ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI

ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI
DANIŞMANLIK SÜRECİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE TEZ DANIŞMANLIĞI

UZUN TEZ Uzun Tez Nedir? Uzun Teze Nasıl Başlanır?
İyi ve Kötü Araştırma Soruları Ortak Sorunlar

TEMEL BİLGİLER UZUN TEZ, Öğrencinin bireysel araştırmasına dayanır.
Öğretmen tarafından değil, öğrenci tarafından seçilmiş bir soruya ya da hipoteze odaklanır. Akademik yazım kurallarına uygun bir araştırma ödevi biçiminde olur. Tez için seçilen konu, UB’nin temel dersleri ve disiplinlerinin dışında olmalıdır. Linguistik (Dilbilim), Sosyoloji ya da Matematiksel Ekonomi DIŞINDA)

TEMEL BİLGİLER 4,000 sözcüklük bir ödev olmalıdır.
Ekler, kaynakça, resimler, dipnotlar, belirtilen sözcük sayısına dahil değildir. Ödevin 300 sözcüklük bir özü (abstract)olmalıdır.

TEMEL BİLGİLER Ödev, IB diploması almak için gereklidir.
Bilgi Kuramı (TOK) dersi puanları ile birlikte diploma çerçevesinde değerlendirilir. Diploma puanını etkiler. IBO tarafından önceden belirlenmiş ölçütlere göre değerlendirilir.

UZUN TEZ ÇALIŞMASI KİMLERİ İLGİLENDİRİR?
Öğrenciyi Öğrencinin danışmanını UB Koordinatörünü Uluslar Arası Bakolorya Organizasyonunu

ARAŞTIRMA KONUSU/SORUSU NASIL BELİRLENİR?
Öğrenci, en çok ilgilendiği alanı ve konuyu seçmelidir. Öğrencinin ilgi alanı dışında olan bir konu çalışmayı, araştırma yapmayı güçleştirir.

En çok ilgilendiğiniz alanı ve konuları içeren bir liste hazırlayınız.

Listenizi: Danışmanınızla Arkadaşlarınızla Ailenizle ya da Sizi yönlendirebilecek bir kişiyle tartışınız.

Listenizden, danışmanınızın yardımıyla bir konuyu seçin. Bu konu ile okumalar yapın.

Okuma sırasında, sizi meraklandıran soruları bulmaya ve listelemeye çalışın. Bu, araştırma sürecinin öncesinde ve süreç içerisinde mutlaka yapılmalıdır.

BİR ARAŞTIRMA GÜNLÜĞÜ TUTUN!

Kendinize : Sorularınızı yanıtlamak için hangi verilere gereksinim duyacağınızı, Bu verilere nasıl ulaşacağınızı, Başka veri kaynaklarına gereksinim duyup duymayacağınızı sorun.

SEÇTİĞİNİZ KONU İLE İLGİLİ RAPORLARA VE YAZILARA ULAŞMK İÇİN KÜTÜPHANE GÖREVLİSİNE BAŞVURUN VE TEZ ÖZETLERİNİ OKUYUN.

Araştırma yaptığınız konuda daha önce yapılmış çalışmalar olup olmadığını öğrenin.

Sorularınıza yanıt bulabilmek için hangi araştırma yöntemlerini kullanacağınızı belirleyin.

Beyin fırtınası yapın. Soru ve sorunlarla ilgili diyagramlar (spidergram) yapın ve bunların arasında ilişki kurun.

Çalışmanızda ilerledikçe sorularınızın sayısını ve kapsamını daraltın.

Danışmanınıza, her aşamada bilgi verin ve güçlük çektiğinizde başvurun.

KONU SEÇİMİNDE SON KARARINIZI VERMEDEN ÖNCE, DÜŞÜNCENİZİ BİRÇOK DEFA DEĞİŞTİRMEYE HAZIRLIKLI OLUN.

İYİ BİR ARAŞTIRMA SORUSU NASIL OLMALIDIR?
Öğrencinin, ilgi ve merakına göre kendisinin belirlediği bir soru olmalıdır. Dikkate değer, araştırmaya uygun bir konu ile ilgili olmalıdır. (Yoğun içerikli, spekülasyona dayanan, dar kapsamlı bir soru olmamalıdır. Öğrencinin 4000 sözcük ile yanıtlayabileceği kadar odaklanmış olmalıdır.

KÖTÜ ARAŞTIRMA SORUSU ÖRNEKLERİ
EKONOMİ Küreselleşme Türkiye’yi Etkiler mi?

BİYOLOJİ Kansere Neden Olan Etmenler

TARİH Son Sultanlar, Daha Güçlü Olsalardı, Türkiye Bugün Ne Durumda Olurdu?

COĞRAFYA İstanbul’un belirli bir ticaret merkezi var mıdır? (IBO, 1998’de değerlendirilen bir uzun tezin örneği)

İYİ ARAŞTIRMA SORUSU ÖRNEKLERİ
EKONOMİ Uluslar Arası Kahve Fiyatlarıyla Uganda’daki Yaşam Standartları Arasında Bir İlişki Var Mıdır?

BİYOLOJİ KOÇ Okulları Kampüsündeki Salyangozların Ekolojisi

TARİH 19. Yüzyılda Türkiye’de Yabancı Okulların Gelişmesi/Kurulması

COĞRAFYA Göç, Van ve Çevresinde Toprak Kullanım Modelini Nasıl Etkilemiştir?

UZUN TEZ ÇALIŞMALARI İLE İLGİLİ ORTAK SORUNLAR

Öğrencilerin araştırmalarına ilişkin verilerin çok yetersiz ve ulaşılamaz olduğunu çok geç kavramaları

Öğrencilerin, konu ile ilgili birikimlerinin yeterli olmadığını çok geç kavramaları

Araştırma ve yazma sürecinin kötü planlanması ya da yavaş ilerlemesi

AKADEMİK SAHTECİLİK Öğrencinin, başka yazarların çalışmalarını (metinler, veriler, yaratıcı üretimler, sözlü ifadeler ya da düşünceler) kaynak göstermeksizin kendi özgün düşünceleri ve çalışmaları olarak göstermesi akademik sahteciliktir.

Çalışmada internet kaynaklarına aşırı yer verilmesi ve güvenilmesi

Veri toplama ya da deneylerin uygulanması ile ilgili etik konular

Öğrencinin, uzun teze katkısının olmaması Böyle bir uzun tez, diğer kaynaklardaki bilgilerin derlenmesidir.

TEZ DANIŞMANLIĞI

ÖĞRENCİLERLE GÖRÜŞMENİN İÇERİĞİ NE OLMALIDIR?
Şu anda sürecin hangi aşamasında olmalısınız? İstediğiniz noktaya ulaşamamışsanız ne yapmalısınız? Bu aşamada doğabilecek sorunlar ve çözüm önerileri Ödevle ilgili ipuçları ve güçlükler Konu başkanları ve kütüphane görevlileri ile tartışma

Şu anda Uzun Tez Ödevinin Hangi Aşamasında Olmalıydınız?
Araştırmanız için gerekli materyali ve kaynakçayı bir araya getirmiş, Deneyleri yapmış (gerekiyorsa) Araştırmanızı üzerine kurduğunuz verileri ve gözlemleri kaydetmiş, Araştırma notlarını yazmış, Analizlerinizin taslağını yapmış ve İKİNCİ TASLAĞI yazmaya başlamış olmalıydınız.

Bu Aşamaya Gelememişseniz Ne Yapmanız Gerekir?
Hala UB Diploması isteyip istemediğinize karar verin. İstiyorsanız… Yaptığınız çalışmaları danışmanınıza gösterin. Öğüt isteyin. İkinci taslağa kadar yapılması gerekenleri tamamlamak için uzun tezinizin araştırması üzerinde daha çok zaman harcayın. Yapmış olduğunuz çalışmaları gösteren ikinci bir taslağı danışmanınıza verin ve danışmanın geri bildirimleriyle birlikte size geri dönen taslağı geliştirmeye çalışın.

Bu Aşamaya Gelememişseniz Yapmamanız Gerekenler
Paniğe kapılmayın. Çalışmayı bırakmayın. Uzun tezin olmaması, UB Diploması olmaması anlamına gelir. Yapmanız gereken işleri ertelemeyin ya da sorun çözülebilecekmiş gibi davranın.

Karşılaşılabilecek Sorunlar
Araştırma sorusuna, tezin boyutu ya da ait olduğu bilimsel disipline, uygun bir biçimde odaklanamamış olabilirsiniz. Araştırmanın gidişatı,kılavuzlarda belirtilenlerin aksine olabilir. Araştırma sorusunu yanıtlamak için gereken kaynakları tanımlamamış olabilirsiniz. Araştırmanız için gereken okuma ve deneyleri yapmamış ya da verileri toplamamış olabilirsiniz.

Karşılaşılabilecek Sorunlar
Araştırmanız için gereken materyal ya da veriyi organize ve analiz etmeyi ya da yorumlamayı güç bulabilirsiniz. Materyallerin, araştırmanız için yetersiz ya da sizi sonuca ulaştırmayacak nitelikte olduğunu düşünebilirsiniz. Kendinizi, bu alanda, araştırmanızı tamamlayabilecek kadar yeterli bilgi düzeyinde hissetmeyebilirsiniz.

Araştırma sorusuna, tezin boyutu ya da ait olduğu bilimsel disipline, uygun bir biçimde odaklanamamışsanız… Araştırma sorunuzun 4000 sözcükle yanıtlanması gerektiğiniz anımsayın. Tezinizin, UB Programında etkili biçimde öğretilen İngilizce, Tarih, Barış ve Çatışma Çalışmaları gibi alanlardan birinden olması gerektiğini,Kültürel Çalışmalar olamayacağını unutmayın. Danışmanınızdan rehberlik isteyin. Tezinizi, bir roman, ülke, zaman, etki ya da kanun gibi somut bir şeyle ilişkilendirin: Koç Okulları Kampüsündeki salyangozların ekolojisi Türkiye’nin ekolojisinden daha iyidir.

Araştırmanın gidişatı,kılavuzlarda belirtilenlerin aksine ise
Uzun Tez Kılavuzundan,teziniz için gereken ölçütleri dikkatlice kontrol edin. Soruya yeniden odaklanın ve yeniden başlayın. (Bunun için çok geç olabilir,bu yüzden…) Tezi elinizden gelenin en iyisini göstererek ve en iyiyi umut ederek tamamlayın. BUNU UNUTMAYIN: Uzun tezin olmaması, UB Diploması olmaması anlamına gelir.

Gereken tüm Kaynakları Tanımlamamış İseniz:
Durumu danışmanınıza aktarın ve onun size yol göstermesini isteyin. Kütüphane görevlilerinden çeşitli bilgi kaynakları hakkında yardım isteyin. Okulun dışında size yardımcı olabilecek kurum ve kişileri bularak onlarla iletişim kurun.

Okumalarınızı ya da veri toplamayı tamamlamamış iseniz:
Ulaşabileceğiniz sonuç çerçevesinde ikinci bir taslak oluşturun ve üçüncü taslakta bunu geliştirmeye çalışın. YA DA Okumalarınızı ya da veri toplamayı, ikinci taslak süresi içinde tamamlayın.

Danışmanınızdan rehberlik isteyin.
Araştırmanız için gereken materyal ya da veriyi organize ve analiz etmeyi ya da yorumlamayı güç buluyorsanız… Danışmanınızdan rehberlik isteyin. Araştırma sorunuzu yeniden yazın ya da düşünün. Çalıştığınız alanda, sahip olduğunuz materyali analiz ve yorumlama konusunda size yardımcı olabilecek teorik çerçeveyi ya da araçları araştırın.

Materyallerin, sizi sonuca ulaştırmayacak nitelikte olduğunu düşünüyorsanız:
Danışmanınızla konuşun. Elinizdeki materyali bir kez daha gözden geçirin ve eksik bıraktığınız bir şey olup olmadığını düşünün. Materyale bakarken gördüğünüz teorik “manzara”yı yeniden gözden geçirin. Bu materyalin, tezinizdeki analiz ve tartışmanın bir parçası olarak, sizi neden sonuca götürmediğini araştırın.

Kendinizi, bu alanda, araştırmanızı tamamlayabilecek kadar yeterli bilgi düzeyinde hissetmiyorsanız…
Danışmanınızdan, araştırma sorusunu yanıtlarken size yardımcı olacak düşünceler, kavramlar, çerçeveler, araçlar ya da teknikler konusunda yardım isteyin. Araştırma yaptığınız alanda daha çok okuma yapın. Neyi bilmeniz gerektiğini size öğretmesi için öğretim görevlilerinden ya da mezunlardan yardım isteyin. (Danışmanızın görevi, size bir şey öğretmek değil, nasıl öğreneceğinizi göstermektir.)

İPUÇLARI VE GÜÇLÜKLER İPUÇLARI:
Araştırma sorunuzun yeterince daraltılmış olduğundan emin olun. İlk taslakta sözcük sınırını %20-30 oranında aşmak ve son taslakta 4000 sözcüğe indirgemek size yardımcı olabilir. Tezinizin her taslağını Uzun Tez Kılavuzundaki Genel Ölçütler-Konu Ölçütlerine göre değerlendirin ya da bunu yapmasını, danışmanınızdan isteyin. Başvurduğunuz ve kullandığınız bütün kaynakları kaydedin ve dikkatli bir biçimde bunlara gönderme yapın.

İPUÇLARI VE GÜÇLÜKLER Diğer İpuçları:
Kolay taşıyabileceğiniz ve aklınıza gelen düşünceleri her nerede olursanız olun kaydedebileceğiniz bir araştırma günlüğü ya da not defteri tutun. Büyük resmi görebilmek, bilgileriniz arasında ilişki kurabilmek ve gözden kaçırdıklarınız arasındaki olası bağlantıları görebilmek için sık sık diyagramlar çizin. Veriyi sunduğunuzdan, analiz ettiğinizden ve yorumladığınızdan emin olun. (Veriyi yalnızca sunmayın.) Çalıştığınız alanın dilini, ve kavramlarını (terminoloji) kullanın. Bir gazeteci gibi yazmayın.

İPUÇLARI VE GÜÇLÜKLER Daha fazla ipucu:
Tezinizi bıraktığınızda bile hala bir dönem ödeviniz olduğunu ve kendinizi UB Diploması’ndan uzaklaştırdığınızı anımsayın. Tezinizi, çok fazla sorun olsa bile elinizden gelen en iyi biçimiyle tamamlayın. Bu, size değerli bir şey öğretecektir! Girişi en son yazın! Bu sayede okuyucuya araştırma sorunuzun ve bu soruyu nasıl yanıtladığınızın açık bir ifadesini sunabilirsiniz. (tezinizin yol haritası)

İPUÇLARI VE GÜÇLÜKLER Güçlükler:
Tezinizin her aşamasında Uzun Tez Kılavuzu’nun ilgili bölümlerine sıkça başvurmayı ihmal etmeyin. Hiçbir şeyi son ana bırakmayın. Son tarihler (deadlines) çalışmanızın aşamalarını göstermek için konulmuştur. Kişisel sadizmimizmin anıtları değildir. Web tabanlı kaynaklara çoğunlukla güvenilir olmadıkları için, bütünüyle güvenmeyin.

İPUÇLARI VE GÜÇLÜKLER Diğer Güçlükler…
Çalıştığınız dosyaların birden fazla yedeğini alın. Bilgisayarların ne zaman çökeceklerini ne kadar iyi bildikleri sizi şaşırtacaktır. AKADEMİK SAHTECİLİKTEN KAÇININ. (özellikle de kasıtlı olarak yapılmayanlarından)Sonuçlar çok TATSIZ olabilir.

YARARLI WEB KAYNAKLARI
MIT Writing Centre. Many of the pages here have restricted access. This is a comprehensive guide to writing research papers which also contains the MLA style guide whose citation conventions you to adopt in writing your essay. In addition, it also contains sections on plagiarism and citation.

ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI

Benzer bir sunumlar

... konulu sunumlar: "ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI"— Sunum transkripti:

Benzer bir sunumlar

Proje hakkında

Geri bildirim

Giriş

Sosyal ağ üzerinden giriş yapmak:

ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI

Benzer bir sunumlar

... konulu sunumlar: "ULUSLAR ARASI BAKOLORYA PROGRAMI UZUN TEZ ÇALIŞMASI"— Sunum transkripti:

Benzer bir sunumlar

Proje hakkında

Geri bildirim