerde görev yaparlar.

131

132 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı18, Hemşire20154, Hemşire20144, Hemşire20135, Hemşire20124, Hemşire Yıllar Toplamı 18, Sağlık Memuru Sağlık Memuru Sağlık Memuru Yıllar Toplamı

133 HUKUK Kısaca Hukuk Programı; toplumda bireylerin birbirleri ile ve devletle veya devletlerin birbirleriyle ilişkilerini düzenleyen yasaların uygulanması sırasında ortaya çıkan anlaşmazlıkların çözümü konusunda çalışacak hukukçuları yetiştirmeyi ve bu alanda araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Hukuk öğrenimi almak isteyenlerin; lisede aldığı felsefe, mantık, sosyoloji, kompozisyon ve Türkçe derslerinde başarılı olması beklenir. Hukuk fakültesi mezunları hangi alanda çalışırlarsa çalışsınlar üstün bir akademik yeteneğe, ikna gücüne, sağlam bir mantık ve seziye sahip olmalıdırlar. Hukuk Fakültesine girmek isteyenler hukukun, sorumluluğu çok fazla olan bir meslek alanı olduğunu, sürekli çalışma, okuma ve araştırma gerektirdiğini öncelikle kabul etmelidirler. Sabır ve anlayış da bu alanda başarı için gerekli niteliklerdir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Anayasa Hukuku, Medeni Hukuk, İktisat, Roma Hukuku, Çocuk Hukuku, Siyaset Bilimi, Uygarlık Tarihi, Borçlar Hukuku, Ceza Hukuku, İdare Hukuku, Devletler Umumi Hukuku, Hukuk Felsefesi, Hukuk Sosyolojisi, Vergi Hukuku, Türk Hukuk Tarihi, Eşya Hukuku, Ticaret Hukuku, Medeni Usul Hukuku, Genel Kamu Hukuku, Uluslararası Ceza Hukuku, Hava ve Uzay Hukuku, Rekabet Hukuku, Devletler Özel Hukuku, Deniz Ticaret Hukuku, İcra-İflas Hukuku, İş Hukuku, Ceza Usul Hukuku, İdari Yargılama Hukuku, Fikri Mülkiyet Hukuku, İslam Hukuku, Sermaye Piyasası Hukuku, Sigorta Hukuku, Miras Hukuku, Sosyal Güvenlik Hukuku, Adli Tıp, Dış Ticaret Hukuku derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Hukuk fakültesinde dört yıllık lisans programını tamamlayanlar, daha sonra yaptıkları stajın konusuna göre genellikle "Hâkim", "Savcı" ve "Avukat" unvanları ile çalışmaktadırlar. Mezunların bir kısmı da "Hukuk Danışmanı" olarak görev yaparlar. Çalışma Sahaları Hakim veya savcı olmak isteyen bir kimse hukuk fakültesini bitirdikten sonra Adalet Bakanlığına başvurur. Avukatlık genellikle serbest yürütülen bir meslektir. Avukatlar insanların hukuki sorunlarıyla uğraşırlar. Avukat kendisine başvuranın şikayetini dinler, gerekirse davanın açılması için yol gösterir, savunmayı hazırlar ve mahkemede yargıca yazılı ya da sözlü olarak sunar, davayı kovuşturur, gerekirse olay yerine gidip keşif yapan mahkeme heyetine katılır. Avukat olmak isteyen bir kimsenin hukuk fakültesini bitirdikten sonra bir yıl staj yapması gerekir. Staj süresinin yarısı mahkemelerde, yarısı tecrübeli bir avukatın yanında geçer. Eğitimini başarı ile tamamlayan bir avukat bir yazıhane açarak dava kabul etmeye başlayabilir. Bazı avukatlar kamu kuruluşlarında ve özel kuruluşlarda avukat veya hukuk müşaviri olarak görev alırlar. Her avukat, avukatlık mesleğini yürütmek için meslek üyelerinin çalışmalarını denetleyen bir kuruluş olan Türkiye Barolar Birliğine kaydolmak zorundadır. Avukatlık mesleğinde iş bulma olanağı; bulunulan bölgenin ekonomik ve toplumsal koşullarına ve avukatın yeteneklerine bağlıdır. Bunun dışında, hukuk fakültesini bitirenler hukuk danışmanlığı, müfettişlik, hariciye meslek memurluğu gibi mesleklerde de iş bulabilmektedirler. Kısaca Hukuk Programı; toplumda bireylerin birbirleri ile ve devletle veya devletlerin birbirleriyle ilişkilerini düzenleyen yasaların uygulanması sırasında ortaya çıkan anlaşmazlıkların çözümü konusunda çalışacak hukukçuları yetiştirmeyi ve bu alanda araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Hukuk öğrenimi almak isteyenlerin; lisede aldığı felsefe, mantık, sosyoloji, kompozisyon ve Türkçe derslerinde başarılı olması beklenir. Hukuk fakültesi mezunları hangi alanda çalışırlarsa çalışsınlar üstün bir akademik yeteneğe, ikna gücüne, sağlam bir mantık ve seziye sahip olmalıdırlar. Hukuk Fakültesine girmek isteyenler hukukun, sorumluluğu çok fazla olan bir meslek alanı olduğunu, sürekli çalışma, okuma ve araştırma gerektirdiğini öncelikle kabul etmelidirler. Sabır ve anlayış da bu alanda başarı için gerekli niteliklerdir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Anayasa Hukuku, Medeni Hukuk, İktisat, Roma Hukuku, Çocuk Hukuku, Siyaset Bilimi, Uygarlık Tarihi, Borçlar Hukuku, Ceza Hukuku, İdare Hukuku, Devletler Umumi Hukuku, Hukuk Felsefesi, Hukuk Sosyolojisi, Vergi Hukuku, Türk Hukuk Tarihi, Eşya Hukuku, Ticaret Hukuku, Medeni Usul Hukuku, Genel Kamu Hukuku, Uluslararası Ceza Hukuku, Hava ve Uzay Hukuku, Rekabet Hukuku, Devletler Özel Hukuku, Deniz Ticaret Hukuku, İcra-İflas Hukuku, İş Hukuku, Ceza Usul Hukuku, İdari Yargılama Hukuku, Fikri Mülkiyet Hukuku, İslam Hukuku, Sermaye Piyasası Hukuku, Sigorta Hukuku, Miras Hukuku, Sosyal Güvenlik Hukuku, Adli Tıp, Dış Ticaret Hukuku derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Hukuk fakültesinde dört yıllık lisans programını tamamlayanlar, daha sonra yaptıkları stajın konusuna göre genellikle "Hâkim", "Savcı" ve "Avukat" unvanları ile çalışmaktadırlar. Mezunların bir kısmı da "Hukuk Danışmanı" olarak görev yaparlar. Çalışma Sahaları Hakim veya savcı olmak isteyen bir kimse hukuk fakültesini bitirdikten sonra Adalet Bakanlığına başvurur. Avukatlık genellikle serbest yürütülen bir meslektir. Avukatlar insanların hukuki sorunlarıyla uğraşırlar. Avukat kendisine başvuranın şikayetini dinler, gerekirse davanın açılması için yol gösterir, savunmayı hazırlar ve mahkemede yargıca yazılı ya da sözlü olarak sunar, davayı kovuşturur, gerekirse olay yerine gidip keşif yapan mahkeme heyetine katılır. Avukat olmak isteyen bir kimsenin hukuk fakültesini bitirdikten sonra bir yıl staj yapması gerekir. Staj süresinin yarısı mahkemelerde, yarısı tecrübeli bir avukatın yanında geçer. Eğitimini başarı ile tamamlayan bir avukat bir yazıhane açarak dava kabul etmeye başlayabilir. Bazı avukatlar kamu kuruluşlarında ve özel kuruluşlarda avukat veya hukuk müşaviri olarak görev alırlar. Her avukat, avukatlık mesleğini yürütmek için meslek üyelerinin çalışmalarını denetleyen bir kuruluş olan Türkiye Barolar Birliğine kaydolmak zorundadır. Avukatlık mesleğinde iş bulma olanağı; bulunulan bölgenin ekonomik ve toplumsal koşullarına ve avukatın yeteneklerine bağlıdır. Bunun dışında, hukuk fakültesini bitirenler hukuk danışmanlığı, müfettişlik, hariciye meslek memurluğu gibi mesleklerde de iş bulabilmektedirler.

134

135 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı3, Avukat Avukat Avukat Avukat Avukat Yıllar Toplamı 1, Hazine Avukatı Hazine Avukatı Yıllar Toplamı Hukuk Müşaviri Hukuk Müşaviri Yıllar Toplamı İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru Yıllar Toplamı

136 Memur Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı 1, Tahsildar Tahsildar Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar Veznedar Yıllar Toplamı

137 İ Ç MIMARLıK Kısaca İç mimarlık programının amacı, insanın ihtiyaçlarına ve eldeki malzemenin niteliğine uygun olarak, iç mekânın düzenlenmesi ve mekâna özgü mobilyaların özgün biçimlerinin tasarımı ile ilgili konularda eğitim ve araştırma yapmaktır. Kişisel Özellikler Bu alana girmek isteyen lise öğrencileri kendilerini özellikle resim, genel kültür, sosyoloji, sanat tarihi ve insan bilimleri alanlarında iyi yetiştirmelidirler. Ayrıca kişinin normalin üstünde bir akademik yeteneğin yanında, düzgün şekil çizebilme, düşüncesini ifade edebilme gücüne sahip, yaratıcı bir kimse olması gereklidir. İç mimar toplumdaki tüm işlevler ile ilgili tasarımlara yöneleceği için genel kültürü geniş, yenilikleri izleyen, insanlar arası ilişkilerde inandırıcı ve uyumlu olmalıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Temel Sanat Eğitimi, İç Mimari Temel Tasarım, Çevre Tasarımı, Sanat Tarihi, Grafik Tasarım, Mobilya Yapım Yöntemleri, Yapı ve Malzeme, Görsel Anlatım Teknikleri, Tasarım Teori ve Yöntemleri, Çevre Kontrol ve Donatım Sistemleri, Bilgisayar Destekli Tasarım, Tasarım Veri Araştırma Yöntemleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar İç Mimar unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Mimarlık Türkiye Mühendis ve Mimarlar Odası Birliğine bağlı İç Mimarlık Odası içinde yer alır. Mimarlar mekan tasarımında ilk araştırmalardan yapının bitimine kadar mimarlık ekibinin içinde yer alırlar ve mekânların konum, boyut ve ekipmanlarını araştırır, belirler ve tasarımlarını hazırlarlar. Ayrıca, yapıların yeniden düzenlenmesi ve işlevlere yönetilmesi konularında her türlü araştırma ve tasarımları yaparak projelerini düzenlerler. Mimarlar, endüstri içinde mobilya tasarımcısı olarak da görev alırlar. Kısaca İç mimarlık programının amacı, insanın ihtiyaçlarına ve eldeki malzemenin niteliğine uygun olarak, iç mekânın düzenlenmesi ve mekâna özgü mobilyaların özgün biçimlerinin tasarımı ile ilgili konularda eğitim ve araştırma yapmaktır. Kişisel Özellikler Bu alana girmek isteyen lise öğrencileri kendilerini özellikle resim, genel kültür, sosyoloji, sanat tarihi ve insan bilimleri alanlarında iyi yetiştirmelidirler. Ayrıca kişinin normalin üstünde bir akademik yeteneğin yanında, düzgün şekil çizebilme, düşüncesini ifade edebilme gücüne sahip, yaratıcı bir kimse olması gereklidir. İç mimar toplumdaki tüm işlevler ile ilgili tasarımlara yöneleceği için genel kültürü geniş, yenilikleri izleyen, insanlar arası ilişkilerde inandırıcı ve uyumlu olmalıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Temel Sanat Eğitimi, İç Mimari Temel Tasarım, Çevre Tasarımı, Sanat Tarihi, Grafik Tasarım, Mobilya Yapım Yöntemleri, Yapı ve Malzeme, Görsel Anlatım Teknikleri, Tasarım Teori ve Yöntemleri, Çevre Kontrol ve Donatım Sistemleri, Bilgisayar Destekli Tasarım, Tasarım Veri Araştırma Yöntemleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar İç Mimar unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Mimarlık Türkiye Mühendis ve Mimarlar Odası Birliğine bağlı İç Mimarlık Odası içinde yer alır. Mimarlar mekan tasarımında ilk araştırmalardan yapının bitimine kadar mimarlık ekibinin içinde yer alırlar ve mekânların konum, boyut ve ekipmanlarını araştırır, belirler ve tasarımlarını hazırlarlar. Ayrıca, yapıların yeniden düzenlenmesi ve işlevlere yönetilmesi konularında her türlü araştırma ve tasarımları yaparak projelerini düzenlerler. Mimarlar, endüstri içinde mobilya tasarımcısı olarak da görev alırlar.

138

139 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mimar Mimar Mimar Mimar Yıllar Toplamı

140 İ Ç MIMARLıK VE ÇEVRE TASARıMı Kısaca İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Programı; görsel iletişim esasına dayalı sanatsal ve bilimsel yönden donanımlı tasarımlar oluşturmak, mekânsal ve çevresel düzenlemeler yaparak bunları sistemleştirmek amacını taşır. Oluşan tasarımlar ve mimari sistemler, Türkiye ve dünyadaki sanatsal hareketlerin incelenip, örneklerin analiz edilmesiyle meydana getirme esasına dayanır. Kişisel Özellikler Bu alana girmek isteyen lise öğrencileri kendilerini özellikle resim, genel kültür, sosyoloji, sanat tarihi ve insan bilimleri alanlarında iyi yetiştirmelidirler. Ayrıca kişinin normalin üstünde bir akademik yeteneğin yanında, düzgün şekil çizebilme, düşüncesini ifade edebilme gücüne sahip, yaratıcı bir kimse olması gereklidir. İç mimar toplumdaki tüm işlevler ile ilgili tasarımlara yöneleceği için genel kültürü geniş, yenilikleri izleyen, insanlar arası ilişkilerde inandırıcı ve uyumlu olmalıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Temel Sanat Eğitimi, İç Mimari Temel Tasarım, Çevre Tasarımı, Sanat Tarihi, Grafik Tasarım, Mobilya Yapım Yöntemleri, Yapı ve Malzeme, Görsel Anlatım Teknikleri, Tasarım Teori ve Yöntemleri, Çevre Kontrol ve Donatım Sistemleri, Bilgisayar Destekli Tasarım, Tasarım Veri Araştırma Yöntemleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar İç Mimar unvanı alırlar. Çalışma Sahaları İç mimarlık Türkiye Mühendis ve Mimarlar Odası Birliğine bağlı İç Mimarlık Odası içinde yer alır. İç mimarlar mekan tasarımında ilk araştırmalardan yapının bitimine kadar mimarlık ekibinin içinde yer alırlar ve mekânların konum, boyut ve ekipmanlarını araştırır, belirler ve tasarımlarını hazırlarlar. Ayrıca, yapıların yeniden düzenlenmesi ve işlevlere yönetilmesi konularında her türlü araştırma ve tasarımları yaparak projelerini düzenlerler. İç mimarlar, endüstri içinde mobilya tasarımcısı olarak da görev alırlar. Kültür kalıtı ve eski eser yapılarının korunması ve yeniden kazanılması konularında her türlü restorasyon ve tasarım çalışmaları da iç mimarların uğraşlarıdır. İç mimarın çalışma alanı, tasarım aşamasında büro; uygulama ve denetim aşamasında yapılar; malzemelerin yapım aşamasında atölyeler ve fabrikalardır. İç mimarlar yürürlükteki kanun ve sözleşme hükümlerine göre kamu kesiminde özellikle Bayındırlık ve İskân Bakanlığında, belediyelerde çalışabildikleri gibi, serbest olarak kendi bürolarında da çalışmalarını yürütmektedirler. Ülkemizde yetenekli iç mimarlara her zaman ihtiyaç duyulmaktadır. Kısaca İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Programı; görsel iletişim esasına dayalı sanatsal ve bilimsel yönden donanımlı tasarımlar oluşturmak, mekânsal ve çevresel düzenlemeler yaparak bunları sistemleştirmek amacını taşır. Oluşan tasarımlar ve mimari sistemler, Türkiye ve dünyadaki sanatsal hareketlerin incelenip, örneklerin analiz edilmesiyle meydana getirme esasına dayanır. Kişisel Özellikler Bu alana girmek isteyen lise öğrencileri kendilerini özellikle resim, genel kültür, sosyoloji, sanat tarihi ve insan bilimleri alanlarında iyi yetiştirmelidirler. Ayrıca kişinin normalin üstünde bir akademik yeteneğin yanında, düzgün şekil çizebilme, düşüncesini ifade edebilme gücüne sahip, yaratıcı bir kimse olması gereklidir. İç mimar toplumdaki tüm işlevler ile ilgili tasarımlara yöneleceği için genel kültürü geniş, yenilikleri izleyen, insanlar arası ilişkilerde inandırıcı ve uyumlu olmalıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Temel Sanat Eğitimi, İç Mimari Temel Tasarım, Çevre Tasarımı, Sanat Tarihi, Grafik Tasarım, Mobilya Yapım Yöntemleri, Yapı ve Malzeme, Görsel Anlatım Teknikleri, Tasarım Teori ve Yöntemleri, Çevre Kontrol ve Donatım Sistemleri, Bilgisayar Destekli Tasarım, Tasarım Veri Araştırma Yöntemleri derslerinden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar İç Mimar unvanı alırlar. Çalışma Sahaları İç mimarlık Türkiye Mühendis ve Mimarlar Odası Birliğine bağlı İç Mimarlık Odası içinde yer alır. İç mimarlar mekan tasarımında ilk araştırmalardan yapının bitimine kadar mimarlık ekibinin içinde yer alırlar ve mekânların konum, boyut ve ekipmanlarını araştırır, belirler ve tasarımlarını hazırlarlar. Ayrıca, yapıların yeniden düzenlenmesi ve işlevlere yönetilmesi konularında her türlü araştırma ve tasarımları yaparak projelerini düzenlerler. İç mimarlar, endüstri içinde mobilya tasarımcısı olarak da görev alırlar. Kültür kalıtı ve eski eser yapılarının korunması ve yeniden kazanılması konularında her türlü restorasyon ve tasarım çalışmaları da iç mimarların uğraşlarıdır. İç mimarın çalışma alanı, tasarım aşamasında büro; uygulama ve denetim aşamasında yapılar; malzemelerin yapım aşamasında atölyeler ve fabrikalardır. İç mimarlar yürürlükteki kanun ve sözleşme hükümlerine göre kamu kesiminde özellikle Bayındırlık ve İskân Bakanlığında, belediyelerde çalışabildikleri gibi, serbest olarak kendi bürolarında da çalışmalarını yürütmektedirler. Ülkemizde yetenekli iç mimarlara her zaman ihtiyaç duyulmaktadır.

141

142 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN

143 İKTİSAT Kısaca İktisat Programı; iktisadi olguları analiz edebilen, sorgulayan ve araştıran, öngörü sahibi, var olan kaynakları doğru değerlendirip en verimli şekilde kullanabilecek nitelikli iktisatçılar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda öğrenim yapmak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe sahip, sayısal düşünebilen, araştırma inceleme yapmayı, yönetim ve idari alanlarda çalışmayı seven, yaratıcı bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Genel Muhasebe, Ticaret Hukuku, İstatistik, Kamu Maliyesi, Hukuk, İktisat gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Üniversitelerin iktisat bölümlerinden mezun olanlar işgücü piyasasında "İktisatçı" olarak görev alırlar. Çalışma Sahaları İktisatçılar çalıştıkları kurumda hammadde ve insan gücü kaynaklarının en kârlı biçimde kullanılmasını sağlarlar. Üretilen malların pazarlanmasında çeşitli istatistiksel verilerin hazırlanması konusunda ve kurumun bünyesindeki birimler arasındaki ekonomik girdilerin ve çıktıların düzenlemesi konusunda çalışırlar. İktisat Programından mezun olanlar kamu ve özel sektörün çeşitli birimlerinde istihdam edilmektedirler. Kamu sektörünü düşünen kişilerin okul bitiminden sonra devlet tarafından açılan sınavlarda başarılı olmaları gerekir. Kamu sektöründe Maliyede, Merkez Bankasında, KİT ve Hazinede çalışabilirler. Özel sektörde ise birçok alanda çalışma imkânı vardır. Ancak, işletme, iktisat bölümlerinin mezun sayısı çok olduğu için bu bölümden mezun olanların kendilerini iyi yetiştirmiş olmaları gerekir.

144

145 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı5, Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Ekonomist Ekonomist Ekonomist Ekonomist Yıllar Toplamı

146 Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur20121, Memur Yıllar Toplamı 3, Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı Satınalma Memuru Satınalma Memuru Yıllar Toplamı

147 Sekreter Sekreter Yıllar Toplamı Tahsildar Tahsildar Tahsildar Yıllar Toplamı Uzman Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar Veznedar Veznedar Yıllar Toplamı Zabıta Memuru Zabıta Memuru Yıllar Toplamı

148 ILAHIYAT Kısaca İlahiyat Programı; başta İslam dini olmak üzere, diğer dinleri de bilimsel yöntemlerle inceler. Program, bu alanda medeniyetler arası ilişkilere katkıda bulunacak ve kültürel mirası değerlendirip, genel tarih ve kültür bilincine dayalı olarak ilahiyat alanında temel bilgi, zihniyet yaklaşımına sahip, hayatı yorumlayıp problemlere çözümler üretebilen ve hayat boyu öğrenme alışkanlığı sergileyebilen din bilimcilerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler İlahiyat Fakültesini tercih edecek olan kişilerin; özellikle sözlü yeteneğe sahip, hitabeti güçlü, ikna kabiliyeti gelişmiş, pratik düşünebilen ve muhakeme gücü yüksek, sosyoloji, psikoloji ve tarihe meraklı kişiler olmaları gerekir. Aynı zamanda bu konularda felsefi düşünce ve eleştiri kabiliyeti güçlü, sabırlı, hoşgörülü, sosyal ilişkileri son derece etkili, yeniliklere ve öğrenmeye açık, lider nitelikleri olan ve kendini geliştirebilecek dinamik bir yapıya sahip bireyler olmaları da gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri İlahiyat Fakültesinde dört yıllık eğitim boyunca Temel İslam Bölümleri adı altında Tefsir (Kur?an-ı Kerim?in açıklaması), Hadis ( Hz. Peygamberin sözleri ), İslam Hukuku, Kelam, Tasavvuf ve Arap Dili- Edebiyatı gibi dersler okutulmaktadır. Aynı zamanda felsefe, din bilimleri ve İslam Tarihi-Sanatları kapsamında diğer dersler de verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Öğrenimlerini başarıyla tamamlayanlara ?ilahiyatçı? unvanı verilir. Çalışma Sahaları İlahiyat programını bitirenler, ?Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni?, ?Müftü?, ?Vaiz? veya ?imam? olarak çalışırlar. Öğretmenlik sertifikası alanlar, İmam Hatip Meslek Liselerinde öğretmenlik yapabildiği gibi ilköğretim okullarında da Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği yapabilmektedirler. Müftü, bulunduğu il ya da ilçedeki camilerin yönetiminden sorumlu olup bunların din görevlisi ihtiyaçlarını gidermeye gayret eder. Bulunduğu yerin en üst din görevlisi ve sorumlusudur. Bölgesindeki din görevlilerinin çalışmalarını denetler, toplumun dini konulardaki soru işaretlerini cevaplandırır. Son birkaç yıldır İmam Hatip Liselerinin öğrenci sayısında meydana gelen azalma ve buna paralel ilahiyat fakültelerinin kontenjanlarındaki sınırlandırma bu fakülte mezunlarının öğretmenlik yapma şansını azaltmıştır. Müftü, vaiz ve imam olarak çalışma alanının da sınırlı olduğu söylenebilir Kısaca İlahiyat Programı; başta İslam dini olmak üzere, diğer dinleri de bilimsel yöntemlerle inceler. Program, bu alanda medeniyetler arası ilişkilere katkıda bulunacak ve kültürel mirası değerlendirip, genel tarih ve kültür bilincine dayalı olarak ilahiyat alanında temel bilgi, zihniyet yaklaşımına sahip, hayatı yorumlayıp problemlere çözümler üretebilen ve hayat boyu öğrenme alışkanlığı sergileyebilen din bilimcilerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler İlahiyat Fakültesini tercih edecek olan kişilerin; özellikle sözlü yeteneğe sahip, hitabeti güçlü, ikna kabiliyeti gelişmiş, pratik düşünebilen ve muhakeme gücü yüksek, sosyoloji, psikoloji ve tarihe meraklı kişiler olmaları gerekir. Aynı zamanda bu konularda felsefi düşünce ve eleştiri kabiliyeti güçlü, sabırlı, hoşgörülü, sosyal ilişkileri son derece etkili, yeniliklere ve öğrenmeye açık, lider nitelikleri olan ve kendini geliştirebilecek dinamik bir yapıya sahip bireyler olmaları da gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri İlahiyat Fakültesinde dört yıllık eğitim boyunca Temel İslam Bölümleri adı altında Tefsir (Kur?an-ı Kerim?in açıklaması), Hadis ( Hz. Peygamberin sözleri ), İslam Hukuku, Kelam, Tasavvuf ve Arap Dili- Edebiyatı gibi dersler okutulmaktadır. Aynı zamanda felsefe, din bilimleri ve İslam Tarihi-Sanatları kapsamında diğer dersler de verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Öğrenimlerini başarıyla tamamlayanlara ?ilahiyatçı? unvanı verilir. Çalışma Sahaları İlahiyat programını bitirenler, ?Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni?, ?Müftü?, ?Vaiz? veya ?imam? olarak çalışırlar. Öğretmenlik sertifikası alanlar, İmam Hatip Meslek Liselerinde öğretmenlik yapabildiği gibi ilköğretim okullarında da Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği yapabilmektedirler. Müftü, bulunduğu il ya da ilçedeki camilerin yönetiminden sorumlu olup bunların din görevlisi ihtiyaçlarını gidermeye gayret eder. Bulunduğu yerin en üst din görevlisi ve sorumlusudur. Bölgesindeki din görevlilerinin çalışmalarını denetler, toplumun dini konulardaki soru işaretlerini cevaplandırır. Son birkaç yıldır İmam Hatip Liselerinin öğrenci sayısında meydana gelen azalma ve buna paralel ilahiyat fakültelerinin kontenjanlarındaki sınırlandırma bu fakülte mezunlarının öğretmenlik yapma şansını azaltmıştır. Müftü, vaiz ve imam olarak çalışma alanının da sınırlı olduğu söylenebilir

149

150 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı İmam-Hatip İmam-Hatip Yıllar Toplamı Kuran Kursu Öğreticisi Kuran Kursu Öğreticisi Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Yıllar Toplamı Yurt Yönetim Memuru Yurt Yönetim Memuru Yıllar Toplamı

151 D IN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BILGISI ÖĞRETMENLIĞI Kısaca İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel kurumlarda görev yapacak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sözel ifade yeteneği gelişmiş, sosyal bilimlere ilgili, soyut konularla ve özellikle felsefe ile uğraşmaktan hoşlanan kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; İslam Dini Esasları, İslam Tarihi, İslam Mezhepleri Tarihi, Mantık, Felsefe Tarihi, Dinler Tarihi, Tasavvuf Tarihi gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Sahaları İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni? unvanı kazanırlar. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında çalışabilirler. Kısaca İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel kurumlarda görev yapacak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sözel ifade yeteneği gelişmiş, sosyal bilimlere ilgili, soyut konularla ve özellikle felsefe ile uğraşmaktan hoşlanan kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; İslam Dini Esasları, İslam Tarihi, İslam Mezhepleri Tarihi, Mantık, Felsefe Tarihi, Dinler Tarihi, Tasavvuf Tarihi gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Sahaları İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni? unvanı kazanırlar. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında çalışabilirler.

152

153 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 66,

154 İ LKÖĞRETIM M ATEMATIK Ö ĞRETMENLIĞI Kısaca İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında görev yapacak İlköğretim Matematik Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; fen ve matematik bilimlerine ilgili, gözlemci ve ayrıntıları algılayabilme gücü gelişmiş kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi beş yıldır. Öğretim süresince; Soyut Matematik, Genel Biyoloji, Analiz, Geometri, Genel Kimya, Geometri gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?İlköğretim Matematik Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları İlköğretim Matematik Öğretmenleri; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında çalışabilirler. Özel dershanelerde de çalışabilme olanakları vardır. Bankacılık ve finans sektörü de bölüm mezunlarının çalışabileceği alanlardandır. Kısaca İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında görev yapacak İlköğretim Matematik Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; fen ve matematik bilimlerine ilgili, gözlemci ve ayrıntıları algılayabilme gücü gelişmiş kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde anlatabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm bulmaya çalışan kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi beş yıldır. Öğretim süresince; Soyut Matematik, Genel Biyoloji, Analiz, Geometri, Genel Kimya, Geometri gibi dersler yanında Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik gibi öğretmenlikle ilgili dersler de okutulmaktadır. Öğrenciler eğitim sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programından mezun olanlar ?İlköğretim Matematik Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları İlköğretim Matematik Öğretmenleri; Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı resmi ve özel ilköğretim kurumlarında çalışabilirler. Özel dershanelerde de çalışabilme olanakları vardır. Bankacılık ve finans sektörü de bölüm mezunlarının çalışabileceği alanlardandır.

155

156 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN İLKÖĞRETİM MATEMATİK 71,

157 İMALAT MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Programın amacı, imalat mühendisi adaylarına imalat yöntemleri, mühendislik tasarımı, mühendislik malzemeleri, imalat yönetimi ve imalat sistemlerinin kontrolü alanında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bunların yanında programda, öğrenmeye ve araştırmaya yöneltmek, kolektif ve bireysel çalışabilme becerisi kazandırmak ve kişilik gelişimini destekleyen etkinliklerin desteklenmesi de amaçlanmaktadır. Ülkemizde imalat sanayinin son yıllardaki hızlı gelişimi sonucu bu mesleğin kazandığı önem, mezunlara geniş bir alanda çalışma fırsatı sunmaktadır. Kişisel Özellikler İmalat Mühendisi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneği olan, sayısal düşünebilen, göz-el koordinasyonuna sahip, bir işi planlayıp yürütebilen, şekil ve uzay ilişkilerini algılayabilen, mekanik ilişkileri görebilen, bir makineyi tasarlayabilen, fen bilimlerine özellikle fiziğe ilgili kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. İmalat Mühendisliği Lisans Programında, Matematik, Diferansiyel Denklemler, Lineer Cebir, Olasılık ve İstatistik, Fizik, Fizik Laboratuarı, Genel Kimya Laboratuarı, Teknik Resim, Bilgisayar Destekli Teknik Resim, Bilgisayar ve Bilgi Sistemlerine Giriş, Bilim ve Mühendislik Hesaplarına Giriş, Malzeme Bilimi, Mühendislik Mekaniği, Termodinamik ve Isı İletimi, Akışkanlar Mekaniği, Sistem Dinamiği ve Kontrol, Elektrik Mühendisliği, Mühendislik Etiği, Atölye, İmalat Mühendisliğine Giriş, Malzemelerin İmalat Özellikleri, İmal Usulleri, Makine Tasarımına Giriş, Üretim Ölçümleri, Üretim Planlama ve Kontrol, Makine ve Takım Tasarımı, İmalatta Otomasyon, CAD/CAM/CIM, İmalat Sistemleri, Kalite Mühendisliği, İmalat Laboratuarı, İmalat Tasarım Projesi, Ekonomi dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara "İmalat Mühendisi"unvanı verilir. Çalışma Sahaları Günümüz Türkiye?sinde imalat sektörünün istenen düzeye ulaşabilmesi için birçok sektörde bu süreçleri tasarlayabilecek ve uygulayabilecek imalat mühendislerine ihtiyaç vardır. İmalat mühendisleri imalat sistemlerinin tasarımı ve gerçekleştirilmesi yanında, ürün geliştirme, kalite kontrol ve üretim bölümlerinde çalışabilirler. İmalat mühendisleri tüm üretim bölümlerinin idaresinde görev alabilir veya kısa bir çalışma döneminden sonra yönetim kademelerine geçebilirler. Kısaca Programın amacı, imalat mühendisi adaylarına imalat yöntemleri, mühendislik tasarımı, mühendislik malzemeleri, imalat yönetimi ve imalat sistemlerinin kontrolü alanında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bunların yanında programda, öğrenmeye ve araştırmaya yöneltmek, kolektif ve bireysel çalışabilme becerisi kazandırmak ve kişilik gelişimini destekleyen etkinliklerin desteklenmesi de amaçlanmaktadır. Ülkemizde imalat sanayinin son yıllardaki hızlı gelişimi sonucu bu mesleğin kazandığı önem, mezunlara geniş bir alanda çalışma fırsatı sunmaktadır. Kişisel Özellikler İmalat Mühendisi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel yeteneği olan, sayısal düşünebilen, göz-el koordinasyonuna sahip, bir işi planlayıp yürütebilen, şekil ve uzay ilişkilerini algılayabilen, mekanik ilişkileri görebilen, bir makineyi tasarlayabilen, fen bilimlerine özellikle fiziğe ilgili kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. İmalat Mühendisliği Lisans Programında, Matematik, Diferansiyel Denklemler, Lineer Cebir, Olasılık ve İstatistik, Fizik, Fizik Laboratuarı, Genel Kimya Laboratuarı, Teknik Resim, Bilgisayar Destekli Teknik Resim, Bilgisayar ve Bilgi Sistemlerine Giriş, Bilim ve Mühendislik Hesaplarına Giriş, Malzeme Bilimi, Mühendislik Mekaniği, Termodinamik ve Isı İletimi, Akışkanlar Mekaniği, Sistem Dinamiği ve Kontrol, Elektrik Mühendisliği, Mühendislik Etiği, Atölye, İmalat Mühendisliğine Giriş, Malzemelerin İmalat Özellikleri, İmal Usulleri, Makine Tasarımına Giriş, Üretim Ölçümleri, Üretim Planlama ve Kontrol, Makine ve Takım Tasarımı, İmalatta Otomasyon, CAD/CAM/CIM, İmalat Sistemleri, Kalite Mühendisliği, İmalat Laboratuarı, İmalat Tasarım Projesi, Ekonomi dersleri verilmektedir. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara "İmalat Mühendisi"unvanı verilir. Çalışma Sahaları Günümüz Türkiye?sinde imalat sektörünün istenen düzeye ulaşabilmesi için birçok sektörde bu süreçleri tasarlayabilecek ve uygulayabilecek imalat mühendislerine ihtiyaç vardır. İmalat mühendisleri imalat sistemlerinin tasarımı ve gerçekleştirilmesi yanında, ürün geliştirme, kalite kontrol ve üretim bölümlerinde çalışabilirler. İmalat mühendisleri tüm üretim bölümlerinin idaresinde görev alabilir veya kısa bir çalışma döneminden sonra yönetim kademelerine geçebilirler.

158

159 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN

160 İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI Kısaca İngiliz Dili ve Edebiyatı Programı; İngiliz Dili, Edebiyatı ve Kültürünü, düşünce tarihinin belirli dönemleri içerisinde göstererek, bu dönemlerde yaratılan edebiyat eserlerini incelemeyi ve öğrencilerine bilimsel araştırmacı niteliğini kazandırmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyen öğrencilerin; dile ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı, okumayı ve araştırmayı seven ve güçlü bir belleğe sahip olan bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Bu süreçte; İngilizce Dilbilgisi ve Dili Kullanma; İngiliz Edebiyatında çeşitli metinlerin dönemlerinin özellikleri İle birlikte incelenmesi; İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında, şiir, tiyatro, roman, kısa öykü, eleştiri ve çağdaş eleştiri kuramları; İngilizce ve Türkçe çeviri dersleri okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar İngiliz Dili ve Edebiyatı Programını tamamlayanlara ?Filolog ? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Lisans programını tamamlayan ve akademik gelişmesini sürdürmek isteyen öğrenciler İngiliz Edebiyatı, Amerikan Edebiyatı, Batı Kültürleri ve Edebiyatları, Dilbilim, Drama, Karşılaştırmalı Edebiyat, Kültür Araştırmaları, Sanat, Eğitimbilim, Toplumbilim, İletişim ve benzeri alanlarda lisansüstü eğitim programlarına katılabilirler. İngiliz Dili ve Edebiyatı denildiğinde meslek olarak her ne kadar ilk akla gelen İngilizce Öğretmenliği olsa da bölüm, mezunlarına farklı iş alanlarında meslek sahibi olma seçeneğini de sağlamaktadır. Mezunlar üniversiteler tarafından açılan Tezsiz Yüksek Lisans programlarına katılarak İngilizce Öğretmeni olabilecekleri gibi, özel şirketlerde yöneticilik, halkla ilişkiler, reklâmcılık, çevirmenlik, yazılı ve görsel yayıncılık, gazetecilik, eleştirmenlik, metin yazarlığı, sinema, uluslararası ilişkiler, insan kaynakları, turist rehberliği gibi alanlarda da çalışabilmektedirler. Üniversitelerde, çeşitli kamu ve özel eğitim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında, yerel yönetimlerde, elçilik ve konsolosluklarda, bankalarda, turizm isletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, kurumsal eğitim-öğretim ve ARGE projeleri gibi alanlarda da görev alabilirler. Kısaca İngiliz Dili ve Edebiyatı Programı; İngiliz Dili, Edebiyatı ve Kültürünü, düşünce tarihinin belirli dönemleri içerisinde göstererek, bu dönemlerde yaratılan edebiyat eserlerini incelemeyi ve öğrencilerine bilimsel araştırmacı niteliğini kazandırmayı amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyen öğrencilerin; dile ve edebiyata ilgili ve bu alanlarda başarılı, okumayı ve araştırmayı seven ve güçlü bir belleğe sahip olan bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Bu süreçte; İngilizce Dilbilgisi ve Dili Kullanma; İngiliz Edebiyatında çeşitli metinlerin dönemlerinin özellikleri İle birlikte incelenmesi; İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında, şiir, tiyatro, roman, kısa öykü, eleştiri ve çağdaş eleştiri kuramları; İngilizce ve Türkçe çeviri dersleri okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar İngiliz Dili ve Edebiyatı Programını tamamlayanlara ?Filolog ? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Lisans programını tamamlayan ve akademik gelişmesini sürdürmek isteyen öğrenciler İngiliz Edebiyatı, Amerikan Edebiyatı, Batı Kültürleri ve Edebiyatları, Dilbilim, Drama, Karşılaştırmalı Edebiyat, Kültür Araştırmaları, Sanat, Eğitimbilim, Toplumbilim, İletişim ve benzeri alanlarda lisansüstü eğitim programlarına katılabilirler. İngiliz Dili ve Edebiyatı denildiğinde meslek olarak her ne kadar ilk akla gelen İngilizce Öğretmenliği olsa da bölüm, mezunlarına farklı iş alanlarında meslek sahibi olma seçeneğini de sağlamaktadır. Mezunlar üniversiteler tarafından açılan Tezsiz Yüksek Lisans programlarına katılarak İngilizce Öğretmeni olabilecekleri gibi, özel şirketlerde yöneticilik, halkla ilişkiler, reklâmcılık, çevirmenlik, yazılı ve görsel yayıncılık, gazetecilik, eleştirmenlik, metin yazarlığı, sinema, uluslararası ilişkiler, insan kaynakları, turist rehberliği gibi alanlarda da çalışabilmektedirler. Üniversitelerde, çeşitli kamu ve özel eğitim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında, yerel yönetimlerde, elçilik ve konsolosluklarda, bankalarda, turizm isletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, kurumsal eğitim-öğretim ve ARGE projeleri gibi alanlarda da görev alabilirler.

161

162 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı

163 Mütercim Mütercim Mütercim Mütercim Yıllar Toplamı Tercüman Tercüman Tercüman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

164 İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ Kısaca İngilizce Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak İngilizce Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?İngilizce Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Programdan mezun olanlar için, çalışma olanakları eğitim, turizm ve ticaret sektörlerinde oldukça geniştir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda; İngilizce dilbilgisi, İngiliz Edebiyatı, İngilizce konuşma becerilerini kazandırma ve geliştirmeye yönelik dersler yanında öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği Eğitim Psikolojisi, Genel ve Özel Öğretim Metotları, Rehberlik gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?İngilizce Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Programdan mezun olanlar için, çalışma olanakları eğitim, turizm ve ticaret sektörlerinde oldukça geniştir. Mezunlar devlet okullarında öğretmen olarak çalışırlar. Özel Öğretim kurumlarında da İngilizce Öğretmeni ihtiyacı vardır. Mezun olanlar ayrıca, turizm ve ticaret firmalarında çevirmen olarak çalışabilirler. Özellikle Avrupa Birliği?ne girme süreci ve sonrası düşünülürse, mezunlar kazandıkları becerileri geliştirerek kendilerine iş alanı oluşturabilirler. İngilizcenin birçok ulus tarafından iletişimde benimsenen dil olması İngilizce öğrenmeye verilen önemi artırmaktadır. Kısaca İngilizce Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak İngilizce Öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?İngilizce Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Programdan mezun olanlar için, çalışma olanakları eğitim, turizm ve ticaret sektörlerinde oldukça geniştir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda; İngilizce dilbilgisi, İngiliz Edebiyatı, İngilizce konuşma becerilerini kazandırma ve geliştirmeye yönelik dersler yanında öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği Eğitim Psikolojisi, Genel ve Özel Öğretim Metotları, Rehberlik gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?İngilizce Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Programdan mezun olanlar için, çalışma olanakları eğitim, turizm ve ticaret sektörlerinde oldukça geniştir. Mezunlar devlet okullarında öğretmen olarak çalışırlar. Özel Öğretim kurumlarında da İngilizce Öğretmeni ihtiyacı vardır. Mezun olanlar ayrıca, turizm ve ticaret firmalarında çevirmen olarak çalışabilirler. Özellikle Avrupa Birliği?ne girme süreci ve sonrası düşünülürse, mezunlar kazandıkları becerileri geliştirerek kendilerine iş alanı oluşturabilirler. İngilizcenin birçok ulus tarafından iletişimde benimsenen dil olması İngilizce öğrenmeye verilen önemi artırmaktadır.

165

166 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN İNGİLİZCE 68,

167 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ Kısaca İnşaat Mühendisliği Programı; her türlü bina, baraj, havaalanı, köprü, yol, liman, kanalizasyon, su şebekesi vb. hizmet ve endüstri yapılarının planlanması, projelendirilmesi, yapımı ve denetimi konuları ile ilgili eğitim ve araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler İnşaat Mühendisliği alanında çalışmak isteyenlerin; sayısal akıl yürütme, uzay ilişkilerini görebilme gücüne sahip, matematiğe, fiziğe, ekonomiye ilgili ve bu alanda iyi yetişmiş kişiler olması gereklidir. Her bilim dalında olduğu gibi, İnşaat Mühendisliğinde de, kişinin bilgilerini anlamlı bir düzen içinde bir araya getirerek sentez yapabilme ve bundan yararlanarak problem çözebilme yeteneğini geliştirmiş olması gereklidir. Ayrıca iş sahipleri ve işçilerle iyi iletişim kurabilen, sabırlı, hoşgörülü ve düşüncelerini başkalarına iletebilen bir kimse olmak da İnşaat Mühendisliğinde aranan kişilik özellikleridir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; matematik, fizik, kimya gibi temel bilimler alanındaki dersler ile Uygulamalı Mekanik, Malzeme Davranışı, Mukavemet ve Topografya, Yapı Mekaniği, Zemin Mekaniği, Akışkanlar Mekaniği, Ulaşım gibi mühendislik derslerinden oluşan bir program uygulanır. Mesleğin çeşitli dallarında planlama ve projelendirme yeteneğinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılır. Sosyal Statü ve Unvanlar İnşaat Mühendisliğini bitiren öğrencilere "İnşaat Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Kurucu mühendislik sayılan İnşaat Mühendisliği geniş bir alanı kapsadığından bu meslekte çalışanlar çeşitli dallarda uzmanlaşma gereği duymaktadır. Bu dalların başlıcaları, yapı mühendisliği, temel mühendisliği, su mühendisliği, malzeme bilimi, ulaşım vb. dir. Lisansüstü öğretim düzeyinde, öğrencinin bu alanlardan birinde bilgi ve yeteneğini geliştirmesi ve seçtiği alan içinde bulunan belli bir problem üzerinde özgün araştırma yapması gerekir. Uzmanlık ve çalışma alanı ne olursa olsun, İnşaat Mühendisi kuracağı yapının dayanıklılığını sağlamakla yükümlüdür. Bunun yanında, inşaat için gerekli malzeme ve personeli, bunların maliyetini hesaplar, malzemeyi satın alır, iş planını hazırlar, inşaatı denetler. Bu çalışmaları, yakın mesleklerden kişilerle işbirliği ve dayanışma içinde gerçekleştirir. İnşaat Mühendisliği çalışmalarının bir bölümü büroda gerçekleştirilirse de, önemli bir bölümü uygulama alanında yer alır. Bu nedenle, inşaat mühendislerinin bazıları büroda, bazıları şantiyede, pek çoğu da her iki alanda görev yaparlar. Ülkemizde inşaat mühendisleri, Bayındırlık ve İskân, Orman, Tarım ve Köy işleri, Enerji ve Tabii Kaynaklar, Ulaştırma Bakanlıkları, Köy Hizmetleri ve Karayolları Genel Müdürlüklerinde, Kamu İktisadi Teşekküllerinde görev almakta, bir kısmı ise serbest çalışmaktadır. Kısaca İnşaat Mühendisliği Programı; her türlü bina, baraj, havaalanı, köprü, yol, liman, kanalizasyon, su şebekesi vb. hizmet ve endüstri yapılarının planlanması, projelendirilmesi, yapımı ve denetimi konuları ile ilgili eğitim ve araştırma yapmayı amaçlar. Kişisel Özellikler İnşaat Mühendisliği alanında çalışmak isteyenlerin; sayısal akıl yürütme, uzay ilişkilerini görebilme gücüne sahip, matematiğe, fiziğe, ekonomiye ilgili ve bu alanda iyi yetişmiş kişiler olması gereklidir. Her bilim dalında olduğu gibi, İnşaat Mühendisliğinde de, kişinin bilgilerini anlamlı bir düzen içinde bir araya getirerek sentez yapabilme ve bundan yararlanarak problem çözebilme yeteneğini geliştirmiş olması gereklidir. Ayrıca iş sahipleri ve işçilerle iyi iletişim kurabilen, sabırlı, hoşgörülü ve düşüncelerini başkalarına iletebilen bir kimse olmak da İnşaat Mühendisliğinde aranan kişilik özellikleridir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; matematik, fizik, kimya gibi temel bilimler alanındaki dersler ile Uygulamalı Mekanik, Malzeme Davranışı, Mukavemet ve Topografya, Yapı Mekaniği, Zemin Mekaniği, Akışkanlar Mekaniği, Ulaşım gibi mühendislik derslerinden oluşan bir program uygulanır. Mesleğin çeşitli dallarında planlama ve projelendirme yeteneğinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılır. Sosyal Statü ve Unvanlar İnşaat Mühendisliğini bitiren öğrencilere "İnşaat Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Kurucu mühendislik sayılan İnşaat Mühendisliği geniş bir alanı kapsadığından bu meslekte çalışanlar çeşitli dallarda uzmanlaşma gereği duymaktadır. Bu dalların başlıcaları, yapı mühendisliği, temel mühendisliği, su mühendisliği, malzeme bilimi, ulaşım vb. dir. Lisansüstü öğretim düzeyinde, öğrencinin bu alanlardan birinde bilgi ve yeteneğini geliştirmesi ve seçtiği alan içinde bulunan belli bir problem üzerinde özgün araştırma yapması gerekir. Uzmanlık ve çalışma alanı ne olursa olsun, İnşaat Mühendisi kuracağı yapının dayanıklılığını sağlamakla yükümlüdür. Bunun yanında, inşaat için gerekli malzeme ve personeli, bunların maliyetini hesaplar, malzemeyi satın alır, iş planını hazırlar, inşaatı denetler. Bu çalışmaları, yakın mesleklerden kişilerle işbirliği ve dayanışma içinde gerçekleştirir. İnşaat Mühendisliği çalışmalarının bir bölümü büroda gerçekleştirilirse de, önemli bir bölümü uygulama alanında yer alır. Bu nedenle, inşaat mühendislerinin bazıları büroda, bazıları şantiyede, pek çoğu da her iki alanda görev yaparlar. Ülkemizde inşaat mühendisleri, Bayındırlık ve İskân, Orman, Tarım ve Köy işleri, Enerji ve Tabii Kaynaklar, Ulaştırma Bakanlıkları, Köy Hizmetleri ve Karayolları Genel Müdürlüklerinde, Kamu İktisadi Teşekküllerinde görev almakta, bir kısmı ise serbest çalışmaktadır.

168

169 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, İnşaat Mühendisi İnşaat Mühendisi İnşaat Mühendisi İnşaat Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı 1, Uzman Uzman Yıllar Toplamı

170 İ ŞITME ENGELLILER ÖĞRETMENLIĞI Kısaca İşitme Engelliler Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak ?İşitme Engelliler Sınıf Öğretmenlerini? yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sosyal bilimlerle ilgilenen, sözel yeteneği güçlü kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan, iyi bir öğrenme ortamı oluşturabilecek, kendini geliştirmeye istekli kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda; Eğitime Giriş, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Özel Eğitime Giriş, Psikoloji, Dil Gelişimi ve İletişim, Sağlık Bilgisi ve İlk Yardım, Türkiye Tarihi, Eğitim Yönetimi, Öğrenme Psikolojisi, Ses Bilimi ve Ses Bilgisi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, İşitme Engelli Çocuklarda Dil Gelişimi, İşitme Engelli Çocuklara İletişim Becerileri Kazandırma, Aile Eğitimi, Türkçe Eğitimi, Özel Eğitimde Yasa ve Yönetmelikler, Öğretim Materyalleri Hazırlama Teknikleri, İşitme Cihazlarının Kullanımı vb. dersler verilmektedir. Öğrenciler, eğitimleri sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar İşitme Engelliler Öğretmenliği Lisans Programından mezun olanlar ?İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları İşitme Engelliler Sınıf Öğretmenleri Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Çocuk Esirgeme Kurumu ve rehabilitasyon merkezlerinde de çalışma olanakları vardır. Kısaca İşitme Engelliler Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak ?İşitme Engelliler Sınıf Öğretmenlerini? yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; sosyal bilimlerle ilgilenen, sözel yeteneği güçlü kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan, iyi bir öğrenme ortamı oluşturabilecek, kendini geliştirmeye istekli kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda; Eğitime Giriş, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Özel Eğitime Giriş, Psikoloji, Dil Gelişimi ve İletişim, Sağlık Bilgisi ve İlk Yardım, Türkiye Tarihi, Eğitim Yönetimi, Öğrenme Psikolojisi, Ses Bilimi ve Ses Bilgisi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, İşitme Engelli Çocuklarda Dil Gelişimi, İşitme Engelli Çocuklara İletişim Becerileri Kazandırma, Aile Eğitimi, Türkçe Eğitimi, Özel Eğitimde Yasa ve Yönetmelikler, Öğretim Materyalleri Hazırlama Teknikleri, İşitme Cihazlarının Kullanımı vb. dersler verilmektedir. Öğrenciler, eğitimleri sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar. Sosyal Statü ve Unvanlar İşitme Engelliler Öğretmenliği Lisans Programından mezun olanlar ?İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları İşitme Engelliler Sınıf Öğretmenleri Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Çocuk Esirgeme Kurumu ve rehabilitasyon merkezlerinde de çalışma olanakları vardır.

171

172 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİ ÖZEL EĞİTİM ÖRĞETMENİ DİYE ATANMIŞLARDIR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN ÖZEL EĞİTİM 58,

173 İŞLETME Kısaca İşletme Programı; 21. Yüzyıl'da değişen global ekonomide rekabet edebilen ve yalnızca geleceğe uyum sağlayan değil, aynı zamanda geleceği etkileyebilecek doğru stratejik kararları verebilecek kişiler yetiştirmeyi amaçlar. İşletme Programında işletme ve kuruluşların her anlamda verimini artırmak amacıyla plan yapma, çalışmaları yönetme ve denetleme alanlarında öğrencinin gerekli bilgi ve beceriye sahip olması hedeflenir. Kişisel Özellikler İşletme Programında okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe ve sayısal düşünme gücüne sahip, matematik, sosyoloji ve psikoloji gibi bilimlere ilgili ve bu alanlarda başarılı, sabırlı, anlayışlı, hoşgörü sahibi ve insan ihtiyaçlarına karşı duyarlı, fikirlerini başkalarına anlatabilme ve insanları inandırabilme gücüne sahip bireyler olması gerekir. En az bir yabancı dil bilmek ve bilgisayar kullanımında etkin olmak da meslekte başarılı olmanın vazgeçilmez koşullarıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, İstatistik, Sosyoloji, Ekonomi, Hukuk, Üretim Yönetimi ve Pazarlama, Yönetim ve Organizasyon, Muhasebe ve Finansman, Kooperatifçilik ve Bilgisayar gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar "İşletmeci" unvanı ile çalışırlar. Çalışma Sahaları İşletmeciler; çalıştığı işletmede planlama, örgütleme, yönetme, düzenleme, denetim gibi genel görevler yaparlar. Bunun yanında ürünün iyileştirilmesi, üretimin artırılması ve ürünlerin satışı için planlar yapmak, kuruma parasal kaynak sağlamak ve kurumun parasal olanaklarını en ekonomik biçimde dağıtmak, kurumun insan gücünü en verimli olacakları alanlarda çalıştırmak ve en uygun elemanları bulup işe almak gibi işler yaparlar. İşletmeciler kamu ve özel kuruluşlarda görev alabilirler ya da kendi işletmelerini açabilirler. Meslekte ilerleme, yetenek ve bilginin, başarılı bir çalışma ile kanıtlanmasına bağlıdır. Son yıllarda birçok üniversitede işletme programının açılması ve iktisadi programların hemen hepsinin çok sayıda mezun vermesi nedeniyle iyi bir iş bulmak için alanda uzmanlaşma öne çıkmıştır. Kısaca İşletme Programı; 21. Yüzyıl'da değişen global ekonomide rekabet edebilen ve yalnızca geleceğe uyum sağlayan değil, aynı zamanda geleceği etkileyebilecek doğru stratejik kararları verebilecek kişiler yetiştirmeyi amaçlar. İşletme Programında işletme ve kuruluşların her anlamda verimini artırmak amacıyla plan yapma, çalışmaları yönetme ve denetleme alanlarında öğrencinin gerekli bilgi ve beceriye sahip olması hedeflenir. Kişisel Özellikler İşletme Programında okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe ve sayısal düşünme gücüne sahip, matematik, sosyoloji ve psikoloji gibi bilimlere ilgili ve bu alanlarda başarılı, sabırlı, anlayışlı, hoşgörü sahibi ve insan ihtiyaçlarına karşı duyarlı, fikirlerini başkalarına anlatabilme ve insanları inandırabilme gücüne sahip bireyler olması gerekir. En az bir yabancı dil bilmek ve bilgisayar kullanımında etkin olmak da meslekte başarılı olmanın vazgeçilmez koşullarıdır. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, İstatistik, Sosyoloji, Ekonomi, Hukuk, Üretim Yönetimi ve Pazarlama, Yönetim ve Organizasyon, Muhasebe ve Finansman, Kooperatifçilik ve Bilgisayar gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar "İşletmeci" unvanı ile çalışırlar. Çalışma Sahaları İşletmeciler; çalıştığı işletmede planlama, örgütleme, yönetme, düzenleme, denetim gibi genel görevler yaparlar. Bunun yanında ürünün iyileştirilmesi, üretimin artırılması ve ürünlerin satışı için planlar yapmak, kuruma parasal kaynak sağlamak ve kurumun parasal olanaklarını en ekonomik biçimde dağıtmak, kurumun insan gücünü en verimli olacakları alanlarda çalıştırmak ve en uygun elemanları bulup işe almak gibi işler yaparlar. İşletmeciler kamu ve özel kuruluşlarda görev alabilirler ya da kendi işletmelerini açabilirler. Meslekte ilerleme, yetenek ve bilginin, başarılı bir çalışma ile kanıtlanmasına bağlıdır. Son yıllarda birçok üniversitede işletme programının açılması ve iktisadi programların hemen hepsinin çok sayıda mezun vermesi nedeniyle iyi bir iş bulmak için alanda uzmanlaşma öne çıkmıştır.

174

175 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı6, Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı 1, Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı Hareket Memur Yardımcısı Hareket Memur Yardımcısı Hareket Memur Yardımcısı Yıllar Toplamı

176 İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur20121, Memur Yıllar Toplamı 3, Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı

177 Muhasebeci Muhasebeci Muhasebeci Muhasebeci Yıllar Toplamı Programcı Programcı Programcı Yıllar Toplamı Programcı Yardımcısı Programcı Yardımcısı Yıllar Toplamı Puantör Puantör Puantör Yıllar Toplamı Satınalma Memuru Satınalma Memuru Satınalma Memuru Yıllar Toplamı

178 Sekreter Sekreter Sekreter Sekreter Yıllar Toplamı Tahsildar Tahsildar Tahsildar Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar Veznedar Veznedar Yıllar Toplamı Yurt Yönetim Memuru Yurt Yönetim Memuru Yıllar Toplamı

179 İSTATİSTİK Kısaca İstatistik; toplumsal, ekonomik, kültürel, bilimsel olgu ve olaylarla ilgili bilgileri derleyip, derlenen bu bilgileri istatistik tekniklerinin kullanılıp yorumlandığı ve sayısal olarak ifade edildiği, sonuçta karar vericiye önerilerin sunulduğu bir alandır. İstatistik Programı, belli bir alanda veri toplama, bu verileri çözümleme ve yorumlama yöntemleri konusunda araştırma ve eğitim yapar. İstatistik, matematiksel ve uygulamalı istatistik adı altında iki alana ayrılır: Matematiksel İstatistik; Birinci derecede kuramlarla uğraşır, sayısal bilgiyi elde etmek ve yorumlamak için istatistiksel yollar geliştirmede matematiksel tekniklerden yararlanır. Olasılık kuramı, deney düzeni, çeşitli analiz yöntemleri geliştirme gibi alanlar kuramsal istatistiğin üzerinde çalıştığı alanlardır. Uygulamalı İstatistik; Güncel sorunları, kabul edilmiş, bilinen yöntemlerle çözmeye çalışır. Belli bir konudaki verileri toplamak ve çözümlemek için istatistiksel yöntemlerden yararlanır. Nüfus artışını, ekonomik gelişmeyi, tarımsal ve endüstriyel ürünlerdeki artışı önceden tahmin etmek uygulamalı istatistik alanına girer. Uygulamalı istatistikçiler, sosyal ve politik bilimler, tıp, eğitim, doğal bilimler, endüstriyel faaliyetler vb. alanlarda, sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Kişisel Özellikler İstatistik programına girmek isteyenler matematiğe yetenekli ve ilgili; matematiksel kavramlar üzerinde düşünebilen, alanda yeni yollar aramaya hevesli, bilimsel tutuma sahip olmalıdırlar. Sabır, ayrıntılarla uğraşmaktan bıkmama, yılmama gibi kişilik özelliklerine sahip olanlar bu alanda başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri İstatistik Programında öğretim süresi dört yıldır. Bu süre içinde genel olarak matematik, cebir, geometri ve sayısal yeteneğe dayalı konularla ilgili dersler okutulmaktadır. Bu derslere Ekonomi, Ekonometri, Halkla İlişkiler, Yönetime Giriş, İşletme, İktisat dersleri örnek verilebilir. Sosyal Statü ve Unvanlar İstatistik Programını bitirenlere "İstatistikçi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları İstatistikçiler genellikle şu üç alanda çalışmaktadırlar: Öğretim, araştırma ve uygulama. Bunlardan ilk ikisi genellikle kuramsal istatistik alanına girer ve bu alana ilgi duyanlar üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışabilirler. Uygulamalı istatistikçiler sosyal ve politik bilimler, tıp, eğitim, doğal bilimler, endüstriyel faaliyetler vb. alanlarda sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Daha özel olarak ifade edecek olursak istatistikçiler; hastanelerin istatistik bürolarında, Devlet İstatistik Enstitüsü (DİE), Devlet Planlama Teşkilatı, Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu, Türk Standartlar Enstitüsü, Türkiye Kömür İşletmeleri, bankalar, emniyet teşkilatı (özellikle trafik alanında) gibi kamu kuruluşlarının araştırma ve bilgisayar birimlerinde çalışırlar. Ayrıca piyasa ve kamuoyu araştırma şirketlerinde görev yapabilirler. Endüstrileşme ve planlı kalkınma çabasında olan ülkemizde iyi yetişmiş istatistikçilere büyük ihtiyaç duyulmaktadır. Matematiksel kavramlar üzerinde düşünebilen ve bunu çevresindekilere aktarabilen bireyler için istatistikçilik gelecek vaat eden bir meslek alanıdır. Kısaca İstatistik; toplumsal, ekonomik, kültürel, bilimsel olgu ve olaylarla ilgili bilgileri derleyip, derlenen bu bilgileri istatistik tekniklerinin kullanılıp yorumlandığı ve sayısal olarak ifade edildiği, sonuçta karar vericiye önerilerin sunulduğu bir alandır. İstatistik Programı, belli bir alanda veri toplama, bu verileri çözümleme ve yorumlama yöntemleri konusunda araştırma ve eğitim yapar. İstatistik, matematiksel ve uygulamalı istatistik adı altında iki alana ayrılır: Matematiksel İstatistik; Birinci derecede kuramlarla uğraşır, sayısal bilgiyi elde etmek ve yorumlamak için istatistiksel yollar geliştirmede matematiksel tekniklerden yararlanır. Olasılık kuramı, deney düzeni, çeşitli analiz yöntemleri geliştirme gibi alanlar kuramsal istatistiğin üzerinde çalıştığı alanlardır. Uygulamalı İstatistik; Güncel sorunları, kabul edilmiş, bilinen yöntemlerle çözmeye çalışır. Belli bir konudaki verileri toplamak ve çözümlemek için istatistiksel yöntemlerden yararlanır. Nüfus artışını, ekonomik gelişmeyi, tarımsal ve endüstriyel ürünlerdeki artışı önceden tahmin etmek uygulamalı istatistik alanına girer. Uygulamalı istatistikçiler, sosyal ve politik bilimler, tıp, eğitim, doğal bilimler, endüstriyel faaliyetler vb. alanlarda, sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Kişisel Özellikler İstatistik programına girmek isteyenler matematiğe yetenekli ve ilgili; matematiksel kavramlar üzerinde düşünebilen, alanda yeni yollar aramaya hevesli, bilimsel tutuma sahip olmalıdırlar. Sabır, ayrıntılarla uğraşmaktan bıkmama, yılmama gibi kişilik özelliklerine sahip olanlar bu alanda başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri İstatistik Programında öğretim süresi dört yıldır. Bu süre içinde genel olarak matematik, cebir, geometri ve sayısal yeteneğe dayalı konularla ilgili dersler okutulmaktadır. Bu derslere Ekonomi, Ekonometri, Halkla İlişkiler, Yönetime Giriş, İşletme, İktisat dersleri örnek verilebilir. Sosyal Statü ve Unvanlar İstatistik Programını bitirenlere "İstatistikçi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları İstatistikçiler genellikle şu üç alanda çalışmaktadırlar: Öğretim, araştırma ve uygulama. Bunlardan ilk ikisi genellikle kuramsal istatistik alanına girer ve bu alana ilgi duyanlar üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışabilirler. Uygulamalı istatistikçiler sosyal ve politik bilimler, tıp, eğitim, doğal bilimler, endüstriyel faaliyetler vb. alanlarda sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Daha özel olarak ifade edecek olursak istatistikçiler; hastanelerin istatistik bürolarında, Devlet İstatistik Enstitüsü (DİE), Devlet Planlama Teşkilatı, Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu, Türk Standartlar Enstitüsü, Türkiye Kömür İşletmeleri, bankalar, emniyet teşkilatı (özellikle trafik alanında) gibi kamu kuruluşlarının araştırma ve bilgisayar birimlerinde çalışırlar. Ayrıca piyasa ve kamuoyu araştırma şirketlerinde görev yapabilirler. Endüstrileşme ve planlı kalkınma çabasında olan ülkemizde iyi yetişmiş istatistikçilere büyük ihtiyaç duyulmaktadır. Matematiksel kavramlar üzerinde düşünebilen ve bunu çevresindekilere aktarabilen bireyler için istatistikçilik gelecek vaat eden bir meslek alanıdır.

180

181 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Çözümleyici Çözümleyici Yıllar Toplamı Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı İstatistikçi İstatistikçi İstatistikçi İstatistikçi İstatistikçi Yıllar Toplamı

182 Memur Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

183 K AMU YÖNETIMI Kısaca Kamu Yönetimi Programı; merkez ve taşra örgütünün çeşitli kademelerinde, yerel yönetimlerde, idari yargı mercilerinde, iç ve dış politika alanlarında görev alacak, siyasal ve toplumsal olayları yorumlayabilen, siyasal ve toplumsal olguları bilimsel açıdan değerlendirebilen, sorgulayan, analiz eden, yorumlayan ve çözüm üretebilen nitelikli yöneticiler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda çalışmak isteyenlerin; politika, ekonomi, sosyoloji ve hukuk konularına ilgili, düşüncelerini dile getirme ve yazmada başarılı, insan davranışlarını analiz edebilmede etkili, sağlam bir mantığa ve inandırma gücüne sahip bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Anayasa Hukuku, Hukukun Temel Kavramları, İktisada Giriş, Sosyoloji, Siyaset Bilimi, Siyasi Tarih, İdare Hukuku, Kamu Maliyesi, Siyasal Düşünceler Tarihi, Ticaret Hukuku, Ceza Hukuku, Mahalli İdareler gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar çalışma alanlarına göre farklı unvanlar kazanırlar. Çalışma Sahaları Vali, kaymakam, diplomat, müsteşar, müfettiş vb. Mezunlar, kamu kuruluşlarında, bankalarda ve özel sektörde çalışma imkânına sahiptirler. Kısaca Kamu Yönetimi Programı; merkez ve taşra örgütünün çeşitli kademelerinde, yerel yönetimlerde, idari yargı mercilerinde, iç ve dış politika alanlarında görev alacak, siyasal ve toplumsal olayları yorumlayabilen, siyasal ve toplumsal olguları bilimsel açıdan değerlendirebilen, sorgulayan, analiz eden, yorumlayan ve çözüm üretebilen nitelikli yöneticiler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda çalışmak isteyenlerin; politika, ekonomi, sosyoloji ve hukuk konularına ilgili, düşüncelerini dile getirme ve yazmada başarılı, insan davranışlarını analiz edebilmede etkili, sağlam bir mantığa ve inandırma gücüne sahip bireyler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Anayasa Hukuku, Hukukun Temel Kavramları, İktisada Giriş, Sosyoloji, Siyaset Bilimi, Siyasi Tarih, İdare Hukuku, Kamu Maliyesi, Siyasal Düşünceler Tarihi, Ticaret Hukuku, Ceza Hukuku, Mahalli İdareler gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar çalışma alanlarına göre farklı unvanlar kazanırlar. Çalışma Sahaları Vali, kaymakam, diplomat, müsteşar, müfettiş vb. Mezunlar, kamu kuruluşlarında, bankalarda ve özel sektörde çalışma imkânına sahiptirler.

184

185 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı4, Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Enformasyon Memuru Enformasyon Memuru Yıllar Toplamı

186 İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Memur20121, Memur Yıllar Toplamı 2, Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı

187 Puantör Puantör Puantör Yıllar Toplamı Sekreter Sekreter Yıllar Toplamı Tahsildar Tahsildar Tahsildar Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar Veznedar Yıllar Toplamı Yurt Yönetim Memuru Yurt Yönetim Memuru Yıllar Toplamı

188 KIMYA Kısaca Kimya Programında; maddelerin kimyasal nitelikleri, atom yapıları ve bunların ne şekilde değiştirilebileceği konusunda çalışmalar yaparak bu yolla bilimsel bilginin geliştirilmesi ve bu bilgilerin yeni maddelerin üretiminde kullanılması gibi alanlarda eğitim yapılır. Kimya Programının amacı, kimya endüstrisinde, kimya mühendisleri ve kimyagerlerle işçiler arasında köprü görevi yapacak ara insan gücünü yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Kimya Programına girmek ve bu alanda çalışmak isteyenlerin; başta kimya olmak üzere fizik, biyoloji ve matematiğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli, sorumlu, alet ve makinelerle çalışmaktan hoşlanan, renkler arasındaki ince farkları ayırt edebilen, bilimsel meraka sahip kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Kimya Programında öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Kimyanın Temelleri, Kimya Teknolojisine Giriş, Kimyasal İşlemler, Teknik Resim, Teknik Proje, Ölçü Aletleri, İstihdam Projeleri gibi dersler okutulur ve uygulamalar yaptırılır. Eğitimin ilk yılında, başta Kimya olmak üzere, Fizik, Matematik gibi temel fen dersleri okutulur. Daha sonraki yıllarda, Organik Kimya, Analitik Kimya, Besin Kimyası, Biyokimya gibi lisans dersleri verilir. Eğitim süresi içinde iki aylık staj zorunluluğu vardır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Kimyager" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Bir kimyager çalıştığı kurumda maddelerin kimyasal yapıları üzerinde araştırma yapar. Kimyager, petrol ve kömür ürünleri, kauçuk ve plastik, gıda maddeleri, kâğıt ürünleri, metal endüstrisi, ilaç endüstrisi gibi alanlarda, daha çok uygulamaya dönük araştırma çalışmalarını yürütür. Ülkemizde petro-kimya, lastik, bitkisel yağlar, temizlik malzemeleri üretimi ağırlık kazandıkça kimyagerlere gereksinim artmaktadır. Hastaneler, MKE, Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TSE gibi kamu kuruluşları, ilaç ve gübre endüstrisi çalışma alanlarıdır. Öğretmenlik sertifikası alanlar, orta dereceli okullarda ve dershanelerde kimya öğretmeni olarak çalışabilmektedirler. Kısaca Kimya Programında; maddelerin kimyasal nitelikleri, atom yapıları ve bunların ne şekilde değiştirilebileceği konusunda çalışmalar yaparak bu yolla bilimsel bilginin geliştirilmesi ve bu bilgilerin yeni maddelerin üretiminde kullanılması gibi alanlarda eğitim yapılır. Kimya Programının amacı, kimya endüstrisinde, kimya mühendisleri ve kimyagerlerle işçiler arasında köprü görevi yapacak ara insan gücünü yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Kimya Programına girmek ve bu alanda çalışmak isteyenlerin; başta kimya olmak üzere fizik, biyoloji ve matematiğe ilgili ve bu alanlarda başarılı, dikkatli, sorumlu, alet ve makinelerle çalışmaktan hoşlanan, renkler arasındaki ince farkları ayırt edebilen, bilimsel meraka sahip kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Kimya Programında öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Kimyanın Temelleri, Kimya Teknolojisine Giriş, Kimyasal İşlemler, Teknik Resim, Teknik Proje, Ölçü Aletleri, İstihdam Projeleri gibi dersler okutulur ve uygulamalar yaptırılır. Eğitimin ilk yılında, başta Kimya olmak üzere, Fizik, Matematik gibi temel fen dersleri okutulur. Daha sonraki yıllarda, Organik Kimya, Analitik Kimya, Besin Kimyası, Biyokimya gibi lisans dersleri verilir. Eğitim süresi içinde iki aylık staj zorunluluğu vardır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara "Kimyager" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Bir kimyager çalıştığı kurumda maddelerin kimyasal yapıları üzerinde araştırma yapar. Kimyager, petrol ve kömür ürünleri, kauçuk ve plastik, gıda maddeleri, kâğıt ürünleri, metal endüstrisi, ilaç endüstrisi gibi alanlarda, daha çok uygulamaya dönük araştırma çalışmalarını yürütür. Ülkemizde petro-kimya, lastik, bitkisel yağlar, temizlik malzemeleri üretimi ağırlık kazandıkça kimyagerlere gereksinim artmaktadır. Hastaneler, MKE, Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TSE gibi kamu kuruluşları, ilaç ve gübre endüstrisi çalışma alanlarıdır. Öğretmenlik sertifikası alanlar, orta dereceli okullarda ve dershanelerde kimya öğretmeni olarak çalışabilmektedirler.

189

190 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Kimyager Kimyager Kimyager Kimyager Kimyager Yıllar Toplamı Kitap Pataloğu Kitap Pataloğu Yıllar Toplamı Kitap Patoloğu Kitap Patoloğu Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Yıllar Toplamı

191 K IMYA MÜHENDISLIĞI Kısaca Kimya Mühendisliği Programı; Kimya Biliminin sağladığı bulguların endüstriye uygulanması, kimyasal üretim yapacak tesislerin tasarımı, yapımının amaca uygunluk açısından denetlenmesi, kimyasal maddelerin işlenmesinden ürünlerin pazarlanmasına kadar geçen süreçte değerlendirme, denetim ve geliştirme çalışmalarının yapılması gibi konularda kuramsal ve uygulamalı eğitim vermekte ve araştırma yapmaktadır. Kimya mühendisliği bölümleri modern kimya mühendisliğinin temellerini öğretmenin yanı sıra endüstri ve örgütleme problemlerine ilişkin gerek teknik gerekse teknik olmayan bilgilerin eğitimini de üstlenmiştir. Kişisel Özellikler Kimya Mühendisliği alanında çalışmak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe sahip, matematik, fizik ve özellikle kimya ve ekonomi konularına ilgili, bilimsel merakı olan, sabırlı ve insanlarla olumlu ilişkiler kurabilen kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Kimya Mühendisliği Programında öğretim süresi dört yıldır. Birinci ve ikinci sınıfta verilen temel mühendislik bilgilerinden sonra, öncelikle öğrenciye kimya mühendisliği bilimi öğretilmektedir. Daha sonra bu temel bilgilere dayanarak endüstriyel işlemlerde kullanılan araçların tasarımı incelenir ve tasarım bilgilerinin işlem kontrolü ve ekonomi bilgileri ile sentezi yapılarak endüstriyel tesisler projelendirilir. Kimya Mühendisliği Programında ayrıca öğrencilere kimya sanayini tanıtmak, pratik bilgiler ve beceri kazandırmak amacıyla kimya sanayi kuruluşlarında işletme stajı yaptırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Kimya Mühendisliği Programından mezun olanlar "Kimya Mühendisi" unvanı almaktadırlar. Kimya Mühendisi çalıştığı kurumda mühendislik faaliyetlerinin her çeşidi ile ilgilidir. Kimyasal üretim yapacak fabrika ve araçları planlar, desenini hazırlar, kurar (kurucu mühendislik), bol ve ucuz üretim elde etmek için uygun yöntemler seçer, üretimi denetler (üretici mühendislik), kimyasal maddeler ve üretimler üzerinde araştırmalar yapar (araştırıcı mühendislik). Yapma kauçuk, plastik, antibiyotikler, deterjan vb. kimya mühendislerinin uğraştığı ürünlerdir. Çalışma Sahaları Mezunlar, Kimya Mühendisliğinin çok geniş uygulama alanlarını kapsayan fabrika ve işletmelerin, işletme, plan-proje ve kontrol ünitelerinde çalışmaktadırlar. Ancak kimya mühendisliği alanında işsizlik, diğer mühendislik alanlarında olduğundan daha fazladır. Bunun nedeni yetiştirilen kimya mühendisi sayısının ihtiyaçtan fazla oluşu ve ülkemizde kimya endüstrisinin, dışarıdan aktarılan endüstri alanı oluşudur. Bu gelişmiş teknoloji karşısında kimya mühendisleri edilgen bir duruma düşmekte, üretim sürecinin dışında kalmaktadır. Dolayısıyla iş alanlarının artması kimya sektöründeki gelişmeye bağlıdır. Kısaca Kimya Mühendisliği Programı; Kimya Biliminin sağladığı bulguların endüstriye uygulanması, kimyasal üretim yapacak tesislerin tasarımı, yapımının amaca uygunluk açısından denetlenmesi, kimyasal maddelerin işlenmesinden ürünlerin pazarlanmasına kadar geçen süreçte değerlendirme, denetim ve geliştirme çalışmalarının yapılması gibi konularda kuramsal ve uygulamalı eğitim vermekte ve araştırma yapmaktadır. Kimya mühendisliği bölümleri modern kimya mühendisliğinin temellerini öğretmenin yanı sıra endüstri ve örgütleme problemlerine ilişkin gerek teknik gerekse teknik olmayan bilgilerin eğitimini de üstlenmiştir. Kişisel Özellikler Kimya Mühendisliği alanında çalışmak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe sahip, matematik, fizik ve özellikle kimya ve ekonomi konularına ilgili, bilimsel merakı olan, sabırlı ve insanlarla olumlu ilişkiler kurabilen kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Kimya Mühendisliği Programında öğretim süresi dört yıldır. Birinci ve ikinci sınıfta verilen temel mühendislik bilgilerinden sonra, öncelikle öğrenciye kimya mühendisliği bilimi öğretilmektedir. Daha sonra bu temel bilgilere dayanarak endüstriyel işlemlerde kullanılan araçların tasarımı incelenir ve tasarım bilgilerinin işlem kontrolü ve ekonomi bilgileri ile sentezi yapılarak endüstriyel tesisler projelendirilir. Kimya Mühendisliği Programında ayrıca öğrencilere kimya sanayini tanıtmak, pratik bilgiler ve beceri kazandırmak amacıyla kimya sanayi kuruluşlarında işletme stajı yaptırılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Kimya Mühendisliği Programından mezun olanlar "Kimya Mühendisi" unvanı almaktadırlar. Kimya Mühendisi çalıştığı kurumda mühendislik faaliyetlerinin her çeşidi ile ilgilidir. Kimyasal üretim yapacak fabrika ve araçları planlar, desenini hazırlar, kurar (kurucu mühendislik), bol ve ucuz üretim elde etmek için uygun yöntemler seçer, üretimi denetler (üretici mühendislik), kimyasal maddeler ve üretimler üzerinde araştırmalar yapar (araştırıcı mühendislik). Yapma kauçuk, plastik, antibiyotikler, deterjan vb. kimya mühendislerinin uğraştığı ürünlerdir. Çalışma Sahaları Mezunlar, Kimya Mühendisliğinin çok geniş uygulama alanlarını kapsayan fabrika ve işletmelerin, işletme, plan-proje ve kontrol ünitelerinde çalışmaktadırlar. Ancak kimya mühendisliği alanında işsizlik, diğer mühendislik alanlarında olduğundan daha fazladır. Bunun nedeni yetiştirilen kimya mühendisi sayısının ihtiyaçtan fazla oluşu ve ülkemizde kimya endüstrisinin, dışarıdan aktarılan endüstri alanı oluşudur. Bu gelişmiş teknoloji karşısında kimya mühendisleri edilgen bir duruma düşmekte, üretim sürecinin dışında kalmaktadır. Dolayısıyla iş alanlarının artması kimya sektöründeki gelişmeye bağlıdır.

192

193 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Kimya Mühendisi Kimya Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

194 MADEN MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Maden Mühendisliği Programı; en geniş anlamda, cevherlerin bulunması, çıkarılması ve zenginleştirilmesi konularında eğitim ve araştırma yapar, bu alanda yetkinleşmiş mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Maden Mühendisi olmak isteyenlerin; zihinsel yeteneğe sahip, matematik, fizik, jeoloji, kimya ve ekonomiyle ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş olması gerekir. Ayrıca yeraltında güç koşullarda çalışan işçileri yönetme durumunda olan bir maden mühendisinin insan ilişkileri konusunda bilgili, anlayışlı ve sabırlı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Kimya gibi temel bilim dersleri, Jeoloji, Mineraloji, Yüksek Matematik gibi mühendislik dersleri okutulup, Maden Mühendisliğinin temelleri hakkında genel bilgiler verilir. Böylece öğrencilerin yetiştirme programına yabancı kalmamaları sağlanır. Bu derslerin yanı sıra, madencilik alanında daha derin bilgiler veren dersler okutulur. Ayrıca öğrenciler yaz aylarında staj yaparlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Maden Mühendisliği Programını bitirenlere "Maden Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Maden Mühendisleri, Türkiye Kömür İşletmeleri ve Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TDÇİ, Köy Hizmetleri gibi resmi kuruluşlarda ve özel maden işletmelerinde görev almaktadırlar. Kısaca Maden Mühendisliği Programı; en geniş anlamda, cevherlerin bulunması, çıkarılması ve zenginleştirilmesi konularında eğitim ve araştırma yapar, bu alanda yetkinleşmiş mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Maden Mühendisi olmak isteyenlerin; zihinsel yeteneğe sahip, matematik, fizik, jeoloji, kimya ve ekonomiyle ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş olması gerekir. Ayrıca yeraltında güç koşullarda çalışan işçileri yönetme durumunda olan bir maden mühendisinin insan ilişkileri konusunda bilgili, anlayışlı ve sabırlı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Kimya gibi temel bilim dersleri, Jeoloji, Mineraloji, Yüksek Matematik gibi mühendislik dersleri okutulup, Maden Mühendisliğinin temelleri hakkında genel bilgiler verilir. Böylece öğrencilerin yetiştirme programına yabancı kalmamaları sağlanır. Bu derslerin yanı sıra, madencilik alanında daha derin bilgiler veren dersler okutulur. Ayrıca öğrenciler yaz aylarında staj yaparlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Maden Mühendisliği Programını bitirenlere "Maden Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Maden Mühendisleri, Türkiye Kömür İşletmeleri ve Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TDÇİ, Köy Hizmetleri gibi resmi kuruluşlarda ve özel maden işletmelerinde görev almaktadırlar.

195

196 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Maden Mühendisi Maden Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

197 M AKINE MÜHENDISLIĞI Kısaca Makine Mühendisliği Programı; her türlü mekanik sistemlerin ve enerji dönüşüm sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi ve üretiminin planlanması konularında eğitim ve araştırma yapar. Kişisel Özellikler Makine Mühendisi olmak isteyenlerin; akademik yeteneğe, hayal gücüne ve üretkenliğe, uzay ilişkileri yeteneğine ve el becerisine sahip, matematik, fizik, teknik resim ve tasarı geometri ile ilgili ve bu alanlarda başarılı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Kimya, Geometri, Teknik Resim gibi temel dersler ile birlikte Termodinamik, Isı Transferi, Akışkanlar Mekaniği, Mekanik, Makine Elemanları, Makine Tasarımı, Nükleer Enerji ve Enerji Dönüştürüm Sistemleri gibi dersler, kuramsal ve uygulamalı olarak verilir. Sosyal Statü ve Unvanlar Makine Mühendisliği Programından mezun olanlara "Makine Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Makine Mühendisi, çalıştığı kurumun yapısına göre, her türlü mekanik sistemlerin, gaz ve buhar tribünlerinin, pistonlu kompresörlerin, nükleer reaktörlerin, içten yanmalı motorların, soğutma, ısıtma, havalandırma sistemlerinin tasarımını yapar, geliştirir. Bunu yaparken kullanışlılık ve ucuzluk faktörlerini göz önünde bulundurur. Kısaca Makine Mühendisliği Programı; her türlü mekanik sistemlerin ve enerji dönüşüm sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi ve üretiminin planlanması konularında eğitim ve araştırma yapar. Kişisel Özellikler Makine Mühendisi olmak isteyenlerin; akademik yeteneğe, hayal gücüne ve üretkenliğe, uzay ilişkileri yeteneğine ve el becerisine sahip, matematik, fizik, teknik resim ve tasarı geometri ile ilgili ve bu alanlarda başarılı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Kimya, Geometri, Teknik Resim gibi temel dersler ile birlikte Termodinamik, Isı Transferi, Akışkanlar Mekaniği, Mekanik, Makine Elemanları, Makine Tasarımı, Nükleer Enerji ve Enerji Dönüştürüm Sistemleri gibi dersler, kuramsal ve uygulamalı olarak verilir. Sosyal Statü ve Unvanlar Makine Mühendisliği Programından mezun olanlara "Makine Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Makine Mühendisi, çalıştığı kurumun yapısına göre, her türlü mekanik sistemlerin, gaz ve buhar tribünlerinin, pistonlu kompresörlerin, nükleer reaktörlerin, içten yanmalı motorların, soğutma, ısıtma, havalandırma sistemlerinin tasarımını yapar, geliştirir. Bunu yaparken kullanışlılık ve ucuzluk faktörlerini göz önünde bulundurur.

198

199 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı1, Makina Mühendisi Makina Mühendisi Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı 1,

200 MALIYE Kısaca Maliye Programı; mali konularda gerekli ihtisası yapmış, kamu ve özel sektörde mali konulara ilişkin sorunlara bilimsel yöntemlerle, gerekli çözümleri geliştirecek elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda çalışmak isteyenlerin; sayısal düşünme yeteneğine sahip, tertipli, sabırlı, dikkatli, ayrıntı ile uğraşmaktan sıkılmayan, yerinde ve doğru kararlar verebilen ve kararların uygulanmasını izleyebilen kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Maliye, Vergi, Muhasebe, Ekonomi, İstatistik, Matematik, Hukuk, Vergi Hukuku, Vergi Sistemi, Bütçe, Mahalli İdareler Maliyesi, Mali Yargı gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Sahaları Maliye Programını bitirenlerin unvanları, çalıştıkları kuruma ve bulundukları konuma göre değişir. Kamu kesiminde çalışanlar, devlet harcamalarını denetleme görevi ve uygulama görevi yapanlar olarak iki gruba ayrılırlar. Kamu kesiminde özellikle Maliye ve Gümrük Bakanlığında denetleme görevi yapan elemanlar, maliye müfettişi, hesap uzmanı, gelirler kontrolörü, vergi kontrol memuru, vergi yoklama memurudur. Uygulama görevi yapan elemanlar ise, defterdar, gelir müdürü, muhasebe müdürü, vergi dairesi müdürü ve vergi dairesi memurudur. Bu elemanlar belediye ve il özel dairelerinin ilgili servislerinde görev alabilirler. Maliye alanında eğitim görmüş olanlar Maliye ve Gümrük Bakanlığı, Merkez Bankası, Kamu İktisadi Teşebbüsleri, DPT, Mahalli İdareler, Sayıştay yanında diğer kamu kuruluşları ile bankalarda ve özel sektörün değişik kuruluşlarında iş bulabilirler. Büro açarak bağımsız da çalışabilirler. Kısaca Maliye Programı; mali konularda gerekli ihtisası yapmış, kamu ve özel sektörde mali konulara ilişkin sorunlara bilimsel yöntemlerle, gerekli çözümleri geliştirecek elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda çalışmak isteyenlerin; sayısal düşünme yeteneğine sahip, tertipli, sabırlı, dikkatli, ayrıntı ile uğraşmaktan sıkılmayan, yerinde ve doğru kararlar verebilen ve kararların uygulanmasını izleyebilen kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Maliye, Vergi, Muhasebe, Ekonomi, İstatistik, Matematik, Hukuk, Vergi Hukuku, Vergi Sistemi, Bütçe, Mahalli İdareler Maliyesi, Mali Yargı gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Çalışma Sahaları Maliye Programını bitirenlerin unvanları, çalıştıkları kuruma ve bulundukları konuma göre değişir. Kamu kesiminde çalışanlar, devlet harcamalarını denetleme görevi ve uygulama görevi yapanlar olarak iki gruba ayrılırlar. Kamu kesiminde özellikle Maliye ve Gümrük Bakanlığında denetleme görevi yapan elemanlar, maliye müfettişi, hesap uzmanı, gelirler kontrolörü, vergi kontrol memuru, vergi yoklama memurudur. Uygulama görevi yapan elemanlar ise, defterdar, gelir müdürü, muhasebe müdürü, vergi dairesi müdürü ve vergi dairesi memurudur. Bu elemanlar belediye ve il özel dairelerinin ilgili servislerinde görev alabilirler. Maliye alanında eğitim görmüş olanlar Maliye ve Gümrük Bakanlığı, Merkez Bankası, Kamu İktisadi Teşebbüsleri, DPT, Mahalli İdareler, Sayıştay yanında diğer kamu kuruluşları ile bankalarda ve özel sektörün değişik kuruluşlarında iş bulabilirler. Büro açarak bağımsız da çalışabilirler.

201

202 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı5, Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Bilet Kontrol Memuru Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Ekonomist Ekonomist Ekonomist Yıllar Toplamı İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru İcra Memuru Yıllar Toplamı

203 Memur Memur Memur Memur20121, Memur Yıllar Toplamı 2, Merkezi Satınalma Uzm. Yrd Merkezi Satınalma Uzm. Yrd. Yıllar Toplamı Muhasebeci Muhasebeci Muhasebeci Muhasebeci Muhasebeci Yıllar Toplamı Satınalma Memuru Satınalma Memuru Satınalma Memuru Yıllar Toplamı

204 Tahsildar Tahsildar Tahsildar Tahsildar Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı Veznedar Veznedar Veznedar Yıllar Toplamı Yurt Yönetim Memuru Yurt Yönetim Memuru Yıllar Toplamı

205 M ALZEME MÜHENDISLIĞI Kısaca Malzeme Mühendisliği lisans programı, ileri teknoloji malzemelerinin tasarım ve uygulaması için gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır. Malzeme Bilimi ve Mühendisliği; seramik, metal, polimer ve kompozit malzemelerin çalışıldığı disiplinler arası bir bilim dalı olup fizik, kimya ve biyoloji gibi temel bilimlerin yanı sıra kimya ve makine mühendislikleri ile de güçlü bir ilişkiye sahiptir. Kişisel Özellikler Malzeme mühendisliği programında okumak isteyenlerin, matematik, fen ve mühendislik konularına ilgili, edindiği bilgileri uygulama becerisine sahip, deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi olan, çok disiplinli takımlarda çalışabilecek, sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi olan, proje tabanlı çalışabilecek kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır.Program süresince, seramiklerin üretimi ve karakterizasyonu, metalik malzemelerin yüzey modifikasyonu ve kaplanması, seramiklerin elektronik uygulamaları, malzemelerin nano boyutlarda sentezi ve incelenmesi, ince film, yarı iletken teknolojileri gibi konularda çalışmalar yapılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara ?Malzeme Mühendisi? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Malzeme Mühendisliği mezunları ileri teknoloji malzemelerinde yoğunlaşan endüstrilerde geniş bir yelpazede iş bulabilmekte ve iş kurabilmektedirler. Mezunlar, ulusal veya uluslararası araştırma- geliştirme odaklı kurumlarda (üniversite, firmaların araştırma-geliştirme bölümleri ve araştırma enstitülerinde) yürütülen projelerde tam zamanlı araştırmacı olarak görev alabilirler.Malzeme Mühendislerinin çalışabileceği yerlerden bazıları şunlardır; Demir-Çelik Sanayi, Demir-Dışı Metal Üretim Sanayi, Cam, Seramik ve Refrakter Sanayi, Döküm Sanayi, Ar-Ge Şirketleri ve Üniversiteler, Savunma Sanayi, Makine İmalat Sanayi, Otomotiv ve Otomotiv Yan Sanayi, Uçak ve Gemi İmalat Sanayi, Plastik Teknolojisi, Kaynak Malzemeleri Üretimi Sanayi, Metal Şekillendirme ve İşleme Sanayi, Yüzey İşlemleri ve Kaplama Sanayi, Elektrik-Elektronik Malzeme Üretimi, Manyetik Malzeme Üretimi, Biyomedikal Malzeme Üretimi, Kalite Kontrol ve Gözetim Şirketleri. Kısaca Malzeme Mühendisliği lisans programı, ileri teknoloji malzemelerinin tasarım ve uygulaması için gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır. Malzeme Bilimi ve Mühendisliği; seramik, metal, polimer ve kompozit malzemelerin çalışıldığı disiplinler arası bir bilim dalı olup fizik, kimya ve biyoloji gibi temel bilimlerin yanı sıra kimya ve makine mühendislikleri ile de güçlü bir ilişkiye sahiptir. Kişisel Özellikler Malzeme mühendisliği programında okumak isteyenlerin, matematik, fen ve mühendislik konularına ilgili, edindiği bilgileri uygulama becerisine sahip, deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi olan, çok disiplinli takımlarda çalışabilecek, sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi olan, proje tabanlı çalışabilecek kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır.Program süresince, seramiklerin üretimi ve karakterizasyonu, metalik malzemelerin yüzey modifikasyonu ve kaplanması, seramiklerin elektronik uygulamaları, malzemelerin nano boyutlarda sentezi ve incelenmesi, ince film, yarı iletken teknolojileri gibi konularda çalışmalar yapılmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara ?Malzeme Mühendisi? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Malzeme Mühendisliği mezunları ileri teknoloji malzemelerinde yoğunlaşan endüstrilerde geniş bir yelpazede iş bulabilmekte ve iş kurabilmektedirler. Mezunlar, ulusal veya uluslararası araştırma- geliştirme odaklı kurumlarda (üniversite, firmaların araştırma-geliştirme bölümleri ve araştırma enstitülerinde) yürütülen projelerde tam zamanlı araştırmacı olarak görev alabilirler.Malzeme Mühendislerinin çalışabileceği yerlerden bazıları şunlardır; Demir-Çelik Sanayi, Demir-Dışı Metal Üretim Sanayi, Cam, Seramik ve Refrakter Sanayi, Döküm Sanayi, Ar-Ge Şirketleri ve Üniversiteler, Savunma Sanayi, Makine İmalat Sanayi, Otomotiv ve Otomotiv Yan Sanayi, Uçak ve Gemi İmalat Sanayi, Plastik Teknolojisi, Kaynak Malzemeleri Üretimi Sanayi, Metal Şekillendirme ve İşleme Sanayi, Yüzey İşlemleri ve Kaplama Sanayi, Elektrik-Elektronik Malzeme Üretimi, Manyetik Malzeme Üretimi, Biyomedikal Malzeme Üretimi, Kalite Kontrol ve Gözetim Şirketleri.

206

207 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis MühendisYıllar Toplamı

208 MATEMATIK Kısaca Matematik tümdengelimli ve tümevarımlı akıl yürütme yollarıyla sayılar ve geometrik şekiller gibi kavramların özelliklerini ve bunların arasındaki bağıntıları inceleyen bir disiplindir. Matematik Programı; matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri ile bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması gibi konularda eğitim ve araştırma yapar. Kişisel Özellikler Matematikçi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel ve sayısal düşünme yeteneğine sahip, soyut kavramlarla uğraşmaktan ve derinliğine araştırma yapmaktan hoşlanan, sayılarla akıl yürütme gücüne sahip, cebir ve geometriye ilgili ve bu alanlarda başarılı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Analiz, Analitik Geometri, Fizik, Soyut Matematik, Cebir, Diferansiyel Denklemler, Soyut Cebir ve Sayılar Teorisi, Diferansiyel Geometri, Nümerik Analiz, Reel Analiz, Kompleks Fonksiyonlar Teorisi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Matematik Programından mezun olan kişiye "Matematikçi" unvanı verilir. Matematik, saf (sırf) matematik ve uygulamalı matematik olarak iki temel gruba ayrılır. Saf (sırf) matematik alanında çalışanlar, matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri üzerinde çalışırlar. Uygulamalı matematik alanında çalışanlar ise matematik ilke ve yöntemlerinin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması ile ilgilenirler. Çalışma Sahaları Matematik Programı mezunları ortaöğretim kurumlarında öğretmen, yükseköğretim kurumlarında öğretim elemanı olarak çalışabilirler. Matematik eğitimi, bilgisayar alanında çalışabilmek için gerekli temel bilgi ve beceriyi kazandırdığından bazı matematikçiler kamu ya da özel kuruluşlarda bilgisayar programcısı olarak çalışmaktadır. Uygulamalı matematik alanında yetişenler Devlet İstatistik Enstitüsü, Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TEAŞ ve TEDAŞ, Köy Hizmetleri gibi resmi kuruluşlarda görev alabilmektedirler. Bilgiişlem, istatistik, iş-ticaret, sosyal ve temel bilimlerdeki araştırma alanlarında matematikçilere gereksinim duyulmaktadır.Matematik günlük yaşantı ve birçok bilim dalıyla iç içedir. Teknolojik gelişme ile birlikte Mühendislik, Tıp, Sosyal Bilimler, Psikoloji, Biyoloji, Ekonomi, Demografi, Pazarlama, Uzay ve daha birçok konuda matematik bilgisine ve matematikçiye duyulan ihtiyaç artacaktır. Kısaca Matematik tümdengelimli ve tümevarımlı akıl yürütme yollarıyla sayılar ve geometrik şekiller gibi kavramların özelliklerini ve bunların arasındaki bağıntıları inceleyen bir disiplindir. Matematik Programı; matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri ile bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması gibi konularda eğitim ve araştırma yapar. Kişisel Özellikler Matematikçi olmak isteyenlerin; üst düzeyde genel ve sayısal düşünme yeteneğine sahip, soyut kavramlarla uğraşmaktan ve derinliğine araştırma yapmaktan hoşlanan, sayılarla akıl yürütme gücüne sahip, cebir ve geometriye ilgili ve bu alanlarda başarılı kimseler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Analiz, Analitik Geometri, Fizik, Soyut Matematik, Cebir, Diferansiyel Denklemler, Soyut Cebir ve Sayılar Teorisi, Diferansiyel Geometri, Nümerik Analiz, Reel Analiz, Kompleks Fonksiyonlar Teorisi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Matematik Programından mezun olan kişiye "Matematikçi" unvanı verilir. Matematik, saf (sırf) matematik ve uygulamalı matematik olarak iki temel gruba ayrılır. Saf (sırf) matematik alanında çalışanlar, matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri üzerinde çalışırlar. Uygulamalı matematik alanında çalışanlar ise matematik ilke ve yöntemlerinin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması ile ilgilenirler. Çalışma Sahaları Matematik Programı mezunları ortaöğretim kurumlarında öğretmen, yükseköğretim kurumlarında öğretim elemanı olarak çalışabilirler. Matematik eğitimi, bilgisayar alanında çalışabilmek için gerekli temel bilgi ve beceriyi kazandırdığından bazı matematikçiler kamu ya da özel kuruluşlarda bilgisayar programcısı olarak çalışmaktadır. Uygulamalı matematik alanında yetişenler Devlet İstatistik Enstitüsü, Maden Tetkik Arama Enstitüsü, TEAŞ ve TEDAŞ, Köy Hizmetleri gibi resmi kuruluşlarda görev alabilmektedirler. Bilgiişlem, istatistik, iş-ticaret, sosyal ve temel bilimlerdeki araştırma alanlarında matematikçilere gereksinim duyulmaktadır.Matematik günlük yaşantı ve birçok bilim dalıyla iç içedir. Teknolojik gelişme ile birlikte Mühendislik, Tıp, Sosyal Bilimler, Psikoloji, Biyoloji, Ekonomi, Demografi, Pazarlama, Uzay ve daha birçok konuda matematik bilgisine ve matematikçiye duyulan ihtiyaç artacaktır.

209

210 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Çözümleyici Çözümleyici Çözümleyici ÇözümleyiciYıllar Toplamı Matematikçi Matematikçi Matematikçi MatematikçiYıllar Toplamı

211 Memur Memur Memur Memur Yıllar Toplamı Programcı Programcı Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

212 M EKATRONIK MÜHENDISLIĞI Kısaca Mekatronik, en basit anlatımıyla; makine, elektronik ve yazılım kombinasyonundan oluşan sistemler ile ilgilenen bir mühendislik dalıdır. Mekatronik Mühendisliği Programı: elektrik, (optik dâhil) elektronik, makine ve bilgisayar mühendisliklerini anlamlı bir bütünlük içinde öğrenciye sunmayı; böylece ?akıllı? bir elektro-mekanik sistem oluşturabilmek için gerekli alt teknolojileri kullanabilecek veya bu alandaki uzmanlarla iletişim kurarak ürün tasarımını gerçekleştirebilecek mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe, özellikle sayısal düşünme, uzay- şekil ilişkilerini görebilme yeteneklerine sahip; bilhassa fizik ve matematik derslerinde çok başarılı olmaları gerekmektedir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Malzeme Bilimi, Bilgisayar Programlama, Elektrik- Elektronik, Bilgisayar Destekli Çizim, Mekatronik Temel Prensipleri, Mekatronik Yapı Elemanları, Termodinamik, Teknik Mekanik, Akışkanlar Mekaniği, Otomasyon, İmalat Yöntemleri gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara ?? Mekatronik Mühendisi?? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mekatronik Mühendisleri çok yönlü, tümleşik bilgi ve kavramlarla donatılmış olduklarından, bilgisayarların bütünleştirdiği üretim sistemleriyle iş gören yüksek teknolojili firmalarda da; ileri otomasyon ürünlerini geliştiren ve kullanan araştırma merkezlerinde de öncelikle iş bulabilme ayrıcalığına sahiptirler. Bu meslek için geleceğin mesleği diyebiliriz. Kısaca Mekatronik, en basit anlatımıyla; makine, elektronik ve yazılım kombinasyonundan oluşan sistemler ile ilgilenen bir mühendislik dalıdır. Mekatronik Mühendisliği Programı: elektrik, (optik dâhil) elektronik, makine ve bilgisayar mühendisliklerini anlamlı bir bütünlük içinde öğrenciye sunmayı; böylece ?akıllı? bir elektro-mekanik sistem oluşturabilmek için gerekli alt teknolojileri kullanabilecek veya bu alandaki uzmanlarla iletişim kurarak ürün tasarımını gerçekleştirebilecek mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe, özellikle sayısal düşünme, uzay- şekil ilişkilerini görebilme yeteneklerine sahip; bilhassa fizik ve matematik derslerinde çok başarılı olmaları gerekmektedir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Fizik, Malzeme Bilimi, Bilgisayar Programlama, Elektrik- Elektronik, Bilgisayar Destekli Çizim, Mekatronik Temel Prensipleri, Mekatronik Yapı Elemanları, Termodinamik, Teknik Mekanik, Akışkanlar Mekaniği, Otomasyon, İmalat Yöntemleri gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Sosyal Statü ve Unvanlar Programdan mezun olanlara ?? Mekatronik Mühendisi?? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mekatronik Mühendisleri çok yönlü, tümleşik bilgi ve kavramlarla donatılmış olduklarından, bilgisayarların bütünleştirdiği üretim sistemleriyle iş gören yüksek teknolojili firmalarda da; ileri otomasyon ürünlerini geliştiren ve kullanan araştırma merkezlerinde de öncelikle iş bulabilme ayrıcalığına sahiptirler. Bu meslek için geleceğin mesleği diyebiliriz.

213

214 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

215 METEROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Meteoroloji Mühendisliği Programı, atmosfer olayları konusunda araştırma ve eğitim yapar, bu alanda uzmanlaşmış mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Meteoroloji Mühendisi olmak isteyenlerin; genel yeteneğe sahip, matematik, kimya, jeoloji, fizik, astronomi ve coğrafyaya ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş, sabırlı, dikkatli ve gözlemci kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Teknik Resim, Bilgisayar Bilimi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Meteorolojinin çeşitli uzmanlık alanlarında dersler verilir. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara, "Meteoroloji Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Meteoroloji Mühendisi, geniş coğrafi alanlarda ısı, yağış, elektrik basınç, nem, don vb. yönlerden meydana gelen değişimleri inceler; bölgenin ısı, yağış, basınç, nem haritalarını hazırlar, hava değişikliklerini önceden kestirmeye çalışır.Dinamik meteorologlar hava ve akımlarına ilişkin fiziksel kanunları incelerler. Fiziksel meteorolog atmosferin kimyasal bileşimini, elektrik, ses ve ışık özelliklerini inceler. Endüstriyel meteorologlar ise hava kirlenmesi ve duman kontrolü üzerinde çalışırlar. Meteoroloji teknik bir alan olup Meteoroloji Mühendisleri çeşitli dallarda uzmanlaşabilmektedirler. Örneğin sin optik meteoroloji bir uzmanlık alanı olup dünyanın çeşitli meteoroloji istasyonlarından gelen gözlem raporlarının yorumlanması, belli bir bölge için kısa ve uzun vadeli hava tahminleri yapılması ile ilgilidir. Klimatolog belli bir bölgenin uzunca bir süre ısı, güneş ışığı, yağış miktarı, rutubet ve yağmur durumuna ilişkin geçmiş kayıtlarını toplar, değerlendirir ve tarım, hayvancılık, ticaret vb. alanlarda kullanılmak üzere hava tahmin raporları hazırlar. Meteoroloji mühendisleri, hava tahmin istasyonlarında, atmosferdeki değişiklikleri doğru ve ayrıntılı bir biçimde saptayabilmek için günün 24 saatinde çalışma halindedirler. Bu nedenle meteoroloji mühendisleri nöbetleşerek görev yaparlar. Gece ve hafta sonu nöbetleri vardır. Meteoroloji Mühendislerinin çalışmalarına günümüzde giderek artan bir gereksinim duyulmaktadır. Ulusal savunmamızda, tarım, ulaştırma ve turizm alanında meteorologların vereceği hava tahmin raporlarına gereksinim vardır. Ancak meteoroloji mühendislerinin özel sektörde çalışma olanakları pek olmadığından ve meteoroloji istasyonları sayısı az olduğundan, bu alanda iş bulma olanaklarının da sınırlı olduğu söylenebilir. Kısaca Meteoroloji Mühendisliği Programı, atmosfer olayları konusunda araştırma ve eğitim yapar, bu alanda uzmanlaşmış mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Meteoroloji Mühendisi olmak isteyenlerin; genel yeteneğe sahip, matematik, kimya, jeoloji, fizik, astronomi ve coğrafyaya ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş, sabırlı, dikkatli ve gözlemci kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Teknik Resim, Bilgisayar Bilimi gibi derslerden oluşan bir program uygulanır. Meteorolojinin çeşitli uzmanlık alanlarında dersler verilir. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlara, "Meteoroloji Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Meteoroloji Mühendisi, geniş coğrafi alanlarda ısı, yağış, elektrik basınç, nem, don vb. yönlerden meydana gelen değişimleri inceler; bölgenin ısı, yağış, basınç, nem haritalarını hazırlar, hava değişikliklerini önceden kestirmeye çalışır.Dinamik meteorologlar hava ve akımlarına ilişkin fiziksel kanunları incelerler. Fiziksel meteorolog atmosferin kimyasal bileşimini, elektrik, ses ve ışık özelliklerini inceler. Endüstriyel meteorologlar ise hava kirlenmesi ve duman kontrolü üzerinde çalışırlar. Meteoroloji teknik bir alan olup Meteoroloji Mühendisleri çeşitli dallarda uzmanlaşabilmektedirler. Örneğin sin optik meteoroloji bir uzmanlık alanı olup dünyanın çeşitli meteoroloji istasyonlarından gelen gözlem raporlarının yorumlanması, belli bir bölge için kısa ve uzun vadeli hava tahminleri yapılması ile ilgilidir. Klimatolog belli bir bölgenin uzunca bir süre ısı, güneş ışığı, yağış miktarı, rutubet ve yağmur durumuna ilişkin geçmiş kayıtlarını toplar, değerlendirir ve tarım, hayvancılık, ticaret vb. alanlarda kullanılmak üzere hava tahmin raporları hazırlar. Meteoroloji mühendisleri, hava tahmin istasyonlarında, atmosferdeki değişiklikleri doğru ve ayrıntılı bir biçimde saptayabilmek için günün 24 saatinde çalışma halindedirler. Bu nedenle meteoroloji mühendisleri nöbetleşerek görev yaparlar. Gece ve hafta sonu nöbetleri vardır. Meteoroloji Mühendislerinin çalışmalarına günümüzde giderek artan bir gereksinim duyulmaktadır. Ulusal savunmamızda, tarım, ulaştırma ve turizm alanında meteorologların vereceği hava tahmin raporlarına gereksinim vardır. Ancak meteoroloji mühendislerinin özel sektörde çalışma olanakları pek olmadığından ve meteoroloji istasyonları sayısı az olduğundan, bu alanda iş bulma olanaklarının da sınırlı olduğu söylenebilir.

216

217 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

218 M ETALURJI VE MALZEME MÜHENDISLIĞI Kısaca Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Programı; bileşiminde metal bulunan maden filizlerinden metal ve alaşımlarının elde edilmesi ve bunların belli işlemlerden geçirilerek endüstrinin istediği hammadde haline getirilmesi, plastik, seramik gibi metal olmayan maddelerin elde edilmesi ve işlenmesi konularında eğitimli ve bu alanlara hakim mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Metalurji ve Malzeme Mühendisi olmak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe, özellikle sayısal düşünme, uzay ilişkilerini görebilme ve tasarım yeteneklerine sahip; kimya, fizik, matematik ve yerbilimlerine ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Metalurji Endüstrisi bir ağır endüstri olduğundan işyerinde erkekler tercih edilmektedir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Kimya ve Matematik gibi temel bilimler ile birlikte Demir-Çelik ve Metal Üretimi, Toz Metalürjisi, Malzeme Muayeneleri, Işıl İşlemler, Alaşımlar gibi alana özgü dersler, kuramsal ve uygulamalı olarak öğretilir. Ayrıca yaz stajı da zorunludur. Sosyal Statü ve Unvanlar Bu programı bitirenlere "Metalurji Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Metalurji ve Malzeme Mühendisleri, her hangi bir tür malzemenin üretimi için gerekli planları yapar ve uygulanmasını denetler. Ayrıca, herhangi bir mühendislik tasarım gurubunun üyesi olarak, malzeme seçme, önerme ve malzeme kullanımının denetimini yapar; yeni ve özel amaçlara yönelik malzemeler tasarlar. Metalurji ve malzeme mühendisleri yaptıkları işin türüne göre büroda veya gürültülü, tozlu, sıcak fabrika ortamında çalışırlar. Metalurji ve Malzeme Mühendisleri; Entegre demir ve çelik fabrikaları; çelik fabrikaları, demir dışı metal ve alaşım fabrikaları; dökümhaneler; haddehane ve metal şekillendirme tesisleri; ısıl işlem tesisleri, makine ve imalat endüstrisi; elektrik ve elektronik endüstrisi; kimya, petrokimya, petrol, maden ve inşaat endüstrisi; askeri amaçlı endüstriler; her türlü mühendislik malzemesinin seçimini, test edilmesini ve gerektiğinde yeni malzemelerin geliştirilmesini gerektiren alanlar; yapısal ve elektronik seramik, Refrakter ve cam üretimi veya tasarımı yapan veya bunları kullanan işletmelerde ve çeşitli araştırma laboratuarlarında çalışabildikleri gibi kendi iş yerlerini de açabilirler. Kısaca Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Programı; bileşiminde metal bulunan maden filizlerinden metal ve alaşımlarının elde edilmesi ve bunların belli işlemlerden geçirilerek endüstrinin istediği hammadde haline getirilmesi, plastik, seramik gibi metal olmayan maddelerin elde edilmesi ve işlenmesi konularında eğitimli ve bu alanlara hakim mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Metalurji ve Malzeme Mühendisi olmak isteyenlerin; genel akademik yeteneğe, özellikle sayısal düşünme, uzay ilişkilerini görebilme ve tasarım yeteneklerine sahip; kimya, fizik, matematik ve yerbilimlerine ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Metalurji Endüstrisi bir ağır endüstri olduğundan işyerinde erkekler tercih edilmektedir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Fizik, Kimya ve Matematik gibi temel bilimler ile birlikte Demir-Çelik ve Metal Üretimi, Toz Metalürjisi, Malzeme Muayeneleri, Işıl İşlemler, Alaşımlar gibi alana özgü dersler, kuramsal ve uygulamalı olarak öğretilir. Ayrıca yaz stajı da zorunludur. Sosyal Statü ve Unvanlar Bu programı bitirenlere "Metalurji Mühendisi" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Metalurji ve Malzeme Mühendisleri, her hangi bir tür malzemenin üretimi için gerekli planları yapar ve uygulanmasını denetler. Ayrıca, herhangi bir mühendislik tasarım gurubunun üyesi olarak, malzeme seçme, önerme ve malzeme kullanımının denetimini yapar; yeni ve özel amaçlara yönelik malzemeler tasarlar. Metalurji ve malzeme mühendisleri yaptıkları işin türüne göre büroda veya gürültülü, tozlu, sıcak fabrika ortamında çalışırlar. Metalurji ve Malzeme Mühendisleri; Entegre demir ve çelik fabrikaları; çelik fabrikaları, demir dışı metal ve alaşım fabrikaları; dökümhaneler; haddehane ve metal şekillendirme tesisleri; ısıl işlem tesisleri, makine ve imalat endüstrisi; elektrik ve elektronik endüstrisi; kimya, petrokimya, petrol, maden ve inşaat endüstrisi; askeri amaçlı endüstriler; her türlü mühendislik malzemesinin seçimini, test edilmesini ve gerektiğinde yeni malzemelerin geliştirilmesini gerektiren alanlar; yapısal ve elektronik seramik, Refrakter ve cam üretimi veya tasarımı yapan veya bunları kullanan işletmelerde ve çeşitli araştırma laboratuarlarında çalışabildikleri gibi kendi iş yerlerini de açabilirler.

219

220 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı

221 MIMARLıK Kısaca Mimarlık Programı; her çeşit binanın isteğe ve olanaklara göre plan ve projelerinin hazırlanması, yapımının denetlenmesi konularında eğitim ve araştırma yapar ve bu alana hakim mimarlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda eğitim görmek isteyenlerin; matematik, fizik, resim ve sosyal bilimler (sosyoloji, tarih, sanat tarihi, insan bilimleri ve kültürü) alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, genel akademik yetenek yanında uzay ilişkilerini görebilme (cisimlerin uzayda alacakları durumları göz önünde canlandırabilme), düzgün şekil çizebilme gücüne sahip, üretken kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Genel Matematik, Bina Fiziği, Mimari Çizime Giriş gibi temel mimarlık dersleri verilir. Daha sonraki yıllarda ise temeli daha çok tasarıma, yani plan çizimine dayalı, daha kapsamlı ve ileri düzeydeki mimari bilgileri içeren dersler okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Mimarlık Programından mezun olanlara "Mimar" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mimar önce, istek ve ihtiyaç sahibinin, yaptıracağı binada bulunmasını istediği özellikleri saptar. Yürürlükteki imar yasasını ve ihtiyaç sahibinin parasal olanaklarını, binanın yapılacağı yerdeki doğal koşulları dikkate alarak binanın planını çizer. Binanın tamamlandıktan sonra alacağı biçimi gösteren ölçekli maketler hazırlar. Mimar, zamanının büyük kısmını proje çizmek, etüt ve proje kontrolü yapmakla geçirir. Belli aşamalarda projenin uygulanmasını denetlemek amacı ile inşaat yerine gider. Kamu kesiminde çalışan mimarlar genellikle Bayındırlık ve İskân, Ulaştırma Bakanlıklarında ve belediyelerde görev alırlar. Mimarlık serbest çalışmaya elverişli bir meslektir ve bugün özellikle büyük kentlerimizde mimarların birkaçı bir araya gelerek mimarlık bürosu açmayı tercih etmektedirler. Ülkemizde mimara gereksinim duyulmaktadır. Ancak, son yıllarda mimar yetiştiren okulların çoğalması ile mimar sayısında aşırı bir artış olmuştur. Bununla birlikte yetenekli ve iyi yetişmiş bir mimarın her zaman bol kazançlı iş bulması imkân dahilindedir. Kısaca Mimarlık Programı; her çeşit binanın isteğe ve olanaklara göre plan ve projelerinin hazırlanması, yapımının denetlenmesi konularında eğitim ve araştırma yapar ve bu alana hakim mimarlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Bu alanda eğitim görmek isteyenlerin; matematik, fizik, resim ve sosyal bilimler (sosyoloji, tarih, sanat tarihi, insan bilimleri ve kültürü) alanlarına ilgili ve bu alanlarda başarılı, genel akademik yetenek yanında uzay ilişkilerini görebilme (cisimlerin uzayda alacakları durumları göz önünde canlandırabilme), düzgün şekil çizebilme gücüne sahip, üretken kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresince; Genel Matematik, Bina Fiziği, Mimari Çizime Giriş gibi temel mimarlık dersleri verilir. Daha sonraki yıllarda ise temeli daha çok tasarıma, yani plan çizimine dayalı, daha kapsamlı ve ileri düzeydeki mimari bilgileri içeren dersler okutulur. Sosyal Statü ve Unvanlar Mimarlık Programından mezun olanlara "Mimar" unvanı verilir. Çalışma Sahaları Mimar önce, istek ve ihtiyaç sahibinin, yaptıracağı binada bulunmasını istediği özellikleri saptar. Yürürlükteki imar yasasını ve ihtiyaç sahibinin parasal olanaklarını, binanın yapılacağı yerdeki doğal koşulları dikkate alarak binanın planını çizer. Binanın tamamlandıktan sonra alacağı biçimi gösteren ölçekli maketler hazırlar. Mimar, zamanının büyük kısmını proje çizmek, etüt ve proje kontrolü yapmakla geçirir. Belli aşamalarda projenin uygulanmasını denetlemek amacı ile inşaat yerine gider. Kamu kesiminde çalışan mimarlar genellikle Bayındırlık ve İskân, Ulaştırma Bakanlıklarında ve belediyelerde görev alırlar. Mimarlık serbest çalışmaya elverişli bir meslektir ve bugün özellikle büyük kentlerimizde mimarların birkaçı bir araya gelerek mimarlık bürosu açmayı tercih etmektedirler. Ülkemizde mimara gereksinim duyulmaktadır. Ancak, son yıllarda mimar yetiştiren okulların çoğalması ile mimar sayısında aşırı bir artış olmuştur. Bununla birlikte yetenekli ve iyi yetişmiş bir mimarın her zaman bol kazançlı iş bulması imkân dahilindedir.

222

223 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mimar Mimar Mimar Mimar Mimar Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı

224 M OLEKÜLER BIYOLOJI VE GENETIK Kısaca Moleküler Biyoloji ve Genetik, tüm dünyada biyolojinin ana konusu haline gelmiştir. Günümüzde bu alandaki çalışmalar hem bilimsel hem de popüler yaşamın ilgi odağı durumundadır. Bu anlamıyla moleküler biyoloji ve genetik, temel biyoloji çalışmalarından ayrılarak kendi başına bir bilimsel çalışma alanı olmuştur. Ülkemizde, moleküler biyoloji bilgileri ile donatılmış moleküler biyologlar noktasında çok önemli bir açık vardır. Moleküler Biyoloji ve Genetik Programı, bu alanda uzmanlaşmış elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Bölümün esas amacı, uluslararası düzeyde bilim adamı yetiştirmek olup öğrencilerinin bu amacı gerçekleştirecek bireyler olmalarını sağlamaktır. Kişisel Özellikler Moleküler Biyoloji ve Genetik Programına girmek isteyenlerin; fen derslerinde başarılı, meraklı, gözlemci, sabırlı, araştırmacı kişiler olmaları gerekir. Çalışmalar bazen yıllarca sürecek araştırmaları gerektirir. Her şeyden önce, doğayı sevmek, canlılarla uğraşmaktan hoşlanmak ve bilimsel çalışmalardan doyum sağlamak önemlidir. Dersler ve Eğitim Süreleri Moleküler Biyoloji ve Genetik Programının dört yıl sürecek öğretiminde; Biyoloji, Kimya, Matematik ve Bilgisayardan Başka Elektrik ve Manyetizma, Mikrobiyoloji, Fizyoloji, Gen Moleküler Biyolojisi, Gen Mühendisliği Uygulamaları gibi dersler okutulur. Öğrencilere staj ve bitirme projesi yaptırılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Moleküler Biyoloji ve Genetik Programını bitirenlere ?Moleküler Biyolog? unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Moleküler Biyologlar hastanelerde, sağlık koruma enstitülerinde, ıslah merkezlerinde, ilaç endüstrisinde görev alırlar ve laboratuarlarda özellikle hücrelerin incelenmesi, genetik yapısının çözümlenmesi ve iyileştirilmesi konusunda çalışmalar yaparlar. Moleküler Biyologlar üniversitelerin, fen, tıp, ziraat, eczacılık ve veterinerlik fakültelerinde akademisyen olabilirler, Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu gibi resmi kurumlarda ve ilaç endüstrisinde araştırmacı, çeşitli sağlık kuruluşlarının laboratuarlarında yönetici olarak görev alabilirler. Kısaca Moleküler Biyoloji ve Genetik, tüm dünyada biyolojinin ana konusu haline gelmiştir. Günümüzde bu alandaki çalışmalar hem bilimsel hem de popüler yaşamın ilgi odağı durumundadır. Bu anlamıyla moleküler biyoloji ve genetik, temel biyoloji çalışmalarından ayrılarak kendi başına bir bilimsel çalışma alanı olmuştur. Ülkemizde, moleküler biyoloji bilgileri ile donatılmış moleküler biyologlar noktasında çok önemli bir açık vardır. Moleküler Biyoloji ve Genetik Programı, bu alanda uzmanlaşmış elemanları yetiştirmeyi amaçlar. Bölümün esas amacı, uluslararası düzeyde bilim adamı yetiştirmek olup öğrencilerinin bu amacı gerçekleştirecek bireyler olmalarını sağlamaktır. Kişisel Özellikler Moleküler Biyoloji ve Genetik Programına girmek isteyenlerin; fen derslerinde başarılı, meraklı, gözlemci, sabırlı, araştırmacı kişiler olmaları gerekir. Çalışmalar bazen yıllarca sürecek araştırmaları gerektirir. Her şeyden önce, doğayı sevmek, canlılarla uğraşmaktan hoşlanmak ve bilimsel çalışmalardan doyum sağlamak önemlidir. Dersler ve Eğitim Süreleri Moleküler Biyoloji ve Genetik Programının dört yıl sürecek öğretiminde; Biyoloji, Kimya, Matematik ve Bilgisayardan Başka Elektrik ve Manyetizma, Mikrobiyoloji, Fizyoloji, Gen Moleküler Biyolojisi, Gen Mühendisliği Uygulamaları gibi dersler okutulur. Öğrencilere staj ve bitirme projesi yaptırılır. Sosyal Statü ve Unvanlar Moleküler Biyoloji ve Genetik Programını bitirenlere ?Moleküler Biyolog? unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Moleküler Biyologlar hastanelerde, sağlık koruma enstitülerinde, ıslah merkezlerinde, ilaç endüstrisinde görev alırlar ve laboratuarlarda özellikle hücrelerin incelenmesi, genetik yapısının çözümlenmesi ve iyileştirilmesi konusunda çalışmalar yaparlar. Moleküler Biyologlar üniversitelerin, fen, tıp, ziraat, eczacılık ve veterinerlik fakültelerinde akademisyen olabilirler, Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu gibi resmi kurumlarda ve ilaç endüstrisinde araştırmacı, çeşitli sağlık kuruluşlarının laboratuarlarında yönetici olarak görev alabilirler.

225

226 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Biolog Biolog Biolog Biolog Biolog Yıllar Toplamı Biyolog Biyolog Yıllar Toplamı Kitap Patoloğu Kitap Patoloğu Yıllar Toplamı Uzman Uzman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

227 M ÜRTECIM TERCÜMANLıK Kısaca Mütercim-Tercümanlık Programı; üç dilde (ingilizce,almanca,fransızca)eğitim yapılmaktadır.bilimsel yöntemler çerçevesinde hukuk, iktisat, edebiyat, sosyal, teknik ve fen bilimleri, tıp, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, maliye ve benzeri birçok konuda ve çağın gerekleri doğrultusunda gelişmekte olan yeni alanlarda İngilizce-Türkçe, Fransızca-Türkçe ve Almanca-Türkçe dil çiftleri çerçevesinde yazılı ve sözlü çeviri yapabilecek, bilgili, kültürlü, mesleğin gerektirdiği becerilerle donanmış nitelikli mütercim ve tercümanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Mütercim-Tercüman olmak isteyenlerin; genel kültür yanında gramer ve kompozisyonda başarılı, geniş bir sözcük dağarcığına ve güçlü bir belleğe sahip olmaları gerekir. Özellikle tercümanlık çeşitli tipte insan tanıma olanağı verdiğinden, hareketli bir çalışma ortamından ve sosyal ilişkilerden zevk alanlar için önerilebilir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Mütercim-Tercümanlık Programında; çevirisi yapılacak dilin özellikleri, gramer yapısı, sözcüklerin değişik anlamları, çeviri teknikleri vb. konusunda eğitim yapılır. Dersler genellikle kuramsal ve uygulamalı olarak yürütülür. Sosyal Statü ve Unvanlar Bu programı bitirenlere ?Mütercim-Tercüman? unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mütercim- Tercümanlar; kamu kuruluşlarında, uluslararası faaliyet gösteren şirketlerin tercüme bürolarında mütercim; turizm sektöründe tercüman olarak çalışabilirler. Mütercim-Tercümanların iş bulma olanakları, eğitimini aldıkları dile göre değişiklik gösterir. Mütercim-Tercümanlık Programından mezun olanlar; eğitim, ticaret, turizm, bankacılık, basın vb. alanlarda iş bulma olanaklarına sahiptirler. Ayrıca Mütercim-Tercümanlık Programı mezunlarından Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programını tamamlayanlar ?İngilizce Öğretmeni? olarak çalışabilirler Kısaca Mütercim-Tercümanlık Programı; üç dilde (ingilizce,almanca,fransızca)eğitim yapılmaktadır.bilimsel yöntemler çerçevesinde hukuk, iktisat, edebiyat, sosyal, teknik ve fen bilimleri, tıp, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, maliye ve benzeri birçok konuda ve çağın gerekleri doğrultusunda gelişmekte olan yeni alanlarda İngilizce-Türkçe, Fransızca-Türkçe ve Almanca-Türkçe dil çiftleri çerçevesinde yazılı ve sözlü çeviri yapabilecek, bilgili, kültürlü, mesleğin gerektirdiği becerilerle donanmış nitelikli mütercim ve tercümanlar yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Mütercim-Tercüman olmak isteyenlerin; genel kültür yanında gramer ve kompozisyonda başarılı, geniş bir sözcük dağarcığına ve güçlü bir belleğe sahip olmaları gerekir. Özellikle tercümanlık çeşitli tipte insan tanıma olanağı verdiğinden, hareketli bir çalışma ortamından ve sosyal ilişkilerden zevk alanlar için önerilebilir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Mütercim-Tercümanlık Programında; çevirisi yapılacak dilin özellikleri, gramer yapısı, sözcüklerin değişik anlamları, çeviri teknikleri vb. konusunda eğitim yapılır. Dersler genellikle kuramsal ve uygulamalı olarak yürütülür. Sosyal Statü ve Unvanlar Bu programı bitirenlere ?Mütercim-Tercüman? unvanı verilmektedir. Çalışma Sahaları Mütercim- Tercümanlar; kamu kuruluşlarında, uluslararası faaliyet gösteren şirketlerin tercüme bürolarında mütercim; turizm sektöründe tercüman olarak çalışabilirler. Mütercim-Tercümanların iş bulma olanakları, eğitimini aldıkları dile göre değişiklik gösterir. Mütercim-Tercümanlık Programından mezun olanlar; eğitim, ticaret, turizm, bankacılık, basın vb. alanlarda iş bulma olanaklarına sahiptirler. Ayrıca Mütercim-Tercümanlık Programı mezunlarından Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programını tamamlayanlar ?İngilizce Öğretmeni? olarak çalışabilirler

228

229 UnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Yıllar Toplamı Memur Memur Memur Yıllar Toplamı Mütercim Mütercim Mütercim Yıllar Toplamı Tercüman Tercüman Tercüman Yıllar Toplamı Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni Yıllar Toplamı

230 NÜKLEER ENERJİ MÜHENDİSLİĞİ Kısaca Nükleer Enerji Mühendisliği Programı; nükleer enerjinin üretilmesi, geliştirilmesi ve barışçıl amaçlarla kullanılması ile ilgili eğitim ve araştırma yapmayı ve Nükleer Enerji Mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Nükleer Enerji Mühendisliği alanında eğitim görmek isteyenlerin; akademik yeteneğe ve analitik düşünme gücüne, fizik bilimine karşı derin bir ilgiye ve bilimsel meraka sahip, üretken bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Nükleer Enerji Mühendisliği, teknolojiye ve bilgisayarlardaki gelişmeye paralel olarak gelişmiştir. Nükleer enerji mühendisliğinde karışık gerçek sistemler için analitik hesap yapma olanağı olmadığından hesaplamaların çoğu sayısal olarak bilgisayarlarda yapılır. Bu nedenle, bu alanda bilgisayar programlama ve sayısal matematik en çok kullanılan araç durumuna gelmiştir. Nükleer Enerji Mühendisliği araştırıcı, geliştirici, kurucu, üretici ve yönetici bir mühendisliktir. Lisans eğitiminin ilk üç yılı nükleer enerji mühendisliğine hazırlık yıllarıdır. Bu yıllarda nükleer enerji mühendis adayı beş yarıyıl Matematik, altı yarıyıl Fizik, Bilgisayar Programlama, Termodinamik, Akışkanlar Mekaniği, Mukavemet, Malzeme Bilgisi, Isı İletimi, Isı Makineleri, Elektronik ve çeşitli ölçme teknikleri laboratuarları, Teknik Çizim gibi temel mühendislik dersleri alır. Lisans eğitiminin son yılında nükleer enerji mühendisliğinin temelini oluşturan Nükleer Reaktör Fiziği, Mühendisliği, Kontrolü gibi dersler ve bu derslerin yanı sıra uygulamalara da önem verilir. Ayrıca yaz aylarında iki ay süreyle nükleer bir kuruluşta staj zorunluluğu vardır. Sosyal Statü ve Unvanlar Nükleer Enerji Mühendisliği Programını bitirenler "Nükleer Enerji Mühendisi" unvanını alırlar. Çalışma Sahaları Nükleer Enerji Mühendisi nükleer enerji ile çalışan elektrik santrallerinin tasarımı, yapımı, işletmesi ve geliştirilmesi gibi işlerde çalışır. Nükleer Enerji Mühendisleri; Türkiye Atom Enerjisi ve Endüstri Kurumu ile Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu gibi araştırma kurumlarında ve üniversitelerde çalışabilmektedir. Halen ülkemizde nükleer enerji mühendislerinin iş alanları oldukça sınırlı olmakla birlikte teknoloji ilerledikçe bu mühendislik alanının hizmetlerine duyulan ihtiyaç da artmaktadır. Kısaca Nükleer Enerji Mühendisliği Programı; nükleer enerjinin üretilmesi, geliştirilmesi ve barışçıl amaçlarla kullanılması ile ilgili eğitim ve araştırma yapmayı ve Nükleer Enerji Mühendisleri yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Nükleer Enerji Mühendisliği alanında eğitim görmek isteyenlerin; akademik yeteneğe ve analitik düşünme gücüne, fizik bilimine karşı derin bir ilgiye ve bilimsel meraka sahip, üretken bireyler olması gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Nükleer Enerji Mühendisliği, teknolojiye ve bilgisayarlardaki gelişmeye paralel olarak gelişmiştir. Nükleer enerji mühendisliğinde karışık gerçek sistemler için analitik hesap yapma olanağı olmadığından hesaplamaların çoğu sayısal olarak bilgisayarlarda yapılır. Bu nedenle, bu alanda bilgisayar programlama ve sayısal matematik en çok kullanılan araç durumuna gelmiştir. Nükleer Enerji Mühendisliği araştırıcı, geliştirici, kurucu, üretici ve yönetici bir mühendisliktir. Lisans eğitiminin ilk üç yılı nükleer enerji mühendisliğine hazırlık yıllarıdır. Bu yıllarda nükleer enerji mühendis adayı beş yarıyıl Matematik, altı yarıyıl Fizik, Bilgisayar Programlama, Termodinamik, Akışkanlar Mekaniği, Mukavemet, Malzeme Bilgisi, Isı İletimi, Isı Makineleri, Elektronik ve çeşitli ölçme teknikleri laboratuarları, Teknik Çizim gibi temel mühendislik dersleri alır. Lisans eğitiminin son yılında nükleer enerji mühendisliğinin temelini oluşturan Nükleer Reaktör Fiziği, Mühendisliği, Kontrolü gibi dersler ve bu derslerin yanı sıra uygulamalara da önem verilir. Ayrıca yaz aylarında iki ay süreyle nükleer bir kuruluşta staj zorunluluğu vardır. Sosyal Statü ve Unvanlar Nükleer Enerji Mühendisliği Programını bitirenler "Nükleer Enerji Mühendisi" unvanını alırlar. Çalışma Sahaları Nükleer Enerji Mühendisi nükleer enerji ile çalışan elektrik santrallerinin tasarımı, yapımı, işletmesi ve geliştirilmesi gibi işlerde çalışır. Nükleer Enerji Mühendisleri; Türkiye Atom Enerjisi ve Endüstri Kurumu ile Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu gibi araştırma kurumlarında ve üniversitelerde çalışabilmektedir. Halen ülkemizde nükleer enerji mühendislerinin iş alanları oldukça sınırlı olmakla birlikte teknoloji ilerledikçe bu mühendislik alanının hizmetlerine duyulan ihtiyaç da artmaktadır.

231

232 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Mühendis Mühendis Mühendis Mühendis Yıllar Toplamı Sağlık Fizikçisi Sağlık Fizikçisi Sağlık Fizikçisi Sağlık Fizikçisi Yıllar Toplamı

233 ODYOLOJİ Kısaca Sağlık alanı, her geçen gün yeni bir gelişme, yeni bir oluşum ve yeni meslek alanlarının görüldüğü, teknolojik gelişimden hızla etkilenen bir alan haline gelmiştir. Kişisel Özellikler Odyoloji bilimi çeşitli test (otoakustik emisyon, ABR, saf ses odyolojik değerlendirme, ENG, VEMP vs.) bataryalarını kullanarak insanların normal düzeyde duyup duymadıklarını, eğer normal düzeyde duymuyorlarsa işitmenin hangi bölümlerinin (tiz, pes, orta frekanslar) etkilendiğini ve işitme kaybının ne düzeyde olduğunu, denge bozukluğunun durumu ve işitmeye olan etkisini tespit etmeyi amaçlar. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programdan mezun olan adaylara ?Odyolog? unvanı verilir. İşitme kaybının tespit edilmesi, derecesinin belirlenmesi ve ihtiyaç duyuluyorsa kullanılacak işitme cihazının tespitini yapan ?odyolog? aynı zamanda, denge, baş dönmesi sorunu olan hastaların tanı ve tedavisinde görev almaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Yeni doğanların işitme taramalarında aktif yer alarak, işitme kaybının erken dönemde tespit edilerek gerekli cihazların kullanılmasını sağlar. Dil ve konuşma gelişiminin ön koşulu işitme duyusunun varlığıdır.İşitme duyusunun zayıf veya olmaması bu gelişimin oluşmamasına neden olur. İşitme kaybının doğru bir şekilde tespiti ve telafisi, işitme kayıplı çocuklarda oluşabilecek dil ve konuşma bozukluklarının engellenmesini sağlar. Odyolog işitme kaybı ya da denge bozukluğu tanısını koyar ve hastaya Kulak Burun Boğaz hekimiyle birlikte tedavi ve rehabilitasyon konusunda danışmanlık yapar. Seçenekler sunar. (işitme cihazı, koklear implant vb.) Türkiye'de kimi işitme ve konuşma bozuklukları uzmanları konuşma terapisti olarak özel eğitim merkezlerinde, özel kliniklerde, üniversitelerde çalışabilmektedir. Çalışma Sahaları Odyoloji bilimi çok çeşitli disiplinlerle karşılıklı ve sıkı ilişki içeresindedir. Kulak Burun Boğaz Hekimleri, Odyometristler, Dil Konuşma Terapistleri, Özel Eğitim Uzmanları, İşitme Engelliler Öğretmenleri, Fizyoterapistler, Psikologlar odyologların çalışma alanları içeresinde zaman zaman yer alırlar. Kısaca Sağlık alanı, her geçen gün yeni bir gelişme, yeni bir oluşum ve yeni meslek alanlarının görüldüğü, teknolojik gelişimden hızla etkilenen bir alan haline gelmiştir. Kişisel Özellikler Odyoloji bilimi çeşitli test (otoakustik emisyon, ABR, saf ses odyolojik değerlendirme, ENG, VEMP vs.) bataryalarını kullanarak insanların normal düzeyde duyup duymadıklarını, eğer normal düzeyde duymuyorlarsa işitmenin hangi bölümlerinin (tiz, pes, orta frekanslar) etkilendiğini ve işitme kaybının ne düzeyde olduğunu, denge bozukluğunun durumu ve işitmeye olan etkisini tespit etmeyi amaçlar. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programdan mezun olan adaylara ?Odyolog? unvanı verilir. İşitme kaybının tespit edilmesi, derecesinin belirlenmesi ve ihtiyaç duyuluyorsa kullanılacak işitme cihazının tespitini yapan ?odyolog? aynı zamanda, denge, baş dönmesi sorunu olan hastaların tanı ve tedavisinde görev almaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Yeni doğanların işitme taramalarında aktif yer alarak, işitme kaybının erken dönemde tespit edilerek gerekli cihazların kullanılmasını sağlar. Dil ve konuşma gelişiminin ön koşulu işitme duyusunun varlığıdır.İşitme duyusunun zayıf veya olmaması bu gelişimin oluşmamasına neden olur. İşitme kaybının doğru bir şekilde tespiti ve telafisi, işitme kayıplı çocuklarda oluşabilecek dil ve konuşma bozukluklarının engellenmesini sağlar. Odyolog işitme kaybı ya da denge bozukluğu tanısını koyar ve hastaya Kulak Burun Boğaz hekimiyle birlikte tedavi ve rehabilitasyon konusunda danışmanlık yapar. Seçenekler sunar. (işitme cihazı, koklear implant vb.) Türkiye'de kimi işitme ve konuşma bozuklukları uzmanları konuşma terapisti olarak özel eğitim merkezlerinde, özel kliniklerde, üniversitelerde çalışabilmektedir. Çalışma Sahaları Odyoloji bilimi çok çeşitli disiplinlerle karşılıklı ve sıkı ilişki içeresindedir. Kulak Burun Boğaz Hekimleri, Odyometristler, Dil Konuşma Terapistleri, Özel Eğitim Uzmanları, İşitme Engelliler Öğretmenleri, Fizyoterapistler, Psikologlar odyologların çalışma alanları içeresinde zaman zaman yer alırlar.

234

235 ÜnvanYılKontenjanBoş KadroMin.PuanMax.Puan Yıllar Toplamı Odyolog Odyolog Yıllar Toplamı

236 OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ Kısaca Okul Öncesi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak okul öncesi öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; gelişim psikolojisine ilgili, çocukları seven kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan, iyi bir öğrenme ortamı oluşturabilecek, kendini geliştirmeye istekli kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda öğrenciler; çocuk gelişimi psikolojisini, anatomisini ve biyolojisini, plan yapmak ve uygulamak için gerekli bilgileri öğrenir, müzik, drama, oyun konularında bilgi sahibi olur, özürlü çocukların özellikleri ve entegre eğitimi, insan ilişkileri ve psikolojisi, kurum yönetimi, çocuk sağlığı, ilkyardım, öğretim teknikleri vb. konularında kuramsal ve uygulamalı derslere tabi tutulurlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?Okul Öncesi Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Okul Öncesi Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Kadının çalışma hayatına atılması ve okul öncesi eğitimin öneminin giderek daha da anlaşılması kreş, anaokulu gibi kurumlara talebi artırmaktadır. Bu kurumlarda görev alacak nitelikli ve iyi yetişmiş eleman ihtiyacı da gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Olanakları elverenler kendi işlerini kurabilmektedirler. Kısaca Okul Öncesi Öğretmenliği Programı; Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel öğretim kurumlarında görev yapacak okul öncesi öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Programda okumak isteyenlerin; gelişim psikolojisine ilgili, çocukları seven kişiler olmaları gerekir. Ayrıca öğretmenliği benimsemiş ve öğretmeyi seven kişiler olmaları da önemlidir. Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, hoşgörülü, sabırlı, mesleğinin sorunlarıyla ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan, iyi bir öğrenme ortamı oluşturabilecek, kendini geliştirmeye istekli kişiler bu alanda daha başarılı olabilirler. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Programda öğrenciler; çocuk gelişimi psikolojisini, anatomisini ve biyolojisini, plan yapmak ve uygulamak için gerekli bilgileri öğrenir, müzik, drama, oyun konularında bilgi sahibi olur, özürlü çocukların özellikleri ve entegre eğitimi, insan ilişkileri ve psikolojisi, kurum yönetimi, çocuk sağlığı, ilkyardım, öğretim teknikleri vb. konularında kuramsal ve uygulamalı derslere tabi tutulurlar. Sosyal Statü ve Unvanlar Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı?ndan mezun olanlar ?Okul Öncesi Öğretmeni? unvanını kazanırlar. Çalışma Sahaları Okul Öncesi Öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda çalışabilirler. Kadının çalışma hayatına atılması ve okul öncesi eğitimin öneminin giderek daha da anlaşılması kreş, anaokulu gibi kurumlara talebi artırmaktadır. Bu kurumlarda görev alacak nitelikli ve iyi yetişmiş eleman ihtiyacı da gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Olanakları elverenler kendi işlerini kurabilmektedirler.

237

238 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİ ÖZEL EĞİTİM ÖRĞETMENİ DİYE ATANMIŞLARDIR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN OKUL ÖNCESİ 80,

239 O TOMOTIV MÜHENDISLIK Kısaca Uluslararası otomotiv sektöründe ve özelde Türkiye otomotiv sektöründe görülen son derece hızlı gelişmelerin sonucunda ortaya çıkmış gereksinimlerin ürünü olarak Otomotiv Mühendisliği Programı açılmıştır. Otomotiv Mühendisliği Programı; otomotiv sektörünün gereksinimlerini karşılayacak teknik eleman ihtiyacını karşılamayı amaçlar. Kişisel Özellikler Daha önceleri makine mühendisliği bölümü mezunlarının otomotiv alanına ilişkin gerekli eğitimi aldıktan sonra üretime katılmasıyla giderilmeye çalışılan eleman ihtiyacı artık otomotiv mühendisleriyle sağlanmaktadır. Dersler ve Eğitim Süreleri Otomotiv Mühendisliği Programının öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk iki yılında matematik, fizik gibi temel bilimlerle temel mühendislik dersleri; son iki yılda ise, Bilgisayar Destekli Tasarım, Boya Teknikleri ve Araç Boyama, Araç Montaj, Karoseri İmalat gibi meslek dersleri ağırlıktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Otomotiv Mühendisi olmak isteyenlerin; matematik ve fizik derslerinde başarılı mekaniğe karşı ilgili, son derce yüksek bir akademik yeteneğe sahip kimseler olmaları gerekir. Çalışma Sahaları Mezunlar ?Otomotiv Mühendisi? unvanını kazanırlar. Otomotiv Mühendisleri; modelleme, mekanik ve elektrik tasarım alanlarında çalışırlar. Otomotiv Mühendislerinin çalışma alanları fabrikalar ve atölyelerdir. Türkiye?de otomotiv sektörü son derece hızlı gelişmektedir. Ucuz iş gücü temini, Avrupa?ya yakın olması gibi sebeplerle pek çok otomotiv devi tesislerini burada kurmaktadır. Kısaca Uluslararası otomotiv sektöründe ve özelde Türkiye otomotiv sektöründe görülen son derece hızlı gelişmelerin sonucunda ortaya çıkmış gereksinimlerin ürünü olarak Otomotiv Mühendisliği Programı açılmıştır. Otomotiv Mühendisliği Programı; otomotiv sektörünün gereksinimlerini karşılayacak teknik eleman ihtiyacını karşılamayı amaçlar. Kişisel Özellikler Daha önceleri makine mühendisliği bölümü mezunlarının otomotiv alanına ilişkin gerekli eğitimi aldıktan sonra üretime katılmasıyla giderilmeye çalışılan eleman ihtiyacı artık otomotiv mühendisleriyle sağlanmaktadır. Dersler ve Eğitim Süreleri Otomotiv Mühendisliği Programının öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresinin ilk iki yılında matematik, fizik gibi temel bilimlerle temel mühendislik dersleri; son iki yılda ise, Bilgisayar Destekli Tasarım, Boya Teknikleri ve Araç Boyama, Araç Montaj, Karoseri İmalat gibi meslek dersleri ağırlıktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Otomotiv Mühendisi olmak isteyenlerin; matematik ve fizik derslerinde başarılı mekaniğe karşı ilgili, son derce yüksek bir akademik yeteneğe sahip kimseler olmaları gerekir. Çalışma Sahaları Mezunlar ?Otomotiv Mühendisi? unvanını kazanırlar. Otomotiv Mühendisleri; modelleme, mekanik ve elektrik tasarım alanlarında çalışırlar. Otomotiv Mühendislerinin çalışma alanları fabrikalar ve atölyelerdir. Türkiye?de otomotiv sektörü son derece hızlı gelişmektedir. Ucuz iş gücü temini, Avrupa?ya yakın olması gibi sebeplerle pek çok otomotiv devi tesislerini burada kurmaktadır.

240

241 KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN KAYNAK OLARAK GÖSTERİLEN KISIMDAKİ BAĞLANTIDA KPSS KADROLARINDA UYGUN VERİ BULANAMAMIŞTIR. GERİ DÖN

242 Ö ZEL EĞITIM ÖĞRETMENLIĞI Kısaca Özel Eğitim Öğretmenliği Programının amacı, zihin engelli bireylere bireysel ya da grup eğitimi verebilecek, özel eğitim ve ilgili hizmetlerin planlanması, yürütülmesi ve izlenmesinde görev alabilecek özel eğitim öğretmenlerini yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümünde okumak isteyenlerin; insanları tanımak ve onların sorunlarıyla ilgilenmek isteyen, iletişim becerilerini geliştirebilecek, insan haklarına duyarlı, insanların değişme ve gelişme gücüne sahip olduklarına inanan, yaşadığı çevreye duyarlı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Bu programda; Özel Eğitim, Bilgisayar, Psikolojiye Giriş, Eğitim Bilimine Giriş, Zihin Engelliler Eğitimi, Sağlık Bilgisi ve İlkyardım, Bireysel Farklar ve Psikoloji Yaklaşımları, Eğitim Psikolojisi, Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi, Erken Çocuklukta Özel Eğitim, Uygulamalı Davranış Analizi, Eğitsel-Davranışsal Ölçme Değerlendirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Zihin Engellilere Beceri Kavram Öğretimi, Zihin Engellilere Matematik Öğretimi, Zihin Engellilere Resim-iş Öğretimi, Zihin Engellilere İletişim Becerilerinin Kazandırılması, Sınıf Yönetimi gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar 'Özel Eğitim Öğretmeni' unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Programı bitiren öğretmen adayları başta Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yer alan zihin engelli bireylere hizmet veren okul ve merkezlerde, yine Bakanlığa bağlı özel eğitim okul ve kurumlarında görev alabilmektedirler. Ülkemizdeki özel eğitim hizmetlerinin yoğunluğu, beraberinde bu alanda yetiştirilmiş özel eğitim öğretmenlerine olan talebi de artırmaktadır. Kısaca Özel Eğitim Öğretmenliği Programının amacı, zihin engelli bireylere bireysel ya da grup eğitimi verebilecek, özel eğitim ve ilgili hizmetlerin planlanması, yürütülmesi ve izlenmesinde görev alabilecek özel eğitim öğretmenlerini yetiştirmektir. Kişisel Özellikler Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümünde okumak isteyenlerin; insanları tanımak ve onların sorunlarıyla ilgilenmek isteyen, iletişim becerilerini geliştirebilecek, insan haklarına duyarlı, insanların değişme ve gelişme gücüne sahip olduklarına inanan, yaşadığı çevreye duyarlı kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Bu programda; Özel Eğitim, Bilgisayar, Psikolojiye Giriş, Eğitim Bilimine Giriş, Zihin Engelliler Eğitimi, Sağlık Bilgisi ve İlkyardım, Bireysel Farklar ve Psikoloji Yaklaşımları, Eğitim Psikolojisi, Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi, Erken Çocuklukta Özel Eğitim, Uygulamalı Davranış Analizi, Eğitsel-Davranışsal Ölçme Değerlendirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Zihin Engellilere Beceri Kavram Öğretimi, Zihin Engellilere Matematik Öğretimi, Zihin Engellilere Resim-iş Öğretimi, Zihin Engellilere İletişim Becerilerinin Kazandırılması, Sınıf Yönetimi gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Mezunlar 'Özel Eğitim Öğretmeni' unvanı alırlar. Çalışma Sahaları Programı bitiren öğretmen adayları başta Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yer alan zihin engelli bireylere hizmet veren okul ve merkezlerde, yine Bakanlığa bağlı özel eğitim okul ve kurumlarında görev alabilmektedirler. Ülkemizdeki özel eğitim hizmetlerinin yoğunluğu, beraberinde bu alanda yetiştirilmiş özel eğitim öğretmenlerine olan talebi de artırmaktadır.

243

244 2015 AĞUSTOS DÖNEMI ATAMA SONUÇLARıDıR İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİ ÖZEL EĞİTİM ÖRĞETMENİ DİYE ATANMIŞLARDIR BRANŞ ATAMA PUANI KONTENJAN ÖZEL EĞİTİM 58,

245 P EYZAJ M IMARLıĞı Kısaca Peyzaj Mimarlığı Programı; ülke gerçekleri ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak, gerek doğal, kültürel ve sosyo-ekonomik çevreye ilişkin verilerin analizlerine ve değerlendirilmelerine dayalı peyzaj planlama çalışmalarını yürütecek gerekse sağlıklı, sürdürülebilir ve görsel kalitesi yüksek yaşam mekânları yaratacak, yapısal ve bitkisel peyzaj tasarımları gerçekleştirebilecek, nitelikli, yetenekli, girişimci, dinamik ve meslekler arası bilgi-koordinasyon tabanına sahip peyzaj mimarları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Peyzaj Mimarlığı alanında çalışmak isteyenlerin; doğayı seven ve çevresini gözlemleyen, ekolojik bilgiye ve estetik görüşe sahip, diğer mesleklerle koordinasyon ve organizasyonu yürütebilecek kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresi boyunca; Fizik, Kimya, Zooloji, Botanik, Jeoloji, Meteoroloji, Peyzaj Mimarisi Temel İlkeleri, Perspektif Model Çizme Tekniği, Süs Bitkileri Üretim Tekniği, Şehir ve Bölge Planlamanın Temel İlkeleri, Peyzaj Ekolojisi, Kırsal Çevre Sorunları, Ağaçlandırma, Bitki Sosyolojisi gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Peyzaj Mimarisi Programını bitirenlere ?Peyzaj Mimarı? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Peyzaj Mimarı doğal çevreyi bozmadan, insan ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanması için planlar yapar, bir kentte parkların, bahçelerin, tarım alanlarının, yol ve binaların nerelere yerleştirilmesi gerektiği konusunda incelemelerde bulunur.Mezunlar; Peyzaj Mimarlığı Şirketleri, Belediyeler, Bayındırlık ve İskân Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Çevre ve Orman Bakanlığı, İller Bankası, DSİ gibi kurumlarda iş bulma olanağına sahiptirler. Kısaca Peyzaj Mimarlığı Programı; ülke gerçekleri ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak, gerek doğal, kültürel ve sosyo-ekonomik çevreye ilişkin verilerin analizlerine ve değerlendirilmelerine dayalı peyzaj planlama çalışmalarını yürütecek gerekse sağlıklı, sürdürülebilir ve görsel kalitesi yüksek yaşam mekânları yaratacak, yapısal ve bitkisel peyzaj tasarımları gerçekleştirebilecek, nitelikli, yetenekli, girişimci, dinamik ve meslekler arası bilgi-koordinasyon tabanına sahip peyzaj mimarları yetiştirmeyi amaçlar. Kişisel Özellikler Peyzaj Mimarlığı alanında çalışmak isteyenlerin; doğayı seven ve çevresini gözlemleyen, ekolojik bilgiye ve estetik görüşe sahip, diğer mesleklerle koordinasyon ve organizasyonu yürütebilecek kişiler olmaları gerekir. Dersler ve Eğitim Süreleri Programın öğretim süresi dört yıldır. Öğretim süresi boyunca; Fizik, Kimya, Zooloji, Botanik, Jeoloji, Meteoroloji, Peyzaj Mimarisi Temel İlkeleri, Perspektif Model Çizme Tekniği, Süs Bitkileri Üretim Tekniği, Şehir ve Bölge Planlamanın Temel İlkeleri, Peyzaj Ekolojisi, Kırsal Çevre Sorunları, Ağaçlandırma, Bitki Sosyolojisi gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal Statü ve Unvanlar Peyzaj Mimarisi Programını bitirenlere ?Peyzaj Mimarı? unvanı verilir. Çalışma Sahaları Peyzaj Mimarı doğal çevreyi bozmadan, insan ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanması için planlar yapar, bir kentte parkların, bahçelerin, tarım alanlarının, yol ve binaların nerelere yerleştirilmesi gerektiği konusunda incelemelerde bulunur.Mezunlar; Peyzaj Mimarlığı Şirketleri, Belediyeler, Bayındırlık ve İskân Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Çevre ve Orman Bakanlığı, İller Bankası, DSİ gibi kurumlarda iş bulma olanağına sahiptirler.